企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)(完整版)
【正文】 辯組老師對我的幫助。 界面布局： 處理流程： 從數(shù)據(jù)庫中讀取成績。 輸入描述：選擇相應(yīng)課程，更改信息等。 界面布局：如下圖 ??所示： 功能描述： 用戶登錄系統(tǒng)后，對以往成績進行查詢。服務(wù)器最低要求為： ??獷Ｋ 234。 包括新建、修改、刪除、查詢。 查詢課程表。 以更加人性化的方式，將講師授課情況展現(xiàn)給領(lǐng)導查看。 已參加考試的試卷信息。 ? 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 有該權(quán)限的管理員可以查看所有的講師信息列表。 ： ’ 鹽 ? 謑 ? ： ： ? 黌 。本文設(shè)計開發(fā)的系統(tǒng)即是使用的 ???????? 企業(yè)節(jié)約了開發(fā)工具的采購費用。 ?????數(shù)據(jù)引擎是本文設(shè)計實現(xiàn)的企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的核 ??結(jié)合了分析、報表、集成和通知功能，這使系統(tǒng)可以構(gòu)建 ???????????? ??盯 ??成為出色的數(shù)據(jù)庫工具選擇。 力的整體提升，有效支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。 第一章引言 ?、團隊學習與發(fā)展層面 數(shù)的 ?ヒ隕希 ?獠拷彩 ?餿聳 ?锏皆憊と聳 ??％以上；內(nèi)部講師沒人接受外 企業(yè)內(nèi)部培訓管理達到無紙化操作，并通過本系統(tǒng)節(jié)省培訓經(jīng)費投入。 也包括用戶可以用各種方式通過接口使用數(shù)據(jù)庫，并提供數(shù)據(jù)共享。 第二章基礎(chǔ)技術(shù)理論 ?? ? ?? ?賫語言作為開發(fā)語言，那么， ??????便成了最佳的開發(fā)工具選擇。 ?龐滌蠧／ ??那看蠊 δ埽 ?約癡 ?砌 ?蘡簡易使用的特性，是第一個組件導 向 ????瞭． ?????的程序語言，和 ?與 ??一樣亦為對象導向 ????畂 ?∞??的程序語言。 一個新 建的帳號默認情況下是生效的狀態(tài)。 試題應(yīng)該可以被分組，以便在創(chuàng)建試卷的時候方便快捷。 排課管理 的操作平臺； 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 的開課計劃的審核上報提供便捷的操作方式； 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 包括部門、職務(wù)、選課情況、考試成績情況等。 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 查看培訓計劃。 ??植閌澆峁辜詞荁／ ?峁溝囊恢幀 ?? 刪除、修改、更新、查找等。 屬性名 數(shù)據(jù)類型 允許空 說明 ? 課程號 課程名 ?? ?? ???． ?髓 ??開始的順序遞增的編號，在開設(shè)培訓班級時指定，不可更改：上課時間一 ? 第四章企業(yè)員工培訓 管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計 星期為可變長度 ??型，最大長度為 ?，每一位代表星期幾有該培訓班級的課； ／衷一 ?ぃ ?峽渦畔 ? 允許空 ???． ? ??√??? 圖 ??表．上課信息．結(jié)構(gòu) 型；出生年月為 ???降膕 ??????型；部門為可變長度 ?盯型，最大 表 ??員工基本信息表 ???? 屬性名 允許空 ? ?盯 ?盯 ? 第四章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計 續(xù)前表 ???曲 ? ? ? ? ? ? ?? 教室使用情況表如下表所示： 教室使用情況表 ?刪???? 表 ?? 類型／長度 關(guān)聯(lián)表 教學班代碼 學期編號 會議 室名稱 教室代碼 教室名稱 課程名稱 教室使用單位 會議室代碼 教室容量 星期一 ???? ? ? ??? ??? ?? ?? 星期二 星期三 星期四 星期五 ?馽 ??? 星期六 星期日 使用班級 培訓計劃總表如下表所示： 表 ??培訓計劃總表 ?? 中文描述 ??? 序號 類型／長度 關(guān)聯(lián)表 ? ? ? ?? ? ? 第四章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計 表 ??培訓計劃表 ?????? 允許空 開課計劃總表如下表所示： 開課計劃總表 ???Ⅺ?? 類型／長度 序號 代碼 ? ? ?疋 ??? 說明： 課計
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