【正文】 師能在愉快、和諧的氛圍中完成了教學(xué)，這些都給我極大啟示，給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。 在常規(guī)教學(xué)中，一實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終堅(jiān)持開(kāi)展隨堂調(diào)課活動(dòng)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控管 理。為了將教育研究與教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，一實(shí)驗(yàn)小學(xué)堅(jiān)持開(kāi)展常規(guī)化、常態(tài)化的校本教研活動(dòng)。你隨時(shí)隨地總能嗅到和諧進(jìn)取的氣息，總能看到文明進(jìn)步的音符，令你愉悅，精神煥發(fā)；令你幸福，忘我工作學(xué)習(xí)?！靶@，我們的家”，這是一實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)校文化的集中體現(xiàn)。）極大的促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵式教育的發(fā)展。我深知這次機(jī)會(huì)來(lái)之不易，為了能更多地學(xué)習(xí)到名校的教育教學(xué)精髓，我全身心投入到了跟崗學(xué)習(xí)中，充分汲取名校的營(yíng)養(yǎng)，品味與感悟名校先進(jìn)的辦學(xué)理念與創(chuàng)新型的教學(xué)方法，努力提升業(yè)務(wù)能力進(jìn)而來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的教學(xué)夢(mèng)想。 校園文化對(duì)師生能力的提高產(chǎn)生積極影響實(shí)驗(yàn)小學(xué)是新建的（辦公教學(xué)）綜合樓。王校長(zhǎng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)帶給我對(duì)教育教學(xué)與管理以全新的理解。一實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教職工的教學(xué)行為和言行舉止時(shí)時(shí)處處以尊重人、關(guān)心人、 愛(ài)護(hù)人作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿。 求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校生存發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)的精神命脈。使聽(tīng)課者能夠輕松領(lǐng)會(huì)深意。 四、注重學(xué)生特長(zhǎng)，深入開(kāi)展特色項(xiàng)目訓(xùn)練 以提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為 目標(biāo)，全面開(kāi)展藝術(shù)、科技為中心的特色項(xiàng)目訓(xùn)練。一方面建立心理咨詢室，另一方面，學(xué)校要求班主任和任課教師都要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題與偏差，給學(xué)生提供一個(gè)充滿溫暖、關(guān)懷的環(huán)境來(lái)促使學(xué)生提高心理承受能力，更好地認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我，從而樹(shù)立積極的人生觀， 創(chuàng)造良好的自我形象。 二、優(yōu)化教科研工作、通過(guò)教科研打造出一支過(guò)硬的隊(duì)伍，進(jìn)而提高教學(xué)水平 我校教科研工作目標(biāo)是科學(xué)化、規(guī)范化。雖然有人存在的地方就會(huì)有矛盾存在，但經(jīng)過(guò)這么多年的工作及這次掛職學(xué)習(xí)，我漸漸的感覺(jué)到，每個(gè)人都像是公路上行使的汽車，有的時(shí)候要加足了油門向前跑，有的時(shí) 候要減速慢行，有的時(shí)候要繞道，有的時(shí)候需要倒車，不管是哪種情況，實(shí)際都是在積蓄力量，努力向前。 在品味感悟中放飛理想 齊家鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺中心小學(xué) 李秀峰 2021 年 5 月 29 日 第二篇：掛職鍛煉書面報(bào)告 在品味感悟中放飛理想 2021 年 5 月 14 日我有幸在區(qū)教育局及進(jìn)修學(xué)校的安排下，來(lái)到具有深厚辦學(xué)底蘊(yùn)的雙陽(yáng)區(qū)一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開(kāi)始了為期兩周的掛職鍛煉學(xué)習(xí)。學(xué)校各班級(jí)走廊文化搞得特別好，在學(xué)校的大 主題下各班級(jí)都特色鮮明，（比如：師生共寫規(guī)范字、出小黑板和書法展臺(tái)、小報(bào)社、小旅行社等。我為這種能力折服。 正是這種人文理念，使一實(shí)驗(yàn)小學(xué)形成了良好的育人環(huán)境。 三、關(guān)注教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提升 一實(shí)驗(yàn)小學(xué)倡導(dǎo)每一名教師都是研究者，要增強(qiáng)研究意識(shí)，以研究者的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，把教學(xué)研究融入到日常教學(xué)工作中。能與教師教學(xué)緊密結(jié)合，而且達(dá)到了一定的理論高度，對(duì)教師教育教學(xué)水平的提升起到了一個(gè)很大的推動(dòng)作用。特別是木琴的選擇對(duì)促進(jìn)學(xué)特長(zhǎng)的發(fā)展起到了非常積極的作用。使我更加明確了教導(dǎo)主任的工作目標(biāo)，堅(jiān)定了自己多年的教育理想，更加明確自己今后努力的方向。我們學(xué)校的教科研體系已經(jīng)形成，教育研究模式也具有自己的特點(diǎn)，只是在平行班少這一點(diǎn)上還有一些困惑。她們的行為對(duì)我產(chǎn)生了很深的影響。 在高爾夫練習(xí)場(chǎng)的日子真是難忘。在這一過(guò)程當(dāng)中，體驗(yàn)到了很多作為老師時(shí)感受不到的事情。與去年掛職鍛煉的經(jīng)驗(yàn)相加在一起，感覺(jué)完善了很多。現(xiàn)將參加進(jìn)校掛職學(xué)習(xí)體會(huì)做以總結(jié)： 系里本次安排，英、日、韓、俄四個(gè)語(yǔ)言專業(yè)的學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)。 賓館總體設(shè)計(jì)新穎、風(fēng)格別致、設(shè)施完備、功能齊全。艾黎、馬海德等先后在此休閑度假；古牧、萬(wàn)里等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和省市重要領(lǐng)導(dǎo)多次在此辦公休養(yǎng)，優(yōu)美的環(huán)境、規(guī)范的管理、高質(zhì)的服務(wù)給國(guó)內(nèi)外賓客留下了深刻印象。 二、掛職學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容： （一）深入北戴河?xùn)|經(jīng)路賓館學(xué)習(xí)，在真正實(shí)踐中尋求進(jìn)步 6 月初，本人深入北戴河?xùn)|經(jīng)路 賓館掛職學(xué)習(xí)，主要采用“在做中學(xué)，在學(xué)中做”，注重自身的管理實(shí)務(wù)的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)和提升。特別是和前廳部的趙經(jīng)理、客房部楊經(jīng)理、餐飲部邵總監(jiān)等等結(jié)下了難忘的情誼。 三、掛職的體會(huì) 這次掛職鍛煉，時(shí)間雖不長(zhǎng)，但收到了良好的效果，增強(qiáng)了學(xué)院與企業(yè)的聯(lián)系，擴(kuò)大了學(xué)院的影響，進(jìn)一步完善了實(shí)踐教學(xué)與管理，豐富了教學(xué)內(nèi)容。 通過(guò)掛職鍛煉，真正從課堂走到企業(yè)生產(chǎn)第一線，親身體會(huì)企業(yè)對(duì)人才的真實(shí)需求，下企業(yè)掛職鍛煉 是學(xué)校培養(yǎng)“雙師型”教師隊(duì)伍的一個(gè)重要措施，能使教師掌握許多實(shí)踐操作能力，能實(shí)現(xiàn)高職學(xué)生以能力為核心的培養(yǎng)目標(biāo)。在同學(xué)們中得知這樣的情況，教學(xué)生首先學(xué)會(huì)保護(hù)自己，其次是要大家平時(shí)就保持自重、低調(diào)，做到不卑不亢。為了開(kāi)闊視野，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，加深對(duì)社會(huì)的了解，鍛煉和提高自己各方面的能力，增加自己的社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，以便在畢業(yè)后能真正的走入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的需求，在大二結(jié)束后的暑假里，我決定去親身體驗(yàn)一下真正的社會(huì)，因而我積極響應(yīng)校學(xué)校的號(hào)召，參加了云南師范大學(xué)大學(xué)生 2021 年暑假掛職鍛煉活動(dòng)。在掛職期間，自己還是深切體會(huì)到自身還是一名在校大學(xué)生，對(duì)于工作的主動(dòng)性不足，還沒(méi)有法適應(yīng)社 會(huì)復(fù)雜的人際交往。在校期間，大多數(shù)時(shí)間在學(xué)習(xí)專業(yè) 理論知識(shí)，參加學(xué)校的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自己在工作的 態(tài)度上比較隨意。在日常工作中表現(xiàn)出的這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，對(duì)我今后 學(xué)習(xí)、工作的方式方法給了很好的啟示。 三、這一個(gè)半月來(lái)經(jīng)手的很多方案、計(jì)劃、材料都是經(jīng)歷了多 次的修改和提煉，有些甚至是達(dá)到了兩位數(shù)的改動(dòng) ，每一 次文稿的嚴(yán)格校對(duì)都讓我重新認(rèn)識(shí)了“認(rèn)真”、“仔細(xì)”這 兩個(gè)詞的含義，告訴我在今后的學(xué)習(xí)和工作中也要時(shí)時(shí)記 住這一點(diǎn)。一個(gè)月的掛職鍛煉的確很短暫，但是它卻會(huì)成為我村官生涯乃至整個(gè)人生中的重要篇章。掛職期間，我的身份是多重的。 總之，此次掛職學(xué)習(xí)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更新了理念，提升了境界，有了更高的目標(biāo)追求，為今后工作指明了方向。其次作為 xx 廠的客人，我始終以謙和的態(tài)度參與各項(xiàng)活動(dòng)，特別是在各 種會(huì)議中，做到多聆聽(tīng)、多記錄、多思考對(duì)于學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的困難，盡量自己克服，少給別人添麻煩。 社會(huì)實(shí)踐是在校的大學(xué)生們找到了理論和實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，在校的學(xué)生將注意力集中在理論知識(shí)的學(xué)習(xí)上，忽視了社會(huì)實(shí)踐的重要性。教育是一個(gè)永恒的話 題，辦公室里幾乎每天都會(huì)對(duì)各種教育現(xiàn)象、教育思路等 進(jìn)行積極而又有益的探討，每個(gè)人智慧的火花就在不經(jīng)意 間迸了出來(lái)。獨(dú)當(dāng)一 面是教育處每個(gè)同志的優(yōu)秀品質(zhì)，在人員缺少、工作繁重 的背景下，他們的辦事能力給了我非常深刻的印象，也讓 我堅(jiān)定了面對(duì)復(fù)雜工作和局面的信心。所以在 21 天的掛職中，我每天按時(shí)上下班，一直保持著對(duì)掛職工作的熱忱和自 信，耐心而又積極地對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)給我安排的每一項(xiàng)工作，無(wú) 論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，自己都力求做好工作每個(gè)細(xì)節(jié)，認(rèn)真 地將工作做好。村委會(huì)要求大學(xué)生村官在掛職鍛煉期間以工作為主，適當(dāng)兼顧村級(jí)相關(guān)工作，嚴(yán)格遵守機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作制度，通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉。但是在實(shí)際崗位上我得到了很多的鍛煉，經(jīng)過(guò)了這些日子的鍛煉實(shí)踐，我取得了一定的提高，也發(fā)現(xiàn)了一些不足。只要堅(jiān)定信念、 咬定青山，就會(huì)進(jìn)步就會(huì)發(fā)展 —— 因?yàn)槲蚁嘈胖灰?，火種就不會(huì)滅！在此，對(duì)系領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的支持，表示衷心的感謝。把在企業(yè)學(xué)到的知識(shí)引入課堂，以提高課堂教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性與先進(jìn)性。在今后的教學(xué)中，要把所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去。他們的講座有理論高度，有十分豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，有工作指導(dǎo)，涉及領(lǐng)域?qū)?，分析有深度。我真正體會(huì)到了這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的敬業(yè)精神和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)！真正體會(huì)到了這里的管理制度的實(shí)效性和人文性！在這里，沒(méi)有太多的形式和花俏，一切簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻極具實(shí)效和人文！ （二）嚴(yán)格要求，塑造形象 掛職期間，嚴(yán)格按照作息時(shí)間上下班，不遲到早退，有事請(qǐng)假打招呼?？山o我感觸最深的是：精干務(wù)實(shí)觀念現(xiàn)代的領(lǐng)導(dǎo)班子和工作扎實(shí)敬業(yè)愛(ài)崗的員工隊(duì)伍，這里的領(lǐng)導(dǎo)和員工所具有的一種精神和責(zé)任感，以及他們不求時(shí)尚但求高效的工作方式。