【正文】 系統(tǒng)對于技術的要求是多么苛刻。此外，為突出廣播媒介特性，非常注重音響原聲的使用，尤其是對于現(xiàn)場活動的報道。不僅如此，能夠獨立前往省人 大、省政府、省軍區(qū)等單位也成為我非常難得的經(jīng)歷。以下是我本次實習的心得報告。而實習期間，我不僅得以把平日在課堂上學到的知識得以實習運用，而且還了解到新聞產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，感受到非常鮮活的新聞工作第一線的感覺，并加深了對于新聞價值、新聞時效性、真實性等新聞理論知識的認識。在老師的指導下 ，我獨立采訪了當?shù)匾凰y收費的情況。 再次是學會了音頻文件的剪輯技術。而這次在省廣播電臺的實習，老師專門提醒我注意語言的正式和一些政治上的常識。在實習第二天，我就正式開始跟隨老師跑新聞。為了讓您不再為寫報告頭疼，下面是為大家收集的廣播電臺暑期社會實習報告，希望對大家有所幫助。 暑期實習非常短暫，但留給我的確是彌足珍貴的經(jīng)驗。大一時雖然也已經(jīng)有機會體驗獨立采訪，但回到報社后的稿件都是一些小“豆腐塊”消息，只是一種初級采寫的鍛煉。在采訪時，老師就告訴我要注意對小朋友的采訪，并錄下現(xiàn)場活動的背景音樂。 首先就是對不同級媒體新聞寫作的體會。由于選擇在廣播電臺實習，不同于平面紙質媒體，所以前期主要學習了錄音筆的使用、音頻文件的編輯和電話采訪的錄音等相關技術，并初步了解了電臺新聞的播放流程。電臺社會實習報告 [合集 ] 第一篇：電臺社會實習報告 電臺社會實習報告 隨著社會一步步向前發(fā)展，報告使用的頻率越來越高，寫報告的時候要注意內(nèi)容的完整。 作為一名實習生，去現(xiàn)場、參與新聞采訪是我們最大的心愿。大一時在市級都市報的實習，老師非常注重新聞報道可讀性要求，要盡量還原現(xiàn)場，用細節(jié)增加生動性。通過后期制作，讓這篇普通的活動報道從口播新聞變?yōu)橐繇憟蟮?，大?增強了新聞的現(xiàn)場感和可聽性。而這次在省電臺的實習，采訪部正好在做一組關于初高中亂收費的深度報道。新聞學科不同于其他專業(yè)，具有非常強烈的實習特征，這是我在學校課堂上無法培養(yǎng)和鍛煉的技能。 20xx 年 7 月 27日至 20xx 年 8 月 24 日，根據(jù)學校安排，我在 xx人民廣播電臺開始為期一個月的暑期實習，被分到新聞廣播采訪部。實習期間，由于老師跑口的緣故，大多參與的都是一些會議新聞的采訪工作。比如一次我獨自參加省人大的主任會議，回來在寫稿時，老師叮囑我要注意領導的出場順序，并交我寫一些此類會議新聞的固定格式、固定用語等內(nèi)容。因為廣播新聞最后的新聞成品是以聲音的形式讓廣大受眾接收到的，所以音頻文件的剪輯就成為廣播新聞的基本編輯手段。采訪前，老師教我如何在閑話家常中滲透敏感問題的提出，既減少采訪對象的警惕性、又增強了所需信息的真實性。不僅于此，暑期實習帶給我最強烈的震撼還是心理角色的轉變 —— 從學生到工作者，需要的是承擔 責任的勇氣和能力。 我的指導老師是 xx 人民廣播電臺新聞廣播采訪部的趙老師，主要跑口為黨校、農(nóng)業(yè)、消防、人大和部 隊等。由于大一暑假曾經(jīng)在西安《三秦都市報》實習，兩次不同媒體的鍛煉使得本次實習有較大收獲。比如我在實習第二天采訪的《軍事科技知識展覽舉辦》，那是一項為豐富小學生假期生活舉辦的活動，現(xiàn)場有不少前來參觀的小朋友。 最后就是 獨立采訪和采寫深度報道的經(jīng)歷。雖然寫作的過程很辛苦，但能從采訪到寫稿完整地了解深度報道的采寫過程，對于我這樣的初學者來說，確實是非常難得的機會。 第四篇：電臺實習報告 XX 年 8 月 1 日，一個普通的星期一，我開始了在大連人民廣播電臺的實習過程。廣播新聞一般比較口語化，我以前雖然在課堂 上學習過，但是具體動手實踐的時候就發(fā)現(xiàn)沒有平日的反復練習，突然來寫并不是一件很容易的事情。前言 這個學期末，經(jīng)人介紹我來到了。臺實習，在那兒我進行了前后加起來有三周時間的畢業(yè)實習。練習了近一個多月，電臺的人也沒有給我機會真正的改一次稿，都是我自己找自己改或是改一些記者選的新聞，但是往往都是改完就完了沒有下文。文化體育臺是大連人民廣播電臺下分的一套以文化類和體育類新聞采訪為主的節(jié)目，電臺還有其他的波段如新聞臺 ，都市之聲 ，音樂臺 ，交通臺 ，財富臺 ，少兒廣播。新聞學科不同于其他專業(yè)，具有