【正文】 找準(zhǔn)問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè)，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。 著力解決“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”“庸”“怨”“差”“亂”的問(wèn)題，堅(jiān)決做到問(wèn)題不解決不放過(guò)，整改措施不落實(shí)不放過(guò)，長(zhǎng)效機(jī)制不建立不放過(guò)，堅(jiān)決防止圖形式、走過(guò)場(chǎng)。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。 要求教師堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生，在與家長(zhǎng)的交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。 四、在示范方面：在實(shí)際工作中，我樹(shù)立了“領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣”“領(lǐng)導(dǎo)者就是旗 幟”的這一觀念。 二、在管理方面： 作為校長(zhǎng)，我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導(dǎo)方面還做得夠。 滿足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己主管工作的專業(yè)知識(shí)，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。努力做好后 進(jìn)生的轉(zhuǎn)變工作。 執(zhí)行制度存在欠缺，有礙于情面的現(xiàn)象，如有的事在追究責(zé)任上，不夠大膽處理影響了制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性。 六、在評(píng)價(jià)方面：對(duì)教師的評(píng)價(jià)能做到客觀、公正、合理，善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)他們的積極性。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。 不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感 ,愛(ài)崗敬業(yè)。如果一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任心，對(duì)工作就不會(huì)有激情和動(dòng)力，那么他在工作中獲得的不是快樂(lè)，而是痛苦。凡是有責(zé)任心的人，都有一種干好工作的強(qiáng)烈愿望。這也是責(zé)任和能力相互交融的一種體現(xiàn)，無(wú)論任何崗位，任何層次，最重要的是明確工作目標(biāo)，用科學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作、對(duì)待同事、對(duì)待上級(jí)、對(duì)待下級(jí)、對(duì)待其他相關(guān)的人和事情，本著“負(fù)責(zé)”的態(tài)度而來(lái)做事做人，也就是說(shuō)不能以前面已經(jīng)提到的“我已經(jīng)盡心盡責(zé)了”推脫了事，也不能用情緒化的態(tài)度和方法來(lái)解決問(wèn)題，這樣，做人做事都會(huì)成功。在工作中不嚴(yán)格要求自己，時(shí)間觀念較為淡薄，在工作積壓時(shí)，能拖就拖，領(lǐng)導(dǎo)講什么就聽(tīng)什么，領(lǐng)導(dǎo)就做什么就做什么，缺乏工作的積極性和主動(dòng)性。責(zé)任無(wú)處不在，存在于生命的每一個(gè)崗位。 責(zé)任是強(qiáng)化企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的秘密武器。 （二）轉(zhuǎn)變工作作風(fēng) 作為一名市場(chǎng)部的員工，深感肩上的責(zé)任之重大。目標(biāo)任務(wù)一旦確定，關(guān)鍵在于抓落實(shí)。所謂“恒”，就是抓工作的落實(shí)一定要持之以恒、善始善終，切勿冷熱不均、松緊無(wú)序。了解情況少，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，特別是對(duì)機(jī)關(guān)職工談心做的不夠。，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和政治敏銳性，自覺(jué)接受黨組織和黨員群眾的監(jiān)督，同時(shí)努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，搞好本職工作。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候忙于日常工作事務(wù)和各種應(yīng)酬，沒(méi)有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不深不透，學(xué)習(xí)經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。 (四 )、在局領(lǐng)導(dǎo)班子中沒(méi)有開(kāi)展經(jīng)常性的交心談心活動(dòng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和下屬部門的監(jiān)管力度不強(qiáng)，在碰硬問(wèn)題上缺乏力度，對(duì)布置的工作的檢查力度不夠，有時(shí)礙于情面，怕影響團(tuán)結(jié)而沒(méi)有開(kāi)展大膽的批評(píng)。胡總書(shū)記總書(shū)記在中紀(jì)委七次全會(huì)上的講話，要求領(lǐng)導(dǎo)干部要倡導(dǎo)八個(gè)方面的良好風(fēng)氣之一就 第四篇：不會(huì)為整改措施 責(zé)任心不強(qiáng)整改措施 不會(huì)為整改措施 責(zé)任心不強(qiáng)整改 措 施 界石物流中心的整改措施 界石物流中心的整改措施 物流在一個(gè)企業(yè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用 .它不僅在于給企業(yè)減少損耗 .降低成本或增加利潤(rùn)的作用 .更大的作用在于提高企業(yè)對(duì)客戶的服務(wù)水平 ,從而提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力 .可以說(shuō)物流在特定的條件下 .物流是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱 .由于我國(guó)物流起步比較晚 ,發(fā)展還很緩慢但是現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)已經(jīng)對(duì)物流是相當(dāng)重視了。每個(gè)月或者每個(gè)季度對(duì)倉(cāng)庫(kù)所有貨物進(jìn)行一次實(shí)物盤點(diǎn)，確保庫(kù)存的準(zhǔn)確性。 八、劃分倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)域，貨物標(biāo)識(shí)和運(yùn)單明確清晰，這樣可以大大避免了貨物堆放混亂、找 貨難的問(wèn)題，設(shè)置了專人管理，可以責(zé)任明確到人，使貨物的安全得到有效保障。車輛應(yīng)在公司指定汽車維修站進(jìn)行維修，公司每年需對(duì)指定汽車維修站的 服務(wù)質(zhì)量、維修收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行評(píng)估，擇優(yōu)選取并簽訂汽車維修服務(wù)合同。車輛到達(dá)客戶那里時(shí) .應(yīng)將出貨清單交于客戶驗(yàn)收 .若出現(xiàn)貨物缺少或損壞 將查明原因 .從嚴(yán)處理。駕駛員需聽(tīng)從車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的安排及調(diào)度，不能以任何借口抗拒工作安排，否則 將對(duì)其處以罰款，甚至開(kāi)除的處 罰 決定。第二，針對(duì)我們的干部在平時(shí)納稅服務(wù)工作中服務(wù)技巧和溝通方式上有所欠 缺的問(wèn)題，今后，將對(duì)信息中心每名干部在服務(wù)態(tài)度、文明用語(yǔ)、著裝禮儀等方面嚴(yán)格要求；加強(qiáng)主任與干部之間交流，避免將私人情緒帶到工作中；加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、服務(wù)技巧等方面的教育，杜絕服務(wù)生冷硬，進(jìn)一步提升納稅人滿意度。 四、在示范方面： 在實(shí)際工作中，我樹(shù)立了領(lǐng)導(dǎo)者就是榜樣領(lǐng)導(dǎo)者就是旗幟的這一觀念。在與家長(zhǎng)的交往中態(tài)度和藹，耐心有度，不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。盡可能多地?cái)D出時(shí)間深入課堂檢查督促指導(dǎo)教學(xué)工作。 切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想，十八屆六中全會(huì)精神和西綜系列講話精神，扎實(shí)提高實(shí)踐三個(gè)代表重要思想的本領(lǐng)，結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強(qiáng)黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。 五、在個(gè)人修養(yǎng)方面： 有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對(duì)工作造成了一定的影響。 東河區(qū)信息中心 2021年 4 月 14 日 第五篇：校長(zhǎng)師德師風(fēng)自查報(bào)告及整改措施 為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求，結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)，對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)的內(nèi)在核心。 以上就是我對(duì)貴公司物流中心的一些整改措施 .在其人員的管理上我將對(duì)本部門所有的人員進(jìn)行學(xué)習(xí)管理 .行政管理 .創(chuàng)新管理 ,服務(wù)管理等 .并制定相應(yīng)的制度去約束 .并定期進(jìn)行培訓(xùn)和考核及激勵(lì)。 行程日?qǐng)?bào)表應(yīng)與車輛里程表相同 ,如果 不相符者將由司機(jī)補(bǔ)差額油費(fèi)并處 于相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)處罰。車輛需按時(shí)年審及繳納相關(guān)規(guī)定費(fèi)用，購(gòu)買保險(xiǎn)時(shí)需對(duì)保險(xiǎn)公司的報(bào)價(jià)及 理賠范圍進(jìn)行核對(duì)比較，擇優(yōu)選取。 配送運(yùn)輸篇 .其管理的好壞直接影響客戶的服務(wù)水 平及物流成本的控制 .在配送運(yùn)輸上應(yīng)該遵循其配送的服務(wù)指標(biāo)：運(yùn)輸需 求滿足率 .貨物及時(shí)發(fā)送率 .貨物準(zhǔn)時(shí)送達(dá)率 .貨物完好送達(dá)率 .運(yùn)輸信息及時(shí)反饋率等。建立此項(xiàng)制度可以明確責(zé)任，便于倉(cāng)庫(kù)管理員查找?guī)齑娌粶?zhǔn)確的原因，并第一時(shí)間對(duì)其進(jìn)行預(yù)防改進(jìn)措施，及時(shí)與客戶進(jìn)行溝通，使倉(cāng)庫(kù)的庫(kù)存準(zhǔn)確率和收發(fā)貨準(zhǔn)確大于 99%，貨損貨差小于 %。 倉(cāng)儲(chǔ)篇 指導(dǎo)思想： 本著負(fù)責(zé)、協(xié)作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的精神，以最短時(shí)間、最佳成本、最好服務(wù)、最優(yōu)質(zhì)量的服務(wù)承諾，對(duì)倉(cāng)庫(kù)進(jìn)行整改 . 存在問(wèn)題： A:直銷和渠道倉(cāng)庫(kù) 一、倉(cāng)庫(kù)使用面積利用率不高 二、倉(cāng)庫(kù)貨物庫(kù)存準(zhǔn)確率不能確定 三、貨物沒(méi)有庫(kù)位、標(biāo)識(shí)，找貨難 四、倉(cāng)庫(kù)沒(méi)有收發(fā)貨以