【正文】 了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。 也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想?；蛘哒f不能如家長之意。 學(xué)會欣賞自己的孩子 “智慧之子，使父親歡樂。 （ 1）培養(yǎng)按時完成作業(yè)的習(xí)慣，要求學(xué)生當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天完成，這就希望大家能配合，檢查作業(yè)的書寫和正確率； （ 2）獨立思考的習(xí)慣。 。寫發(fā)言稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是精心整理的數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿范文（精選 4 篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣： 。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。 2．正 確看待孩子的分?jǐn)?shù)。 讓孩子學(xué)會感恩 現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會感激你，心疼你！讓他學(xué)會感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。如果成績不夠理想，要和孩子一起分析原因，這樣會更有利于孩子將來的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。咱們家長要有意識地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識的字時再以字為單位教給 孩子認(rèn)讀。平時和孩子談話中，要有意識幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走。 數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿 3 各位家長 你們好！ 很高興在新學(xué)期的開始就能和大家坐在一起溝通交流。因為學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程，孩子在初步掌握 計算方法后，還需要一個鞏固練習(xí)的過程。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教 學(xué)會抓出題目的重點，一方面也為了使頁面更加整潔，方便孩子以后的復(fù)習(xí)。 第二大版塊空間和圖形，是從一年級到現(xiàn)在第三次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。是繼二年級之后第二次學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識、節(jié)水意識。感謝你們六年來對我們學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，更感謝對我們小學(xué)六年級教師教育教學(xué)工作的大力支持。而且我們這個學(xué)校學(xué)習(xí)的幾個內(nèi)容都是比較復(fù)雜的，對于部分同學(xué)來說，可能是屬于比較難理解的。當(dāng)然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的，要求上進(jìn)的。考試沒有第二次機(jī)會，就像乘車?yán)乱话嘬?，你就步步拉。有的孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，上課注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括作業(yè)做起后勤于檢查的習(xí)慣，每天晚上能自己整理好第二天的學(xué)習(xí)用具等多方面。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心，考試分?jǐn)?shù)不理想，家長也不要抓住不放，過去的也無法禰補(bǔ)，重要的是應(yīng) 該與孩子一起研究問題所在，爭取下一次考出優(yōu)異成績！好成績應(yīng)該是和平時的好習(xí)慣劃上等號的，是和平時的努力分不開的，在平時生活中家長要鼓勵孩子獨立鉆研，分析問題，解決問題，經(jīng)常讓孩子用“我認(rèn)為”、“我的想法是”、“讓我再來試一試”、“我還有更好的方法”等方式提出意見，同時在學(xué)習(xí)中還要善于聯(lián)想、想象，敢于假設(shè)。 我想，只要家校攜起手來，我們一定能培養(yǎng)出家長滿意，學(xué)校驕傲的優(yōu)秀學(xué)子的。 各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。 計算的練習(xí)方式可以多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時 間來個對口令。 這樣長期下去，讀的多了，自然認(rèn)識的字就多了。 如“我是這樣想的”，“因為??所以??”。 第五，長度感知，生活中，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。今天，我主要和大家談?wù)劚緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成，就應(yīng)該特別仔細(xì)才行。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次。經(jīng)過學(xué)習(xí)孩子們應(yīng)該能感受出事物發(fā)生可能性的大小。 所有這些，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。今天我們能彼此相聚在此，說明我們有緣，我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討，交流孩子的學(xué)習(xí)情況。比如：百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用，比例中的正反比例，圓柱圓錐的體積，表面積計算，解決問題的策略等等。這點作為老師也感到很欣慰。 家長們，洋洋灑灑地說了那么多，無非就是一句話，一切為了孩子，為了孩子的一切，讓我們在余下的 7 個多星期里，攜手共進(jìn)，相互配合，給孩子樹立信心，給孩子以最大的幫助，爭取給孩子，也給我們一個比較完滿的交代 !!! 第三篇：家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 尊敬的各位家長：你們好！ 首先，感謝各位從百忙之中抽空前來出席本學(xué)期學(xué)校召開的第一次家長座談會。那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點一定要 引起我們的注意。 二、教學(xué)方法。我有一個親戚家的男孩，在三年級，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會又喊，媽媽你來看 看這題。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。我不贊同這個觀點。 理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。 ***這學(xué)期不管是課堂聽課，還是完成作業(yè)方面都嚴(yán)重后退，學(xué)習(xí)態(tài)度大不如前 三、對學(xué)習(xí)能力方面的一些要求： 理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成 ,不能有潦草馬虎 ,為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣 ,提高正確率與責(zé)任感 ,不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)書包里，代替這種行為的是要能養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣。 需要注意的方面，提供一些建議。 四、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽收錄機(jī)、看小說、看電視時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。我們班有很多家長很不錯，經(jīng)常發(fā)信息、打電話詢問情況。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的， 跳一跳就能摘得到.第二，不要多做沒有思考價值，機(jī)械重復(fù)的題目，要讓孩子對題目有新鮮感。 三、測試情況分析 期中測試情況分析：（參試 48 人，人均成績 分，及格 人，及格率 ，優(yōu)秀人，優(yōu)秀率 ）本次期中考試試卷大家都已經(jīng)看了，題目難度雖然有點偏高，但是這些知識點都是我們學(xué)過的，考試的結(jié)果是有喜也有憂，甚至有極少數(shù)的學(xué)生不及格。是臨考心理欠佳，還是其他原因。 2）、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。 5）、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微處！ 。有些父母認(rèn)為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學(xué)校去教好了。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮?，F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動手做。 聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的。以前很多家長反映 :小孩子一到三年級時數(shù)學(xué)考起來不是 90 幾就是 100 分 ,都很不錯 ,但高年 級明顯下降 ,只能考 80 幾分甚至 70 幾 .當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜 ,因人而異 .但有一個重要原因是相同的 :那就是成績一直保持得很好的學(xué)生 ,學(xué)習(xí)方法科學(xué) .成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué) .當(dāng)然 ,另一個原因 ,教材越來越難 ,你沒有適合的方法 ,就不能適應(yīng)難度的提高 .因此 ,家長在輔導(dǎo)時不能就題論題 ,要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法 ,把方法滲透給孩子 .當(dāng)然不一定說出方法的名稱 ,但可以把這些思想滲透給學(xué)生。 （ 2）基礎(chǔ)知識掌握不牢固，基本概念混淆。 讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫，聽一聽，剪一剪。有些家長總是對孩子說： 你太粗心了，下次細(xì)心點！ 這樣的囑咐往往不大奏效。 總之，我會盡我所能地去教我的學(xué)生，也希望在這個過程中能得到您的大力配合！最后，再次感謝各位家長對學(xué)校工作的支持！謝謝大家！ 第五篇：數(shù)學(xué)老師家長會發(fā)言稿 一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿 尊敬的各位家長朋友們： 因為孩子們的緣分，我們大家 走進(jìn)了 xxxx 小學(xué)，走進(jìn)了一 3 班的教室，首先對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！我跟在座的許多家長還是第一次見面，就先自我介紹一下，我叫 xxx，是本班的數(shù)學(xué)老師。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。也許有的家長會說，題目我自己都不會，叫我怎么教？面對這些情況，家長應(yīng)當(dāng)怎樣輔導(dǎo)孩子呢？ 首先是熱情支持。 （ 2）到了五年級已經(jīng)明顯的出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象?，F(xiàn)在課堂上出現(xiàn)了兩種情況，認(rèn)真聽講的上課每個環(huán)節(jié)都很積極；不認(rèn)真的手上小動作不斷，還插話影響別人聽課，這樣的一個聽講狀態(tài)聽進(jìn)去的東西會有多少？偏偏這樣的同學(xué)在我們是大有人在，插話聲是此起彼伏。有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題： 一、本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容及重難點： 從整體上看，這冊 教材的難度是比較大的，教材里面有很多內(nèi)容不是他們?nèi)菀桌斫獾?。作為家長一定要抽點時間關(guān)心一下孩子，孩子學(xué)習(xí)的好壞，就決定了他初中畢業(yè)后能否順利的升入高一級學(xué)校。 四、期中成績分析：本學(xué)期剛剛完成了其中檢測，總體情況還好，但也暴露出一些問題。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。第一，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。但也有幾個同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。 六年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多，難度加大。每次測驗下來，都有學(xué)生或者家長說：又粗心了，你認(rèn)真點就能考好成績，有時候老師為了鼓勵學(xué)生也這樣說：“你看看，再動一動腦，再仔細(xì)一點，好成績就會離你不遠(yuǎn)了。 三、學(xué)生情況介紹 數(shù)學(xué)是一們比較特殊的學(xué)科，前后知識連貫性比較強(qiáng)，你哪個階段哪個部分沒學(xué)好，甚至是某節(jié)課沒聽好，那么你可能就會像掉了鏈子的機(jī)器，像逆水而行中一不小心松篙的小船，就會一瀉千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫。 下面我就從任教學(xué)科的情況、學(xué)生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇? 在上課認(rèn)真聽講，積極思考；書寫工整、漂亮；作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)上，我設(shè)了幾個大獎，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。 另外本冊還安排了一些實踐活動，這些活動都是