【正文】 既溫厚善良，又端莊賢淑的東方女性。從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己要求極嚴(yán)格的人，有些方面甚至有些刻薄自己的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話(huà)、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。家書(shū)中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。也是現(xiàn)代中國(guó)影響的家訓(xùn)。作為父親不能教條主 義地說(shuō)，這不能，那不能，連用了幾個(gè)形象的比喻，告誡兒子，不要過(guò)分悲傷、消沉。從而教育兒子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這才是生活的強(qiáng)者。對(duì)人生哲思的深透，對(duì)音樂(lè)藝術(shù)的獨(dú)到與進(jìn)取，對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的化解滲透，思想的矍鑠敦促著他永遠(yuǎn)秉承一顆澄澈的赤子之心，樂(lè)觀(guān) 向上地化解時(shí)代的傷痛，拓寬著生命的寬度。 所以，對(duì)于這么一位在時(shí)代濁流中越發(fā)澄亮透徹的精神偉人，除了深深的追思，我還有深深的敬佩。由于在傅聰幼年時(shí)傅雷先生對(duì)他的教育過(guò)于嚴(yán)格，導(dǎo)致父子二人關(guān)系并不親密。 縱觀(guān)《傅雷家書(shū)》，它是以一種家常談話(huà)的口吻，字里行間流露的是質(zhì)樸，真實(shí)的感情，平易親近，拉近了與讀者的距離，也因?yàn)檫@樣的一種真實(shí)，在讀完之后，這本書(shū)中的諸多細(xì)節(jié)仍然令我回味，這本書(shū)里烘托的情感讓我久久不能忘卻。父母?jìng)円惠呑拥牟賱?，為了誰(shuí) ?他們雖 然無(wú)法像傅雷那樣與自己的子女溝通，可是他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在傳達(dá)他們的關(guān)愛(ài)，半百的年紀(jì)，漸漸花白的頭發(fā)，爬上眼角的皺紋，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手，還有那雙時(shí)時(shí)充滿(mǎn)期盼的眼睛，幾十年如一日，他們一直都在用自己的愛(ài)呵護(hù)著我們，面對(duì)我們的不解與叛逆，他們又偷偷的流過(guò)多少淚水，但還是堅(jiān)強(qiáng)的給予理解，微笑相對(duì)，其實(shí)他們的嘮叨和教誨是對(duì)我們最最深切愛(ài)的詮釋?zhuān)覀冃枰龅氖抢斫馑麄兊膼?ài)，感恩他們的付出，用我們的努力和成績(jī)讓他們感覺(jué)到欣慰，最后感謝全天下父母畢生的操勞 ! 傅雷家書(shū)讀后感 5 今年暑假我讀了一本令我受益匪淺的書(shū) —— 《傅雷家書(shū)》。當(dāng)然這和他所受到的既有儒家底蘊(yùn)的儒家文化，又有從頭到尾的接受唯物主義的思想是分不開(kāi)的。那樣他會(huì)不珍惜童年。另有報(bào)道說(shuō)，曾有一女生在校不知如何煮雞蛋，只好哭著握著兩個(gè)雞蛋回家，這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實(shí)生活中活生生的，奇怪嗎 ?不奇怪 !有這 樣的教育，就會(huì)有這樣的孩子。等讀了《傅雷家書(shū)》后，才覺(jué)得這句詩(shī)的深刻含義。通過(guò)書(shū)信，和兒子女兒交流感情，暢談天下事。找對(duì)方向，只有努力付出，問(wèn)心無(wú)愧，不要太重視結(jié)果，更不要被失敗打敗。他們不僅是父子、朋友，更是 藝術(shù)上、思想上的知音。 我認(rèn)為，從家信的話(huà)語(yǔ)中看出傅雷先生對(duì)孩子的教誨，我也大有收益。同時(shí)，對(duì)兒子的生活，傅雷也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)，以及如何正確處理戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。當(dāng)然，我不認(rèn)為它僅僅是“最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物”或者“教子篇”，對(duì)于像我這樣并非藝術(shù)學(xué)徒 (狹義 )的讀者，這些家書(shū)仍不失其偉大。因?yàn)?，人生或生活絕不像大學(xué)學(xué)科分類(lèi)那么規(guī)范齊整。隨著文字語(yǔ)言的逐漸豐富，紙張的發(fā)明，家書(shū)逐漸流行起來(lái)，一直到今天，家書(shū)都是維系親情紐帶之一。傅雷家書(shū)中有著許許多多做人處世的大道理，是一筆寶貴的精神財(cái)富，然而，父母日常的教誨又何嘗不是立身行事的準(zhǔn)則呢？我的父母不像傅雷那樣講道理，然而他們總是為我好。 老師力薦《傅雷家書(shū)》，誰(shuí)都說(shuō)它是關(guān)于教育，父子情的著作，果然名不虛傳 .傅雷，傅雷雖身隔萬(wàn)里，但父親卻通過(guò)兒子的信，深入地了解兒子，寫(xiě)下感人的信 .信中有對(duì)兒子學(xué)業(yè)的指導(dǎo)，更多的 是對(duì)兒子人生的指引 .信中的話(huà)充滿(mǎn)著父愛(ài)，蘊(yùn)涵著真理 .《傅雷家書(shū)》用詞十分樸素，平平的語(yǔ)言何以使人讀出這么多東西？我想，很重要的原因是我們每個(gè)人都時(shí)時(shí)感受著父輩的愛(ài)，也付出自己的愛(ài)，對(duì)傅雷的家書(shū)自然有同感 .同學(xué)＊＊＊是開(kāi)夜車(chē)一口氣讀完《傅雷家書(shū)》的 .第二天，生性好動(dòng)的他第一次認(rèn)真地與我交談 .從他仍陶醉在書(shū)中的神態(tài)可以看出，他是深有同感的 .難怪，他的父親也不在上海，也許那位父親不會(huì)像翻譯家傅雷般寫(xiě)下洋洋家書(shū)，但他必定會(huì)不斷地把愛(ài)送到兒子身邊 .傅雷那來(lái)自遠(yuǎn)方的父愛(ài)與此多么相似 .我的經(jīng)歷有一段與傅聰更為相似 .我的抽 屜里也珍藏著幾封家書(shū)，不同的是那是我兒時(shí)寫(xiě)給出差在外的爸爸的 .打開(kāi)信紙，你會(huì)看到剛?cè)胄W(xué)的我圖文并茂的書(shū)信 .在這些家書(shū)中，一切微不足道的小事都沒(méi)落下 .即使是在校被老師表?yè)P(yáng)一句，我也在信中寫(xiě)明六要素，生怕缺什么似的 .制作爸爸送給我的模型的過(guò)程，更是“無(wú)微不至”，只差沒(méi)把所用工具的價(jià)格寫(xiě)上了 .而某天早晨我掉下一顆牙，不僅詳細(xì)敘述，還畫(huà)出“退伍者”的“個(gè)人照”及嘴里“殘余部隊(duì)”的“集體照”，自己看了都樂(lè)個(gè)不停 .這些小事成為感情交流的載體，我哪能少寫(xiě)呢？隨著年齡的增長(zhǎng)，這樣的家書(shū)不會(huì)再有 。這些內(nèi)容，都是中華民族優(yōu)秀文化 的組成部分。其實(shí)我早就受了毛澤東的影響而這么要求自己了。其中貫穿始終，我以為最重要的一點(diǎn)，就是關(guān)于做人、修養(yǎng)以及學(xué)問(wèn)的關(guān)系實(shí)為一體的思想。 有人認(rèn)為書(shū)信是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。每天回家都很累，不愿意說(shuō)話(huà)，就連溝通都如此困難，又哪來(lái)什么家書(shū)，不說(shuō)家書(shū)，就連孩子的學(xué)習(xí)情況也不清不楚，如此不是正好說(shuō)明了這一點(diǎn)嗎？？如果都像傅雷先生那樣， 我想也不會(huì)因?yàn)槭裁葱≌`會(huì)就吵得不可開(kāi)交了。 要學(xué)會(huì)保