【正文】 發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研精神；⑥學(xué)法指導(dǎo)；⑦學(xué)習(xí)心得交流。 掌握留守學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，關(guān)愛(ài)留守學(xué)生。 探討學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。 第二篇：班級(jí)班務(wù)學(xué)期計(jì)劃怎么寫班級(jí)班務(wù)學(xué)期計(jì)劃怎么寫 【導(dǎo)語(yǔ)】做任何工作都應(yīng)有計(jì)劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。 第六周：與部分學(xué)生家庭建立聯(lián)系，進(jìn)行家訪，召開(kāi)任課老師座談會(huì)。 一學(xué)期工作中，抓緊頭，收好尾，日常工作勤檢查。 努力使紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)綜合評(píng)比位于同級(jí)段前列。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。 ，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。 期末段：（元 2 月）①加強(qiáng)落后科目學(xué)習(xí)；②制定復(fù)習(xí)計(jì)劃；③善于利用學(xué)習(xí) 時(shí)間；④輔導(dǎo)后進(jìn)生；⑤鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，努力進(jìn)?。虎逌p少課外活動(dòng)，全身心投入復(fù)習(xí)；⑦做好期末管理。 進(jìn)行班務(wù)常規(guī)檢查，定時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議，商討班集體的情況。 爭(zhēng)取獲得市，區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體。同樣一個(gè)工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四 ?為什么有時(shí)候你感覺(jué)自己天天在忙碌，而似乎沒(méi)有任何成果，工作總是裹足不前呢 ?為什么有時(shí)候感覺(jué)有許多事要做，但卻不知道從哪件事開(kāi)始做呢 ?在工作中，這些問(wèn)題也許總是困擾著你，而且久而久之如果總是效率低下還會(huì)影響到你的工作業(yè)績(jī)。 認(rèn)清責(zé)任，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)，確立個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣為基本要求。 有目的，分專題地開(kāi)好每周班會(huì)。 1下大力度抓好墻報(bào)出版和文明課間評(píng)比工作。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。 總之，在原來(lái)基礎(chǔ)上更上一層樓，克服存在的問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)班級(jí)的各項(xiàng)目標(biāo)，把學(xué)生培養(yǎng)成成績(jī)優(yōu)秀、人格健全、心靈美好的具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀學(xué)生，為中考打好基礎(chǔ)，為中考做好準(zhǔn)備。 三、努力目標(biāo)： 加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)。 要積極了解學(xué)生家庭，思想動(dòng)向，深入下去傾聽(tīng)呼聲。 第三周：召開(kāi)班委會(huì)，總結(jié)前段的學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生情況，召開(kāi)差生座談會(huì)。 第十三 ~十八周：加強(qiáng)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，介紹學(xué)習(xí)方法（各科成績(jī)突出的）。 三、教育目標(biāo) 堅(jiān)持規(guī)范學(xué)生的日常行為，積極開(kāi)展德育工作，有計(jì)劃有目的地結(jié)合學(xué)校的主題，開(kāi)展有特色的班務(wù)管理，現(xiàn)制定教育目標(biāo)如下： 加強(qiáng)學(xué)生前途理想教育，樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。 差生工作要防范于未然，對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行耐心細(xì)致的教育，如有屢犯必須采取處罰。 三、主要工作 嚴(yán)格管理，對(duì)班級(jí)干部進(jìn)行培訓(xùn)，交給他們正確的工作方法，提出明確要求，以身作則；明確分工，各負(fù)其責(zé)，相互配合；實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制。 ，調(diào)動(dòng)一切積極因素，使班級(jí)健康發(fā)展。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn)，樹(shù)立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。 加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系，隨時(shí)進(jìn)行家訪。 第二周：學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育。 第十二周：期中考試總結(jié)分析，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)。 （二）韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)隨音樂(lè)做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。 （四）欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽(tīng)、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 （二）繪畫 在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂(lè)。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì) 使用筷子。聽(tīng)信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或 變方向走。大多數(shù)幼兒因入園時(shí)對(duì)環(huán)境不能適應(yīng)還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什么也聽(tīng)不懂。 能正確洗手，不玩水。 通過(guò)一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。 在上學(xué)及放學(xué)時(shí)利用家長(zhǎng)接送小孩的機(jī)會(huì)與部分家長(zhǎng)溝通，聽(tīng)取家長(zhǎng)的有關(guān)意見(jiàn)。 ②、與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性特征和身體狀況。 ⑤、喜歡做簡(jiǎn)單的模仿操，能按節(jié)拍做操。 ④、知道不應(yīng)亂丟廢物，不亂吐痰。學(xué)會(huì)輪流和等待，與好朋友友好的玩。 ②、做好家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，共同交流探討幼兒教育方面的問(wèn)題及教育理論的轉(zhuǎn)變，落實(shí)好綱要目標(biāo)。敢于當(dāng)眾表演，體驗(yàn)快樂(lè)。通過(guò)學(xué)生民主選舉，選出讓每一個(gè)學(xué)生都信得過(guò)的班干部成員，使之在班級(jí)管理中發(fā)揮帶頭作用，成為全班學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)揮其特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)。 。充分運(yùn)用思想品德課的教學(xué)時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，同時(shí)還要抓住各種活動(dòng)的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的德育教育。 ④、在集體面前講出自己感興趣的事，復(fù)述 1 至 2 個(gè)簡(jiǎn)單的故事，能背誦幾首兒歌。 ④、教幼兒學(xué)習(xí)一些基本生活常識(shí)。 ④、理解語(yǔ)言要求，學(xué)說(shuō)完整句。 、五月份 家長(zhǎng)工作 ①、與家長(zhǎng)分別交談?dòng)變涸趫@各方面的情況，肯定幼兒的進(jìn)步，提出需要家長(zhǎng)配合教育的方法，如回到家可以問(wèn)一問(wèn)孩子，老師今天教了些什么，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。 ②、有針對(duì)性的和個(gè)別家長(zhǎng)交談，提出共同配合培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。鼓勵(lì)家長(zhǎng)按時(shí)送幼兒入園，盡量不缺席。 盡量擠出時(shí)間不定期召開(kāi)小型的家長(zhǎng)會(huì)，就有關(guān)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，交流教育思想和經(jīng)驗(yàn)。 三、家長(zhǎng)工作 我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和配合，對(duì)小班來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng) 工作顯得尤為重要。 能學(xué)會(huì)自己拿勺子正確吃飯，不挑食。如此看來(lái)孩子的自理能力，社會(huì)交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。我們將懷著我們的夢(mèng)想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育