【正文】 關(guān)聯(lián)表 ? ? ? ?? ? ? 第四章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計 表 ??培訓計劃表 ?????? 允許空 開課計劃總表如下表所示： 開課計劃總表 ???Ⅺ?? 類型／長度 序號 代碼 ? ? ?疋 ??? 說明： 課計 劃的制定、審核過程。 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 查看培訓計劃。 試題應(yīng)該可以被分組，以便在創(chuàng)建試卷的時候方便快捷。 ?龐滌蠧／ ??那看蠊 δ埽 ?約癡 ?砌 ?蘡簡易使用的特性，是第一個組件導 向 ????瞭． ?????的程序語言，和 ?與 ??一樣亦為對象導向 ????畂 ?∞??的程序語言。 也包括用戶可以用各種方式通過接口使用數(shù)據(jù)庫，并提供數(shù)據(jù)共享。 力的整體提升，有效支撐企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略。本文設(shè)計開發(fā)的系統(tǒng)即是使用的 ???????? 企業(yè)節(jié)約了開發(fā)工具的采購費用。 ? 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 有該權(quán)限的管理員可以查看所有的講師信息列表。 以更加人性化的方式，將講師授課情況展現(xiàn)給領(lǐng)導查看。 包括新建、修改、刪除、查詢。 界面布局：如下圖 ??所示： 功能描述： 用戶登錄系統(tǒng)后，對以往成績進行查詢。 界面布局： 處理流程： 從數(shù)據(jù)庫中讀取成績。 ??? ? ? ? ? ? ? 奠 ??轎 ? 馬翻霞 幽 ??講師管理一查詢講師信息 第五章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)實現(xiàn) 圖 ??講師管理一管理講師信息 功能描述：用戶登錄系統(tǒng)后，對已選課程進行 檢查。 圖 ??員工登錄成功界面，即選課列表 選個功能是本系統(tǒng)比較重要的 一個功能。 壹 捧 膏 試 圖 ??考試管理模塊用例圖 系統(tǒng)管理模塊用例圖如下圖 ??所示： ? 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 系統(tǒng)曹理員 圖 ??系統(tǒng)管理模塊用例圖 第五節(jié)本章小結(jié) 第四章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計 第一節(jié)架構(gòu)設(shè)計 但是主要事務(wù)邏輯在服務(wù)器端實現(xiàn)。 ? 第三章企業(yè)員工培訓管 理系統(tǒng)的需求分析 可查詢的要素包括部門、姓名、性別、已講授的培訓課程等。 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 員工信息發(fā)生改變時，管理員可以登錄系統(tǒng)進行修改。 ?鷊 ???秚 ??為基礎(chǔ)，并支持多種語言 ?撐、 ?、 ?????? 等 ?１疚納杓剖迪值南低臣詞褂肅 ??語言進行開發(fā)。 ??磚 ?舀 ?鸌 ??? ?眜 ??璭 ??膌 ? ???窮閠 ?鉍 ??幘 ?堿 ?? ???： ?￡ ?韗 ??蕄 ???’?巍爸耮 ?鴄 ?鷈 ???鋤， ?﹏ 第一章引言 引言 第一節(jié)概述 第二節(jié)項目背景 企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的建設(shè)需求是在如下的背景下產(chǎn)生的： 第一章引言 第三節(jié)研究意義 變革過程中提供足夠的培訓與推動；傳播企業(yè)品牌價值和行為習慣。 ?????版本還有一個重要的原因，就是它包含有一個圖形化 圖 ?? ?????管理中心界面截圖 利用 ?齛 ?鷈 ? 第三節(jié) 功能與新 的技術(shù)結(jié)合起來，構(gòu)建具有視覺上引人注目的用戶體驗的應(yīng)用程序， 開發(fā)，而無需編寫代碼：另外， ??甆 ???提供了一項新增功能，它對管 理瀏覽器歷史記錄提供了支持 ?С趾笸稅磁 ?。 ’ ? ’ 埃 骨 ? ? ? 篹 ： 當培訓需求不在需要時，發(fā)起人或管理員可對其進行刪除操作。 ? 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 本系統(tǒng)的總體用例圖如下圖 ??所示： 立 二赫 公＼、 ?堋 ?唬 ??～一，一、 圖 ??系統(tǒng)總體用例圖 第三章企業(yè)員工培訓管理系統(tǒng)的需求分析 員工信息查閱。?． ???以上， 第二節(jié)功能設(shè)計與實現(xiàn)舉例 基礎(chǔ)功能 登錄功能是本系統(tǒng)最基礎(chǔ)的一個功能。