【正文】 期開(kāi)始了，一年一度的教師節(jié)也翩然而至。 翻開(kāi)第二頁(yè)是一大片空白地帶，該在這里寫內(nèi)容了。老師居然沒(méi)有批評(píng)她，而是耐心的 .教導(dǎo)她，因此小云非常感激老師。 一大早，我看見(jiàn)一些書店門口有很多學(xué)生在買花，我估計(jì)他們都是送給老師的。如果每個(gè)同學(xué)都成績(jī)優(yōu)異，表現(xiàn)又好，將來(lái)都能出人頭地，肖老師就心滿意足了。 離教師節(jié)只有五天了，同學(xué)們的話兒就更多了，有的說(shuō)給老師買衣服，有的說(shuō) 給老師買書，有的說(shuō)給老師買教學(xué)用具的，而只有他，還傻傻的做著，既沒(méi)有人和他商量也沒(méi)有人注意他。在教師節(jié)這一天我想對(duì)你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們?cè)谝黄?，我不想?dāng)夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。 五年前，我 還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn) ，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽(tīng)取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。來(lái)到店里，看見(jiàn)書架上擺滿了各種各樣的書，真是琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。早上，我就思考著要送什么禮物給我最敬愛(ài)的袁老師。同學(xué)們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過(guò)我把更多的愛(ài)都送給了老師。 一天早晨，我醒后一看臺(tái)歷，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！今天正好放假，不用工作，我應(yīng)該去看望教過(guò)我的陳老師。前幾天他送給我一瓶他剛研制成功的‘青春液’?，F(xiàn)在我國(guó)的信息已在飛速發(fā)展，居世界前列。愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。 對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來(lái)?，F(xiàn)在教師節(jié)送導(dǎo)師禮物送什么已經(jīng)開(kāi)始困擾到人們，對(duì)于這樣的節(jié)日不知道送什么禮物比較適合這樣的場(chǎng)合，現(xiàn)在我就為大家推薦幾件教師節(jié)送導(dǎo)師禮物給各位看客。人生最值錢的是什么 ?是智慧 !那就送一份智慧吧。 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 2 “ Hellohappyteacher39。 首先，我選了一張粉色的卡紙，對(duì)折一下，在封面上放開(kāi)了一個(gè)“窗戶”，用折幸運(yùn)星的彩條紙做窗框吧，把“窗戶”的邊緣裝飾一下，在上面打個(gè)蝴蝶結(jié) 。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧 !小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、藍(lán)菊??小云捧著菊花，笑瞇瞇地走向?qū)W校。 菊花插在哪里好呢 ?小云再一次掃視老師的桌面，啊 !有了 !就插在筆筒上吧 !小 云想：“菊花代表頑強(qiáng)、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡 !”老師今天是 9 月 10 號(hào)教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，我雖然沒(méi)有什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能給你帶來(lái)溫馨快樂(lè)，也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了”。 送完禮物后，肖老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，收到你們送的禮物我很開(kāi)心！請(qǐng)大家以后教師節(jié)再也不要送禮物了。他學(xué)習(xí)成績(jī)一般，再班級(jí)里他做在倒數(shù)第二排，他得不到老師的表?yè)P(yáng)與關(guān)心，他得不到同學(xué)的羨慕與理睬。既不象好學(xué)生那么討您喜歡，又不詳調(diào)皮的學(xué)生惹您關(guān)注。 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 6 一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的禮物。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。 到了那天下午，我們?cè)诩s定的地點(diǎn)等待大家都到齊了，就不約而同地走進(jìn)了附近的購(gòu)物商城。大家表現(xiàn)都很出色，這讓老師非常開(kāi)心。不一會(huì)兒，我就來(lái)到了山坡，展現(xiàn)在我眼前的是一大片野菊花，一股香味止不住地?fù)涞轿业哪樕?，我摘了一束野菊花，并且還用紅線綁好了，我?guī)е⑿ψ呦驅(qū)W校。在這個(gè)感恩的季節(jié)，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)把好成績(jī)一塊兒“送”給老師。“陳老師，原來(lái)是您呀！您怎么變得這么年輕漂亮了？”我感到萬(wàn)分驚奇?！? 接著，余遠(yuǎn)澤扶了扶眼鏡，說(shuō)：“現(xiàn)在我在電腦公司工作。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪 。 一日為師，終生為父。 有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣 !”我們的教師所給予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。我要親手做一個(gè)手鐲送給媽 媽。先用白紙把它裹起來(lái)，然后 再在上面用彩筆畫上太陽(yáng)、月亮和小星星，小學(xué)三年級(jí)作文《母親節(jié)的禮物作文 500 字》。小云眼珠子一轉(zhuǎn)，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊??小云捧著菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。辦公桌上放著一本語(yǔ)文書，上面還放著一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺(tái)歷翻開(kāi)著，“九月十日”的字樣，紅得奪目。她又向窗戶里透視，輕輕地推開(kāi)窗門，發(fā)現(xiàn)老師的辦公桌上只有幾件非常普通的東西，右角放著一個(gè)地球儀和一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上正翻到了九月九日這一頁(yè)，桌面上還有一本未改完的作業(yè)本，本子上面的叉和勾記錄著老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，上面還有一盒老花眼鏡，老師為了我們一整夜沒(méi)合眼，付出了多少心血啊，上段還有一個(gè)小筆筒，佳佳小心翼翼地把菊花插在了筆筒里面，邊插邊想著，心里面也對(duì)老師有無(wú)比的感激，筆筒里的幾束鮮花不時(shí)散發(fā)出一陣陣濃郁的芳香 ,彌漫了整個(gè)辦公室 .她看著這 些鮮花 ,心里默默地說(shuō) :花兒啊 ,你是我們一個(gè)個(gè)學(xué)生的化身 ,請(qǐng)你把我們對(duì)老師的全部敬意和祝福帶給我們親愛(ài)的老師 .小姑娘還想到了一會(huì)兒老師看到這些菊花一定很高興 ,想著想著 ,小姑娘臉上露出了一絲笑意 .陽(yáng)光透進(jìn)屋子里，把鮮艷的鮮花照得發(fā)光，照得佳佳出了燦爛的微笑，這個(gè)畫面是一幅多么美麗的敬師圖，這個(gè)教師節(jié)禮物又是多么的美好啊 ?? 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 3 秋高氣爽，天像擦拭得一塵不染的玻璃，輕盈的云朵雪白雪白，如奶汁一樣。路上的佳佳心里老想著給老師送一個(gè)怎樣稱心如意的禮物。 草地上，隨處可見(jiàn)斑斑點(diǎn)點(diǎn)五顏六色的野菊花，陣陣的淡雅在清香的微風(fēng)中搖嘎著。于是她十分著急，正當(dāng)她急的想不出任何辦法的時(shí)候，忽然看到有扇窗戶沒(méi)扣緊，就輕輕地走了過(guò)去，把窗戶推開(kāi)，一看“正是我們老師的桌子 !”桌子上放著的語(yǔ)文書還沒(méi)有合上，書上還放著老師常用的老花鏡，讓她想起了老師那慈祥的笑容，勞累工作的瞬間。老師 !祝您節(jié)日快樂(lè) ! 第五篇：教師節(jié) 的禮物作文 500 字集錦 【精選】教師節(jié)的禮物作文 500 字集錦五篇 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認(rèn)真，對(duì)同學(xué)們和藹可親，對(duì)學(xué)生從不偏心??小云頓時(shí)感動(dòng)極了！ 記得那一次，成績(jī)一向很好的小云，因?yàn)榇中脑谝淮螠y(cè)驗(yàn)考砸了。 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 2 金色的九月，天高云淡，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。馬老師先是愣了一下，然后拍了拍那幾個(gè)拿禮物的同學(xué)的肩膀說(shuō)：“謝謝你們送給老師節(jié)日禮物，不過(guò)請(qǐng)大家先拿著禮物回到 座位上。以往，我們都是給老師送鮮花、送賀卡，我覺(jué)得沒(méi)有太大的新意。 一切準(zhǔn)備就緒，幾個(gè)女生去 辦公室請(qǐng)史老師。他一個(gè)勁地夸我們“真懂 事！”“你們太有創(chuàng)意了！”“謝謝你們！” 聽(tīng)著老師的夸贊，看著老師的感動(dòng)，我們所有同學(xué)都美滋滋的，我們?yōu)槲覀冞@教師節(jié)特別的禮物所驕傲！ 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 4 一年一度的教師節(jié)到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)，教師節(jié)的禮物。他那幽默的話語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 5 啊，今天不是 9 月 10 日教師節(jié)嗎 ?為此，我很早就起來(lái)了，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日 !是 園丁的節(jié)日 !是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日 ! 在去學(xué)校的路上，我苦苦的思索著：給老師送什么禮物才好呢 ?胸針 ?不行，太貴了。過(guò)了一會(huì)兒，老師好象有什么事要出去，“真是天助我也 !”我想。那，送什么才好呢 ?路過(guò)后山的菊花地的時(shí)候，我有了一絲頭緒。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽(tīng)取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過(guò)去 的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。 五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。 門打開(kāi)了，史老師在兩位女同學(xué)的伴隨下，走進(jìn)了教室。我們倆嘀嘀咕咕了一會(huì)兒，最后贊成陳楊的方案。禮物中午放學(xué)時(shí)你們都拿回家去，老師不需要大家買禮物，我希望全班同學(xué)都能好好學(xué)習(xí)，把最優(yōu)異的成績(jī)當(dāng)成禮物送給我，那才是我想得到的最好的禮物。 走近校門，看見(jiàn)校門上懸掛著一條醒目的大紅條幅，上面寫著“熱烈慶祝第 xx 個(gè)教師節(jié)”，同時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)手里拿著小禮物。想著想著，小云不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)校。 教師節(jié)的禮物作文 500 字篇 1 今天，可是一個(gè)不尋常的日子 —— 教師節(jié)。筆筒旁邊的墨水瓶蓋子還打開(kāi)著，它旁邊是個(gè)地球儀，都不知被老師轉(zhuǎn)了多少回呢 !她見(jiàn)日歷上還翻的是 9 月 9 日。 這時(shí)，美景中走來(lái)了一位小學(xué)生。 來(lái)到學(xué)校，她悄悄地來(lái)到老師辦公室，發(fā)現(xiàn)辦公室里沒(méi)人，她感謝老天爺幫了她一個(gè)大忙?？?11 歲的佳佳卻為送什么禮物而犯愁。 教師節(jié)的前一天，同學(xué)們?cè)谡務(wù)摻處煿?jié)給老師送個(gè)什么精美的小禮物，有人說(shuō)送鮮花，有人說(shuō)送賀卡??應(yīng)有盡有。老師居然沒(méi)有批評(píng)她，而是耐心給她補(bǔ)課，使小云成績(jī)有了很大的提高。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是收集整理的教師節(jié)的禮物作文 500 字 4 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我把它們按照下面的順 序穿起來(lái)：四顆小珠珠，兩個(gè)五角星，一顆小 珠珠，一個(gè)心形，四個(gè)小海螺。 對(duì)教師的愛(ài)，學(xué)生的感觸是最真切的： 你給了我整片的星空， 好讓我自由地去來(lái)。教師的愛(ài)不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒 女，傾注全部的心血。愛(ài)是橋梁，能溝通師生的心靈?，F(xiàn)在我國(guó)的信息已在飛速發(fā)展，居世界前列。前幾天他送給我一瓶他剛研制成功的‘青春液’。 一天早晨，我醒后一看臺(tái)歷，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！今天正好放假，不用工作，我應(yīng)該去看望教過(guò)我的陳老師。同學(xué)們手中的禮物都包裝好了，只有我的禮物是那么的不起眼，不過(guò)我把更多的愛(ài)都送給了老師。 早上，我就思考著要送什么禮物給我最敬愛(ài)的袁老師。來(lái)到店里，看見(jiàn)書架上擺滿 了各種各樣的書，真是琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。王濤老師不僅幽默，還能認(rèn)真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認(rèn)真聽(tīng)取，還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。 五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。在教師節(jié)這一天我想對(duì)你們說(shuō)：我愛(ài)你們，更愛(ài)這個(gè)集體！我想和你們?cè)谝黄?，我不想?dāng)夾在縫隙里的孩子！我也想讓老師注意、關(guān)心我。