【正文】 老師，我們愛您 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！ 我是五年級(jí)一班的，今天我演講的主題是“老師，我愛您”。 同學(xué)們，我們每天都生活得很快樂，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國。我國是一個(gè)有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。書，將永遠(yuǎn)陪伴著我成長！ 文明禮貌之花 尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學(xué)們：大家好！ 今天我講話的題目是《語言美，春風(fēng)化雨潤心田》?！币馑际钦f，在生活學(xué)習(xí)中處處都有自己的老師，而我今天演講的題目是《書，我的好老師》。 雖然這個(gè)故事有幾分夸張，我們也不可能會(huì)是一個(gè)為別人理發(fā)的小和尚。俯瞰大地、三峽工程，曠世神奇。絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，誰都知道這是來自我們的故鄉(xiāng)?！? 同學(xué)們，讓我們做一個(gè)文明人吧 !從現(xiàn)在開始，多讀文學(xué)課外書吧 !它可以陶冶我們的情操，開拓我們的視野，是我們的良師益友。在《飄》中，我了解了美國的南北戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)到了郝思嘉自信、不屈不撓的精神。 我想，我們大家都讀過課外書，體會(huì)過課外書的魅力吧 !是的，除了課本以外，我們還應(yīng)該多讀課外的好書。在《愛的教育》中學(xué)到了仁慈和愛 。讀了《青銅葵花》，我體會(huì)到了青銅和葵花之間不是兄妹勝似兄妹的真情，懂得了人性的美好，讀了《山羊不吃天堂草》，我懂得一個(gè)人不干自己不該干的事情，就像山羊不吃天堂草一樣，寧愿活活餓死，也要正直而清白。長城嶺上 ,我認(rèn)識(shí)了她的雄偉和磅礴 。當(dāng)雄偉的天安門，迎來東升的太陽，一個(gè)洪亮的聲音莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國成立了 !”那排山倒海般的回響，傳到世界的每一個(gè)角落。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時(shí)總要順手把剃刀插到冬瓜上。 所以，我們平時(shí)要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣能夠使我們?cè)诟鱾€(gè)方面受益匪淺：平時(shí)不浪費(fèi)一分一秒，努力學(xué)習(xí)就會(huì)使成績上升 。有一次澆花時(shí)，我突然想到一個(gè)問題：植物是怎樣呼吸的？于是我急忙跑向小書柜，翻開《新世紀(jì)少兒百科全書》時(shí)，答案便輕松地找到了。一句溫暖的話語，一個(gè)體貼的眼神，看似微不足道，實(shí)則意義深遠(yuǎn)。 當(dāng)我們快樂時(shí)，需要和別人分享，有痛苦煩惱時(shí)，需要向別人傾訴 。 但是，熱愛祖國不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，它是我們行動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)習(xí)上的分分秒秒。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。最后，我只想說：老師！我們愛您！謝謝大家。在《海底兩萬里》中，我游覽了神秘的海洋，并學(xué)會(huì)了像摩尼船長那樣愛恨分明 。 也許有同學(xué)以為課外書不重要，跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)關(guān)系都沒有。四大發(fā)明，使古老的中國異彩紛呈。香港澳門終于回到了祖國母親的懷抱。 究竟是什么給小和尚的一片好心帶來害人害已的結(jié)果呢 ? 答案很簡(jiǎn)單。幫同學(xué)講解問題，也許會(huì)使自己有新的發(fā)現(xiàn) 。我曾多次讀過朱自清爺爺寫的《匆匆》：“洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去??”每讀一次，都仿佛聽見朱爺爺在對(duì)我說：時(shí)間匆匆如流水，要珍惜時(shí)間?。∥以谙耄哼^了今天是明天，過了明天是后天，又有誰能把時(shí)間留住呢？書上也常說，成功需要時(shí)間加汗水，又有誰敢說不是呢？ 蜜蜂離不開花朵，羊兒離不開青草，魚兒離不了水，我也離不開供始我精神營養(yǎng)的好老師―書。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的 質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對(duì)鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。同學(xué)們，你們?cè)?jīng)擰緊嘩嘩流水的水籠頭嗎？你們?cè)?jīng)關(guān)上忽忽空轉(zhuǎn)的風(fēng)扇嗎？ 你們?cè)?jīng)提醒過插隊(duì)的同學(xué)嗎？還有，你是否見到了紙屑、食品袋，撿一撿呢？你是否愛護(hù)公共設(shè)施、團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人呢？ 不要忽視這些小事，它們證明著我們是否愛校，是否愛國。 我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng) 來感恩老師。老師，在我的眼里您是神奇的。小學(xué)生責(zé)任心演講稿 1 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！ 同學(xué)們，今天我講話的題目是：做一個(gè)有責(zé)任心的人。 如今，四月的春風(fēng)輕輕拂面，作為一名二小學(xué)子我無比自豪的站在這里。走好路的好習(xí)慣讓多少同學(xué)少去了摔打與撞傷。在沒有老師的自習(xí)課能認(rèn)真學(xué)習(xí)、在沒有家長的監(jiān)督下能按時(shí)完成家庭作業(yè)，在每一次課前一支歌中能盡展歌喉，在每一次的打掃中能除盡塵土，這就是負(fù)責(zé)任，這就是能力的體現(xiàn)。 其實(shí)責(zé)任心也就是一種良好的習(xí)慣行為，是一種很重要的素質(zhì)，要做一個(gè)有責(zé)任的小學(xué)生，就必須做到對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 同學(xué)們，讓我們從身邊的點(diǎn)滴做起，從每天必須經(jīng)歷的小事做起，培養(yǎng)自己的責(zé)任心，養(yǎng)成一種良好的行為習(xí)慣，把責(zé)任心滲透到我們?nèi)淼拿恳粋€(gè)細(xì)胞，成為一種習(xí)慣，讓強(qiáng)烈的責(zé)任心和良好的行為習(xí)慣改變我們的一生，成為當(dāng)今社會(huì)有用的人，一個(gè)有責(zé)任心的人。一個(gè)人要在社會(huì)上立足，就應(yīng)當(dāng)把責(zé)任感融入到 自己的生活態(tài)度中，時(shí)刻提醒自己做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。一個(gè)道德情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人難以得到別人的關(guān)心，無法與他人真誠合作，更無法適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。一個(gè)人想要贏得他人的信任，就要在他人面前樹立起威信，就必須要有責(zé)任心。這句話給我們以很好的啟示：聰明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才 的關(guān)鍵是勤奮。從這句話里我們看出：勤奮，刻苦才是成功的要素。一塊玉石經(jīng)過磨練才能發(fā)光。 小學(xué)生優(yōu)秀演講稿篇二 大家好！今天我演講的題目是：理想點(diǎn)亮人生。理想就好比是一座山峰，而實(shí)現(xiàn)理想的過程就是我們爬山的過程，最終爬上了山頂，我們也就實(shí)現(xiàn)了理想，同樣也是到達(dá)了人生的頂峰，此時(shí)，我們就是勝利者。 在我們當(dāng)中，有著許許多多的科學(xué)家。在碼頭，機(jī)器人能搬運(yùn)貨物，在礦山，它們能從事地下開采工作等等。為創(chuàng)建人類美好的家園而奮斗，我們重任在肩，努力拼搏！ 同學(xué)們，“路漫漫兮而修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。是的，安全重于泰山，它歷來都是個(gè)人、家庭、群眾、社會(huì)最基本的生命線，更 是維系個(gè)人享受生活和群眾持續(xù)穩(wěn)定的最重要的保障線。安全第一，預(yù)防為主。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個(gè)通宵 。你不但屬于家庭，父母，說到底你是屬于社會(huì)，國家。疾病染身 。我們只有懂得一個(gè)道理，防患于未然，在人生的路上走好每一步，處處小心，時(shí)時(shí)提防，保持警惕的頭腦，繃緊安全之弦，事事處處想到“安全”兩個(gè)字，在學(xué)校內(nèi)外要注意各種安全，規(guī)范程序，嚴(yán)格制度。 。 ，要認(rèn)清自身的能力和條件，采用適當(dāng)?shù)姆椒?，我們不提倡盲目的見義勇為，以免造成自身不應(yīng)有的嚴(yán)重后果。生命于人只有一次，生命該何時(shí)何地因何而終結(jié)，誰也無法預(yù)料。做小學(xué) 生該做之事，嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，以日常行為規(guī)范為行動(dòng)指南，時(shí)刻以學(xué)習(xí)為重，努力提高個(gè)人素養(yǎng)，始終持續(xù)一顆高尚，用心樂觀的心。是的，誰若忽視安全，誰就將付出慘痛的代價(jià) ! 大家還記得 20 年的那件悲慘的踩踏事件嗎 ?那年的 12 月 7 日，對(duì)于省市育才學(xué)校師生來說絕對(duì)是個(gè)“黑色星期一”。 可這一個(gè)個(gè)逝去的生命，依然沒有警醒那些不遵守秩序，缺乏安全意識(shí)的人作文。讀起《員工精神》這本書，讓我看到了感恩、理解、樂觀、自信、謙虛、進(jìn)取、責(zé)任、團(tuán)隊(duì)的精神，這樣的精神既催人奮進(jìn)，又助人成長，讀后讓人愛不釋手，篇篇?jiǎng)?lì)志，章章受益，生存于一個(gè)企業(yè)，就要依賴于一個(gè)企業(yè)，心存感恩，銳意進(jìn)取，報(bào)效企業(yè)。 一首“幸福在哪里”，給了我們美好的遐想和憧憬，妻兒老小的天倫之樂，親朋好友的歡聚一堂，都詮釋著幸福，延續(xù)著歡樂，而寄予這種幸福的載體是什么 ?是鮮活的生命，無論在生活中，還是工作中，都有著潛在的危險(xiǎn)性，細(xì)心促平安，粗心釀大錯(cuò)，刮擦碰撞，小傷小痛，恰恰為事故埋下了隱患。讓安全伴隨著我們每一個(gè)人，讓生命之花開的更加絢麗多彩 ! 安全發(fā)言稿相關(guān)文章： 。深刻反思，智者用教訓(xùn)換取 經(jīng)驗(yàn)，愚者才用鮮血換取教訓(xùn)。 安全是一個(gè)社會(huì)和諧的樂章，她讓生命之歌如此美妙，對(duì)于我們每一個(gè)人來說，它是通往你成功彼岸的獨(dú)木橋，只有在確保安全的前提下，你才能抵達(dá)成功的彼岸去感受成功的喜悅 。 20 年 10 月 27 日 16： 20 分，省市運(yùn)師附小發(fā)生嚴(yán)重踩踏事故，15 名學(xué)生不同程度受傷，其中 9 人傷勢(shì)嚴(yán)重，兩人被抬出時(shí)都已經(jīng)窒息。下樓的人很多很擁擠，而下到一層的同學(xué)卻突然放慢了腳步，后面的同學(xué)不住地向前推擠。”同學(xué)們，珍愛生命，熱愛生活，讓我們切實(shí)行動(dòng)起來吧，為我們的清河實(shí)小的明天努力奮斗吧 ! 小學(xué)生珍愛生命演講稿范 4 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好 ! 我是 5 號(hào)選手。 生命是短暫的，沒有一個(gè)人敢保證自己長生不老，所以每個(gè)人都就應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)充分利用生命的價(jià)值。 我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命，讓我們?cè)跔N爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活。 ，我們可以利用它搜集資料，拓寬視野。在雨天，我們的教學(xué)樓和辦公樓的樓道，樓梯都會(huì)很滑，請(qǐng)全體師生在行走時(shí)務(wù)必輕腳慢步。玩耍墜樓等等，所以我們身邊隨時(shí)都潛伏著多少張牙舞爪的殺人兇手。所以珍愛生命，安全第一，是我們社會(huì)永恒的話題。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且期望出點(diǎn)亂子 。安 全構(gòu)筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。安全與人們的健康和生命息息相關(guān)，生命有多寶貴，安全就有多么重要。 開創(chuàng)人類生活的第二空間 — 宇宙，這在未來也將成為家家議論的一個(gè)主要話題。更多的人類對(duì)未來的憧憬更加濃烈，更加向往?！敝挥薪?jīng)得住命運(yùn)的考驗(yàn)，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)理想，古語有云：“??故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??” 說的也正是這個(gè)道理。托爾斯泰曾經(jīng)說過： “理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，而沒有方向就沒有生活。 學(xué)海無涯苦作舟，只有不間斷地耕耘才會(huì)有收獲，想一口吃個(gè)大胖子是不可能的。笨鳥先飛的故事就說明，通過勤奮可以彌補(bǔ)天資的不足，懶惰，荒廢，即使是天才也會(huì)自我扼殺。敏銳的人，如果不學(xué)習(xí)，也會(huì)變得遲鈍的。 有的人認(rèn)為：想要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任并一絲不茍地去做，是一件很困難的事情。我的發(fā)言完了，謝謝大家。作為社會(huì)的一員，我們還要對(duì)國家、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。 小學(xué)生責(zé)任心演講稿 4 尊敬的老師，親 愛的同學(xué)們： 大家早上好！ 今天，我很榮幸地站在這里發(fā)言，我講話的題目是：《做一個(gè)有責(zé)任心的人》。一個(gè)有責(zé)任心的人應(yīng)該明辨是非，懂得什么該做，什么不該做。小與大是相對(duì)的，但善與惡卻是絕對(duì)的，再小的善也是善，再小的惡也是惡。大同學(xué)、小同學(xué)、高個(gè)子、矮個(gè)子，哪一個(gè)也不爭(zhēng)，哪一個(gè)也不搶。誰不希望自己做一個(gè)有責(zé)任心的好學(xué)生，誰又不希望自己是他人眼中有責(zé)任心的好孩子呢？