獵人海力布教學(xué)反思[推薦五篇](完整版)
【正文】 同年級(jí)的 .同行的商量。復(fù)雜的呢，張春瑜同學(xué)提出了“我要與同學(xué)討論，給課文分段，概括段意，歸納主要內(nèi)容和中心思想”。具有創(chuàng)新思維的張伊慧說：“我覺得海力布是個(gè)愛護(hù)動(dòng)物的人，他打獵只打兇惡的動(dòng)物，保護(hù)弱小者?？傊?，關(guān)注學(xué)生是怎么學(xué)的是評(píng)價(jià)一堂課是否是一堂好課的唯一標(biāo)準(zhǔn)。 課件出示“獵”字的演變過程，并讓學(xué)生猜一猜它的內(nèi)涵，接著課件呈現(xiàn)它的本義以及引申義。 引導(dǎo)孩子們抓住主要的時(shí)間、地點(diǎn)、事情的起因經(jīng)過結(jié)果，以填空的形式學(xué)習(xí)復(fù)述的方法，學(xué)生很快便完成目標(biāo)，復(fù)述的條理清楚，此能力進(jìn)一步得到了錘煉。會(huì)創(chuàng)設(shè)口語交際的平臺(tái)：你若在現(xiàn)場(chǎng)，或是龍王，或是小蛇，亦或是知情的人，會(huì)怎么勸說海里布呢？他會(huì)做怎樣的選擇呢？ 第二篇：《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 16 獵人海力布 課時(shí)安排 二課時(shí) 授課類型 新授 教學(xué)目標(biāo) 用普通話正確流利的朗讀課文。 3 邊讀邊畫出描寫海力布動(dòng)作、語言、心理活動(dòng)的句子。 5 分 出示目標(biāo)災(zāi)難酬謝僵硬挑選崩塌焦急悲痛 烏云密布狂風(fēng)怒號(hào)傾盆大雨震天動(dòng)地 學(xué)習(xí)探究 1 有感情的讀課文根據(jù)提示語背誦課文最后兩個(gè)自然段。 教具準(zhǔn)備 本課 PPT課件 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們聽過民間故事嗎？（交流） 民間故事是一些長(zhǎng)期流傳于老百姓之間的故事，這些故事往往表現(xiàn)了群眾美好的愿望。再仔細(xì)讀讀課文，把你最感動(dòng)的地方劃出來，然后把你的感受告訴大家。這篇 文章主要描寫了在內(nèi)蒙古自治區(qū)，有一個(gè)叫海力布的獵人，他熱心幫助別人。 讀《獵人海力布》有感 株洲六 0 一中英文小學(xué) 275 班四年級(jí)張釗瑜 指導(dǎo)老師：邱霞 今天，我讀了一個(gè)讓我十分感動(dòng)的故事，名叫《獵人海力布》。 讀《獵人海力布》有感 六 0 一中英文小學(xué) 275 班吳悠 指導(dǎo)老師邱霞 從前有一個(gè)人叫海力布，有一天海力布救了一條小蛇，小蛇說她是龍王的女兒，讓海力布送她回家，海力布從那里拿了一 個(gè)可以聽到所有動(dòng)物說什么的石頭，后來海力布聽見小鳥說這里要發(fā)洪水了，就告訴了村民，村民聽了后，海力布就變成了石頭。 領(lǐng)悟海力布熱心助人、舍己為人的高尚品質(zhì)，感受民間故事的一般特點(diǎn)及感染力。自己準(zhǔn)備交流 三、深入文本，感受、探究人物品質(zhì) 這個(gè)故 事流傳至今，一定有它的感人之處。??板書設(shè)計(jì)： 救龍女受感謝熱心助人 25 獵人海力布得寶石知災(zāi)難 救鄉(xiāng)親變石頭舍己為人 教學(xué)效果反饋： 本文內(nèi)容淺顯，情節(jié)生動(dòng)，教學(xué)時(shí)應(yīng)避免繁雜的講讀分析。 二、指導(dǎo)學(xué)生用列小標(biāo)題的方式，整理故事內(nèi)容。 交流：（ 1）第 2 節(jié) 他熱心幫助別人??總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份，??敬愛他。今天我們學(xué)習(xí)的《獵人海力布》就是一個(gè)非常感人的民間故事，而且具有神話色彩。 第五篇： 2獵人海力布 教學(xué)目標(biāo)： 自學(xué)生字，積累“酬謝、叮囑、發(fā)誓、傾盆大雨”等詞語。如果生活中每一個(gè)人都能多替別人著想，那這個(gè)世界會(huì)變得多么美好??！ 《獵人海力布》雖然只是一個(gè)震撼心靈的美麗傳說，但它卻告訴我們做人不該太自私，應(yīng)該心里裝著別人，在關(guān)鍵時(shí)刻不是把自己放在第一位，而是把大家放在第一位。有一次，海力布救了一條小白蛇，小白蛇的父親老龍王送給他一顆寶石，這顆寶石可以聽懂所有動(dòng)物說的話。指名讀齊讀 （ 2）第 3—— 6 節(jié) 海力布和小白蛇的對(duì)話，他不求回報(bào)，不要珠寶等細(xì)節(jié)。 板書課題。 鞏固檢測(cè) 1 認(rèn)讀生字，在自學(xué)的基礎(chǔ)上抽查下列生字： 10 分 能力遷移“崩”讀一聲“傾”“鷹”“僵”都是后鼻音 2 指導(dǎo)書寫： 鷹報(bào)恩僵塌禽誓避謊 增量閱讀《百草園》 10分 板書設(shè)計(jì) 16 獵人海力布 救龍女得寶石 獲消息勸鄉(xiāng)親熱心助人，舍己為人 救鄉(xiāng)親變石頭 教學(xué)反思 第三篇：《獵人海力布》教學(xué)設(shè)計(jì) 《
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1