參加政工干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文大全(完整版)
【正文】 理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、思想情緒不穩(wěn)定等。 作為一名政工干部只要沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)、埋頭工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，就終會(huì)迎來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任、抬頭走向更加重 要工作崗位的一天。孟子的“民為貴，社稷次之 ，君為輕”，《尚書(shū)》 免費(fèi) 分享 創(chuàng)新 里的“民為邦本，本固邦寧”，都是民本思想。是心系群眾還是心系自己，是為群眾謀利益還是為自己謀私利，這是黨員干部政治上合格不合格，作風(fēng)上過(guò)硬不過(guò)硬的分水嶺。當(dāng)前，領(lǐng)導(dǎo)干部要立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，忠誠(chéng)于黨和人民的偉大事業(yè)，常修為政之德，常懷為民之心，才能贏得人民群眾的支持和信任。 目前的政工干部隊(duì)伍還存在這么幾點(diǎn)不足：缺乏基層鍛煉、工作閱歷較少、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)、思想情緒不穩(wěn)定等。 作為一名政工干部只要沉下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)、埋頭工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象，就終會(huì)迎來(lái)?yè)?dān)當(dāng)重任、抬頭走向更加重要工作崗位的一天。這次培訓(xùn)，通過(guò)老師、授課領(lǐng)導(dǎo)的講解，讓我開(kāi)拓了 思路，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。要具有較強(qiáng)的政治鑒別力和政治敏銳感，要堅(jiān)決擁護(hù)并貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，始終與監(jiān)獄局、監(jiān)獄黨委保持一致，在大是大非面前保持頭腦清醒，在關(guān)鍵時(shí)刻不迷失方向，嚴(yán)守政工工作紀(jì)律，在原則問(wèn)題上不動(dòng)搖立場(chǎng)；二是要嚴(yán)格依法依規(guī)辦事。最后要做到科學(xué)巧干，面對(duì)不同的情況、不同的問(wèn)題，在開(kāi)展工作的時(shí)候要與時(shí)俱進(jìn)，用科學(xué)來(lái)武裝頭腦，重理論，講科學(xué)，不盲目、不蠻干，講方法、講技巧，力求使每一句話、每一項(xiàng)措施都 2 有足夠的理論依據(jù)，都能夠經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)，并且把實(shí)干、苦干和巧干很好地結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高工作的效率。這次培訓(xùn)談讓我深深體會(huì)到：校長(zhǎng)是學(xué)校工作的多面手。 要當(dāng)好一名校長(zhǎng)，首先必須勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)是落后的象征。尊重、信任班子的每一個(gè)成員，讓他去想辦法、出思路，遵循現(xiàn)在是同事，永遠(yuǎn)是朋友的理念，從各方面關(guān)心好每一位同志，建立好友誼。有什么樣的校長(zhǎng)就有什么樣的學(xué)校，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，作為一名校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)剛則剛，當(dāng)柔則柔，非原則性問(wèn)題采用避雷針效應(yīng)。宣傳輿論，關(guān)系著社會(huì)的價(jià)值觀，有了正確的思想，才能有正確的行動(dòng)，有了積極的思想，才能有積極的行動(dòng)。 宣傳思想的陣地，自身不去占領(lǐng)，敵人就會(huì)去占領(lǐng)，思想更是決定行動(dòng)，是行動(dòng)的先導(dǎo)和動(dòng)力，所謂“思之所及，行之所至”，思想把握到位后，宣傳工作者要付諸在行動(dòng)方面，在新聞中講故事，就是行動(dòng)的一個(gè)重要具體表現(xiàn)，“講述好中國(guó)故事，傳播好中國(guó)聲音”。 三是挖掘經(jīng)典故事，增加新聞科學(xué)性。 宣傳工作，要用自信舉旗，跟上時(shí)代的步伐，用創(chuàng)新助力，正確發(fā)揮手中的話語(yǔ)權(quán)。習(xí)總書(shū)記在“一帶一路”的一次政治演講中曾引用三個(gè)故事，生動(dòng)、形象地闡釋了“一帶一路”所帶來(lái)的能量以及中國(guó)與他國(guó)深厚的友誼。由于西方的政治制度沖擊著民眾的政治觀念，我國(guó)出現(xiàn)“呲必中國(guó)”的現(xiàn)象，這是一種對(duì)我國(guó)未來(lái)不自信的表現(xiàn)，為此，應(yīng)樹(shù)立國(guó)之自信，采取正確的批判精神從而促進(jìn)步，而不是非理性的不自信。 要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長(zhǎng)的管理水平。 要當(dāng)好一名校長(zhǎng) ，最后要
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