【正文】 班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。 檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。要把安全放在各項(xiàng)工作之首，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，保證學(xué)生的人身安全。 (6)暢 通信息反饋渠道，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)匯報(bào)，立即處置，掃除一切不完全因素。 學(xué)生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴(yán)防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生 學(xué)生不動(dòng)插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，不在門后玩耍，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學(xué)生入廁時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。在路途中不允許攔車輛、攀高搖橋、不得在別處逗留 。不帶病堅(jiān)持上課，樹立健康第一的思想。安全教育關(guān)系到生命的安危，盡管學(xué)校里每周：都開設(shè)了安全課， 學(xué)生們已經(jīng)掌握了一些安全知識(shí)，但是，有些孩子卻無法將所學(xué)切實(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且對(duì)自己的不安全行為反思甚少，常常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)樨澩娑负康那闆r。 ，將減少垃圾和垃圾分類回收落實(shí)到行動(dòng)中 。 、生命與安全的密切關(guān)系，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。 。 與 XX 年相比，事故總量和工傷人數(shù)下降 20%，安全生產(chǎn)事故死亡人數(shù)為零，無 重大安全生產(chǎn)事故、無重大環(huán)境污染事故、無重大職業(yè)病事故、無重大火災(zāi)和人身傷亡事故，“三廢”排放達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。在各類安全會(huì)議、安全培訓(xùn)前安排專人或自愿上臺(tái)分享各事故教訓(xùn)和安全做法并形成制度，在一定范圍內(nèi)進(jìn)行講解，使事故教訓(xùn)得到分享 。 1以晉煤集團(tuán)安全技術(shù)會(huì)診、季度安全檢查為契機(jī)，多交流、多學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)企業(yè)安全管理模式，走出去，用好“拿來主義”方法、橫向交流提升企業(yè)安全管理水平。 四、工作措施： 繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)等宣傳陣地，以及通過老師晨會(huì)、安全衛(wèi)生課和周一班會(huì)，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。開展活動(dòng)前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位， 不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動(dòng)，保證活動(dòng)安全順利地進(jìn)行。 (3)等學(xué)生全部離校后方回家。班主任全面負(fù)責(zé)班級(jí)安全工作，重點(diǎn)為安全制度的落實(shí)和監(jiān)督，各組員負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)安全和飲食衛(wèi)生的安全。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范，方法科學(xué)。班主任為小組組長(zhǎng)，班長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)為負(fù)責(zé)小組成員。 加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動(dòng)的安全工作，要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全和諧的教育環(huán)境便成了基礎(chǔ)教育工作中的重中之重。 四、扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng) 以構(gòu)建和諧校園為目標(biāo)，繼續(xù)扎實(shí)開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，努力消除各種安全隱患。在學(xué)生中扎實(shí)開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學(xué)生熟悉相關(guān)安全知識(shí)，掌握救護(hù)的基本知識(shí) 第三篇：班級(jí)計(jì)劃格式 外語(yǔ)系 11級(jí)本科二班 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期 工 作 計(jì) 劃 外語(yǔ)系 11級(jí)本科二班 二〇一二年九月 外語(yǔ)系 11級(jí)本科二班 2021— 2021 學(xué)第一學(xué)期工作計(jì)劃 （空兩格） 一、指導(dǎo)思想（小四宋加粗）（以下正文小四宋體不加粗） （一） （ 1） 二、主要工作 （ 一） （以上是標(biāo)題的用法） 外語(yǔ)系 11級(jí)本科二班 二○一二年九月 封皮 :正文： 標(biāo)題：橫標(biāo)題一號(hào)宋體加粗標(biāo)題 :小二黑 豎標(biāo)題一號(hào)宋體不加粗一級(jí)小標(biāo)題：小四宋加粗落款：二號(hào)宋體不加粗正文：小四宋不加粗 落款：小四宋不加粗 行間距： 5 倍 Word 文檔格式： 頁(yè)邊距：縱向上： 5 厘米下： 8 厘米左： 8 厘米右： 4 厘米頁(yè)眉： 5 厘米 頁(yè)腳： 厘米 切記：插入頁(yè)數(shù)以“第幾頁(yè)共幾頁(yè)”為準(zhǔn) 方法：“視圖”→“頁(yè)眉頁(yè)腳”→“自動(dòng)圖文集”→“第幾頁(yè)共幾頁(yè)” →居中 第四篇：小班班級(jí)工作計(jì)劃格式 工作計(jì)劃是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位當(dāng)中應(yīng)用得較多的公文形式，它主要是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的工作進(jìn)行提前的打算和安排，下面是整理的小班班級(jí)工作計(jì)劃格式，歡迎來參考！ 小班班級(jí)工作計(jì)劃 （一）： 一、班級(jí)狀況分析： 我們小 (1)班一共有 36 位小朋友，男孩，女孩各占一半。吃飯時(shí)我們引導(dǎo)孩子自己動(dòng)手，并教育他們不挑食，許多孩子多能做到。 智力發(fā)展和知識(shí)技能： 孩子們都能用心參加各項(xiàng)活動(dòng)，而且有的孩子在活動(dòng)中還表現(xiàn)得相當(dāng)出色。 家長(zhǎng)工作： 在這一年與孩子家長(zhǎng)的接觸中，我們發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作相當(dāng)關(guān)心。 初步了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)使用各種感知的方法，發(fā)展感知潛力。 1坐、立、行姿勢(shì)正確，能夠自然協(xié)調(diào)地走和跑。 (三 )家長(zhǎng)工作： 了解幼兒在園活動(dòng)的一日流程，明白幼兒園課程的安排與設(shè)置，了解班級(jí)活動(dòng)開展的狀況。 根據(jù)本班的課題，深入研究、付諸實(shí)踐，使教學(xué)活動(dòng)更來源于幼兒的生活、興趣和需要。 小班班級(jí)工作計(jì)劃 （二）： 時(shí)間過的真快新的學(xué)期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園群眾生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟悉，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的狀況和順利的完成本的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)潛力弱，自理潛力差，個(gè)性自私、嬌寵。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。樹立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長(zhǎng)借鑒與參考。同時(shí)，也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作，努力做到班級(jí)跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境），合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的資料。重視班級(jí)安全管理和對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育及自我保護(hù)教育，這樣才能使學(xué)校和班級(jí)有一個(gè)安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)校順利開展各項(xiàng)工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。也不在樓道上玩拍球跳繩等體育活動(dòng)。養(yǎng)成飯前便后勤洗手的習(xí)慣，防止病從口入。在家中注意自家的火爐，煤氣爐的防火安全知識(shí)。 檢查班級(jí)電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。妥善處理各類突發(fā)事件。 三、實(shí)施措施 班主任要對(duì)本班安全工作負(fù)責(zé)，要分析班級(jí)學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實(shí)可行的班級(jí)安全工作規(guī)章制度。讓孩子在身體出現(xiàn)不適 等情況下，主動(dòng)及時(shí)地告訴老師、告知家長(zhǎng)，以免耽誤去醫(yī)院檢查治療。 (3)防溺水教育：雖然這學(xué)期將進(jìn)入春夏季節(jié)，還是比較熱，所以仍然要進(jìn)行防溺水的教育，不下河塘，不到河邊玩耍。經(jīng)常強(qiáng)調(diào)安全的重要性，將放學(xué)前“五分鐘安全教育”貫徹到底。 參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng)，定期理解園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率到達(dá) 95%以上。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。與家長(zhǎng) 簽訂安全職責(zé)書，加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。 教學(xué)管理目標(biāo) （ 1）在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中 ，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，安全意識(shí)淡??；語(yǔ)言潛力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作，本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工 作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開展班級(jí)管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 利用日常生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)具體事例，對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)的安全教育提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。 做好主題反饋工作。 1幼兒能理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)單兒童歌曲，能按照