【正文】 管理能力。target=39。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒無論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機(jī)會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。做一個合格的教育人 ! 幼兒園教育心得 4 如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育的。在課堂教學(xué)中，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，幫助學(xué)生不斷反思自我，營造維持他們學(xué)習(xí)過程中積極的心理氛圍。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué)過程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂 。 一、教育理念方面 新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用 新課 程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O(shè)計，讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況 。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂，或者再給她講一個故事，讓她在聚精會神中不知不覺安睡。 ：面對女兒有時的一些無原則的要求，我和她媽媽是堅持不同意或不理會，讓其放任的哭，待她冷靜下來后，再對她分析為什么沒有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無理的要求。 生活規(guī)律化。 自我管理能力。target=39。幼兒園與小學(xué)是兩個不同的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒無論每學(xué)做一件事情，老師要讓他們感到自己行，特別對于大多數(shù)能力平平或發(fā)展稍落后的孩子來說，獲得成功的機(jī)會較少，這就需要老師根據(jù)孩子的實際情況，對能力弱的孩子安排其能勝任的活動任務(wù)，讓他們通過努力獲得成功，體驗自己力量和成就，在成功的喜悅中潛移默化地培養(yǎng)幼兒完成任務(wù)的基本能力。做一個合格的教育人 ! 幼兒園教育心得 4 如果您的孩子是在園幼兒，幼兒園都會在大班階段加強(qiáng)入學(xué)準(zhǔn)備教育的。在課堂教學(xué)中，設(shè)計恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)活動，幫助學(xué)生不斷反思自我，營造維持他們學(xué) 習(xí)過程中積極的心理氛圍。我們現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，要求學(xué)生實質(zhì)性地參與教學(xué)過程，自主地進(jìn)行反思與總結(jié)，而不是被動的，要把育人放在第一位，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂 。 一、教育理念方面 新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用 新課 程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。通過這里讓我們的寶寶們掌握著各種生活常識。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇司脑O(shè)計，讓家長、孩子共同在游戲中找到快樂。胃、十二指腸潰瘍又分為急性和慢性。同時還要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如：寶寶的飯量，挑食情況 。小班的孩子小，他們的吃喝、拉、撒、睡都需要教師的幫助。 小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。寶寶的大小便習(xí)慣 。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒 ,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致 ,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘 ,嚴(yán)重時并發(fā)穿孔而危及生命 ,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。每個游戲其實都有老師安排的教學(xué)內(nèi)容。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力 。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。 努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。至于家長如何在家中對孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對孩子的實際進(jìn)行有目的的教育。所以老師只要善于利用 種種機(jī)會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動手能力、運(yùn)動能力及社會交往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學(xué)大有益處。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。_blank39。一位家長說：“我一年差不多要 給他買 100 塊橡皮，買了就丟 !”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍” 。從現(xiàn)在開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早 睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶奶專人接送。 ：隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點零食再寫字 .畫畫 .彈琴，有時還讓她用麥克風(fēng) 隨著音樂唱她喜歡唱的歌。 小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。寶寶的大小便習(xí)慣 。急性潰瘍大都發(fā)生于新生兒和嬰兒 ,多由植物神經(jīng)系統(tǒng)功能尚未健全所致 ,主要表現(xiàn)有嘔吐、頻繁哭鬧、拒食、消瘦、噯氣、便秘 ,嚴(yán)重時并發(fā)穿孔而危及生命 ,常常伴發(fā)營養(yǎng)不良、敗血癥、肺炎、流行性腦脊髓膜炎。每個游戲其實都有老師安排的教學(xué)內(nèi)容。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況，很多幾乎都是老師們自己親手制作的。最常用的是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。給孩子更多的鼓勵，孩子變得更積極，學(xué)習(xí)更加努力 。教育是培養(yǎng)人的，是要培養(yǎng)社會需要的人的。 努力提高教師的素質(zhì)是關(guān)鍵。至于家長如何在家中對孩子進(jìn)行教育，這就需要您多和幼兒園老師溝通，了解您的孩子在哪些方面需要加強(qiáng)培養(yǎng)，針對孩子的實際進(jìn)行有目的的教育。所以老師只要善于利用種種機(jī)會幫助幼兒獲得她這個年齡階段能夠掌握的各種能力，如認(rèn)知能力、動手能力、運(yùn)動能力及社會交 往能力等，使幼兒有了自信，感到自己有做好這件事的能力，幼兒社會適應(yīng)能力使會自然而然形成，這對他們走向相對獨立的小學(xué)大有益處。孩子在幼兒園得到老師和保育員的精心照料，而到了小學(xué)，許多方面都要求孩子自我管理了。_blank39。 一位家長說：“我一年差不多要給他買 100 塊橡皮，買了就丟 !”還有的家長說孩子的書包像“字紙簍” 。從現(xiàn)在 開始，家長應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時間的原因改為由她奶 奶專人接送。 ：隨著年齡的增長，讓她放學(xué)到家后先吃一點零食再寫字 .畫 畫 .彈琴，有時還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂唱她喜歡唱的歌。 記得寶寶小的時候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。因此，我覺得我們家長在平時，可以針對孩子的個性特點，有目的地選擇一些玩具，這樣對孩子個性的健康發(fā)展會有積極作用。記得去上第一節(jié)課時，寶寶又哭又鬧就是不肯踏進(jìn)教室門半步。有時音樂聲起，我會情不自禁地舞起 來，兒子也與我一起同舞，我們倆經(jīng)常鬧得滿頭大汗。”這種禮節(jié)就這樣很生動地訓(xùn)練出來了。 家校協(xié)同教育的順利開展，首要的是家長對學(xué)校要信任。這是從事初中、高中教育工作難以比擬的。我們還發(fā)現(xiàn)，幼兒園的教育很到位，疊衣服、拿筷子、寫字姿勢等很多細(xì)節(jié)都指導(dǎo)到位。唉，說到育兒心得，很慚愧，我也是在不斷學(xué)習(xí)和借鑒專家和前輩們經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，摸索著與女兒在一同成長而已。孩子習(xí)慣了想要什么就能馬上得到，得不到就會哭鬧、破壞東西、發(fā)脾氣、打人、罵人，而且不顧自己行為的后果。怎 樣成為一個好家長，什么樣的教育方式能夠讓孩子健康快樂地成長 ?接下來我想談一下這幾年和孩子一起成長過程中所體會的一點點心得?！薄凹依锏娘灨梢矝]有了，我們買幾包吧，餓的時候可以吃。不要總是打著愛孩子的旗幟，一味地阻撓和擔(dān)心，為了自己的害怕和自私而影響孩子的發(fā)展，孩子的健康成長怎么能夠離開在背后支持和鼓勵自己的父母呢。予予經(jīng)常會把幼兒園里看到的，學(xué)到的東西和我們分享，比如教我們幼兒園里學(xué)來的小游戲，或者告訴我今天哪個小朋 友沒來上課，她都留意在心。孩子其實很懂事的，我們只要把正確的理由講給孩子聽，孩子是會聽懂的。千萬不能騙孩子，如果告訴她打針不疼，就算這次騙過了，下次她是不會上當(dāng)了，而且會更抗拒。一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色，我的生命會因孩子們的歡笑而永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)美麗 !這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園教育實踐心得，供大家參考。 二、關(guān)心 愛護(hù)每個孩子。這個年齡段是孩子語言飛速發(fā)展的時期，是孩子一生中智力發(fā)展最迅速的時期 。 由于班主任徐老師是教兩個班，忙不過來，所以在她給 14 班同學(xué)講課時，我們便在那兒端坐著，大約坐了一個小時，雖然很累 ，可這也算是鍛煉了我們的耐力吧 ! 剛開始，徐老師并沒有教我們什么，而是讓我們一遍又一遍地讀第十五中學(xué)校訓(xùn)及三風(fēng)，以及銅都精神，社會主義榮辱觀等，在一遍又一遍的閱讀中，我們也懂得了什么是對的，什么是錯的，成功的人必須具備怎樣的精神，以及怎樣的中學(xué)生才是老師所喜歡的等等，令我受益匪淺?！盁o規(guī)矩不成方圓。 幼兒園教育實踐心得 3 通過這學(xué)期對幼兒教育學(xué)的學(xué)習(xí)和講授，讓我懂得教育”在我們的生活中無處不在。 一個孩子，從出生的第一天起，其弱小的生命就開始受到周圍成人的呵護(hù)、關(guān)照和期待。它的任務(wù)就是把原本作為自然人而降生的孩子培養(yǎng)成合格的社會成員。教育的發(fā)展離不開社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化條件，教育又反過來影響社會各方面的發(fā)展。“特殊”指的是這個階段是兒童身心發(fā)展從最初 的不定型到基本定型，轉(zhuǎn)而可以開始按社會需求來學(xué)習(xí)并獲得發(fā)展的過渡時期。工作中有苦也有樂，但更多的是收獲，這次實習(xí)我受益匪淺。 把所學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實際教育工作。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都需要通過活動來完成。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這部分內(nèi)容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。為便于今后的工作，須對以往工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來認(rèn)識。 一、教育理念方面 新課堂的學(xué)習(xí)方式交叉融合運(yùn)用 新課程倡導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)。給孩子更多的贊賞，孩子變得自尊，不再故意搗亂 。給孩子更多理解和關(guān)懷，孩子變得寬容，師生、生生更加和諧。以我自己的了解，以前幼兒園里是可以用像小學(xué)一樣的方式來教學(xué)的，但當(dāng)我來到了縣示范幼兒園，才發(fā)現(xiàn)，在這里，幼兒和教師之間的互動是幼兒是主體，教師是主導(dǎo)。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時期工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。這是總結(jié)的中心。 就在這樣忙碌的實習(xí)生活里，兩周也就這樣過去了。 三、實習(xí)的收獲及不足 在這兩周的實踐生涯中，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。 二、實習(xí)的內(nèi)容與過程 在到了幼兒園后，根據(jù)我的實際情況，園長把我安排在中班。大概就是這個意思吧 ! 一、實習(xí)的目的與意義 兩周的時間讓我明白了實習(xí)的目的。而狹義的幼兒教育則特指幼兒園和其他專門開設(shè)的幼兒教育機(jī)構(gòu)的教育。社會不斷地發(fā)展變化，教育工作就需要不斷地進(jìn)行調(diào)整、變革，才能跟上時代的步伐，適應(yīng)并促進(jìn)社會的發(fā)展。 與廣義的教育相對的就是狹義的教育。在社會上，各種環(huán)境設(shè)施、大眾媒介、人際關(guān)系使其耳濡目染 。也許一個孩子還是胎兒的時候，他就能感受到母親或外界環(huán)境的種種影響，如悅耳或刺耳的聲音，母親安詳或焦慮不安的情緒、動作和心跳。我也從中意識到了做一個優(yōu)秀的初中生很不容易，只有不停地約束自己，才能走向成功。孔子曾說過：“不學(xué)禮，無以立。作為一名幼兒教師，應(yīng)抓住這個關(guān)鍵時期，促進(jìn)兒童智力，言語及個性地快速發(fā)展?！边@個年齡段孩子的心靈是純潔的，同時也是非常脆弱的，這就需要教師用自己一顆真誠、熱愛、賞識孩子的心去喚醒，去呵護(hù)。作為學(xué)前班的老 師，既要培養(yǎng)孩子獨立自主的能力的能力，同時又要幫助他們養(yǎng)成樂于助人，尊老愛幼的良好品行。 我們要堅信，作為父母能教給孩子最重要的做人技巧，就是做個好人?！庇栌铦M眼憂慮地問：“那打針很疼的啊 ??！蔽液退之?dāng)時就豎起了大拇指，夸她“寶貝，我真棒 !”此時，得到肯定和表揚(yáng)的她是多么自豪和開心啊 ! 每當(dāng)孩子對我說：“媽媽，你是我最好的朋友。 學(xué)會放手，給孩子自由和相對屬于孩子的空間。 滿足她，而不是一味的慣養(yǎng)，原則還 是靠我們家長來把握。 現(xiàn)在的小朋友大多是獨生子女，也許一些家長認(rèn)為，什么都為孩子做好準(zhǔn)備就是好家長的表現(xiàn)，但過度的溺愛只會使孩子形成嬌生慣養(yǎng)的性格。而她呢，也會很樂意并很努力地去照約定執(zhí)行。合理的要求要適當(dāng)?shù)刈尯⒆拥玫綕M足，不合理的要求要給孩子講清楚道理。 喆妍的健康成長有賴大二班三位老師的關(guān)愛。在家里，我們盡量讓喆妍自己的事情自己做。我們對女兒喆妍的教育最基礎(chǔ)的一環(huán)就是在日常生活中展