【正文】 師信息 （ 編號 、姓名、系編號、電話， Email） 課程信息 （ 編號 、名稱、教師、學分） 選課記錄信息 （ 編號 、 學生 、 課編號 、成績） 教師 用戶教師 學生教師 系部教師 班級教師 課程教師 編號 名稱編號 編號 系編號 班編號 姓名號 編號 名稱編號 用戶名 口令編號 編號 編號 選課包括教學 教學 屬于教學 包括教學 教學包括教學 包括教學 m n m n 1 n m n 圖 42 數據庫 ER概念模型 物理結構設計 根據邏輯關系模型可直接設計基于某種數據庫管理系統(tǒng)支持的物理結構，我們知道關系數據庫是由表構成的，所以依據系統(tǒng)用戶信息 、科室信息、班級信息、學生檔案、教師信息和課程信息在數據庫中建立相應的表。 表 47“ selectclass”表的各字段屬性 列 名 數據類型 長度 允許空 編號 int 4 學生 char 8 課編號 char 8 成績 numeric 9 √ 系統(tǒng)功能模塊設計 本系統(tǒng)是一個典型的信息管理系統(tǒng)，主要目標是讓使用它的管理用戶，包括系統(tǒng)管理員、教師和學生，能很好地管理有關學生檔案方面的工作，比如系統(tǒng)管理員負責日常的檔案管理工作，如各種基本信息的錄入、修改、刪除等操作，教師使用該系統(tǒng)可完成教學班級信息查詢和成績管理，而學生使用該系統(tǒng)主要完成選課和成績查詢等操作 [14]。 （ 3）班級信息管理： ① 添加新的班級信息并可保存，包括編號和名稱。 ③ 刪除原班級科目。 5 系統(tǒng)實現(xiàn) 主模塊 系統(tǒng)主窗體的實現(xiàn) （ 1）設計系統(tǒng)主窗體。} //*************頭文件 **************** int menu(){ system(cls)。 coutsetw(26)n++◆※ 修改學生檔案 ※ ◆ 5endlendl。} 登陸窗體的實現(xiàn) 用戶必須提供正確登錄信息，才能啟動系統(tǒng)主窗體。 return。 } 系統(tǒng)用戶管理窗體的實現(xiàn) 系統(tǒng)用戶管理指對系統(tǒng)管理員的登錄信息數據進行添加、修改和刪除等操作。 while(!m_LoginSetIsEOF()) { if(m_Name != m_LoginSetm_username) { m_LoginSetMoveNext()。 string name。 outfileNumberstu[i].number 。 ()。i()。 //清空控件中的數據； CSure dlg。 ② 實現(xiàn)窗體初始化。 窗體文件保存為 . （ 1）設計成績管理窗體。 ④ 實現(xiàn)清除功能。 CSername dlg。 (0,3,m_pSetm_Age)。 } }while(!m_pSetIsEOF())。 (0,m_pSetm_ID,0)。 (0,8,m_pSetm_Deg)。 圖 56 學生個人成績查詢圖 （ 2）實現(xiàn) 學生個人成績查詢 窗體功能。本系統(tǒng)具體實現(xiàn)了學生檔案的查詢、修改、和刪除等基本操作。 。同時方便了學生數據信息的正規(guī)化管理。 ② 實現(xiàn)窗體初始化。 m_pSetMoveNext()[18]。 (0,2,m_pSetm_Sex)。m_pSetMoveFirst()}} void CEchoView::OnSernum() {//按照學號查詢； BOOL k=FALSE。 (0,5,m_pSetm_Tel)。()。 ⑥ 根據窗體大小調整數據網格。 圖 57成績管理窗體圖 在成績管理窗體中，成績設定后，可單擊 按鈕打印成績單。 ④ 實現(xiàn)添加記錄功能。//刪除選定的元素； m_pSetRequery()； } thisshow()[17]。//記錄要刪除元素的位置； } } m_pSetRequery()。 ()。 cinstu[i].name。 }。 m_LoginSetRequery()。系統(tǒng)用戶管理窗體設計如圖 53 所示。 m_LoginSetm_username = m_Name。在實現(xiàn)驗證功能時，限制了用戶登錄驗證的次數，超過限定次數登錄窗體會自動關閉 [16]。 coutsetw(36)(請選擇 ):。 coutendlendlendl。在接下來設計的窗體中，將它們的 MDIChild 屬性設置為 True。 ② 根據考試類型查詢考試基本信息。 ③ 刪除已有的班級信息。 學生檔案管理系統(tǒng) 科室信息管理模塊 科目信息管理模塊 班級信息管理模塊 班級科目設置模塊 教師信息管理模塊 考試類別設置模塊 查詢管理模塊 學生管理模塊 班 級學生查詢模塊 學生成績錄入模塊 成績查詢模塊 選課模塊 圖 43 學生檔案管理系統(tǒng)總體功能結構圖 由系統(tǒng)總體功能模塊圖所示，將一個開發(fā)的學生檔案管理系統(tǒng)分成十個子模塊，他們分別為：科室信息管理模塊、科目信息管理模塊 、班級信息管理模塊、教師信息管理模塊、班級科目設置模塊、考試類別設置模塊、選課信息管理模塊、班級學生查詢模塊、學生成績錄入模塊、成績查詢模塊；通過這些子模塊完成各項功能，如課程信息管理模塊主要完成對課程信息的錄入與編輯； 選課數據查詢模塊主要完成對教學班學生檔案的查詢和學生個人的成績查詢。各表結構分別如以下列表所示： （ 1）系統(tǒng)用戶數據表（ user） 系統(tǒng)用戶數據包含的數據項有用戶名、口令，數據表中各字段 的屬性如表 41所示： 表 41 “ user” 表的各字段屬性 列名 數據類型 長度 用戶名 varchar 6 口令 varchar 6 （ 2）科室信息數據表（ department） 科室信息數據包含的數據項有科室編號和科室名稱 的屬性如表 42 所示。邏輯結構設計時一般要分兩步進行： (1) 將概念結構轉換為一般的關系、網狀、層次模型，并將轉化來的關系、網狀、層次模型向特定數據庫管理系統(tǒng)支持下的數據模型。從發(fā)展的歷史看，數據庫是數據管理的高級階段，它是由文件管理系統(tǒng)發(fā)展起來的。 管理員 教師 學生 選課查詢管理 檔案管理 數據流圖抽象地描述了系統(tǒng)數據處理的概貌，描述了系統(tǒng)的分解，即系統(tǒng)由哪些部分組成，各部分之間的聯(lián)系，但它不能說明系統(tǒng)中各成分是什么 ，也不能表達系統(tǒng)中各個處理 (加工 )的詳細內容，這就要用數據字典 。 圖 32 業(yè)務流程圖 系統(tǒng)數據流圖 數據流圖是在系統(tǒng)分析員在系統(tǒng)設計階段，對實際構建的系統(tǒng) 分析綜合后，提取用戶 系統(tǒng)管理員 教師 學生 檔案管理 檔案管理 學生管理 科室信息管理 科目信息管理 班級科目設置 班級信息管理 教師信息管理 考試類別設置 查詢管理商店 成績查詢 選課 班級學生查詢 學生成績錄入 邏輯模型的一個過程，它更關注于過程內數據的處理，而把具體處理數據的物理過程，物理分布忽略 。 系統(tǒng)管理員 能通過此界面完成 各種基本信息的錄入、修改和刪除的功能， 也 能通過此界面控制管理整個用戶群 ； 教師通過此界面可完成教學班級信息查詢和成績管理的功能；學生通過此界面主要完成選課和成績查詢等功能。當然，客戶端跟服務端需要連接，具體來說就是指應用開發(fā)程序和數據庫的連接，本系統(tǒng)主要是通過 ADO來訪問 SQL Server 2020 數據庫 [11]。 圖 23 添加數據鏈接 （ 3）出現(xiàn)數據鏈接屬性的【提供程序】選項卡。 測試 SQL Server 2020 和本地服務器的連接 （ 1）啟動【查詢分析器】。 MFC 不僅給用戶提供了 Windows 圖形環(huán)境下應用程序的框架，而且還提供了創(chuàng)建應用程序的組件，這樣，開發(fā)人員不必從頭設計 、 創(chuàng)建和管理一個標準 Windows 應用程序所需的程序，而是從一個比較高的起點編程，故節(jié)省了大量的時間。 （ 2） C/S模式提供了更安全的存取模式。因為企業(yè)的業(yè)務處理是一系列連續(xù)的、相互配合的過程，所以多功能的集成系統(tǒng)比單功能 的管理系統(tǒng)能夠更好地發(fā)揮管理的效率。在戰(zhàn)略級管理中，有決策支持系統(tǒng)、經理支持系統(tǒng)等；在管理控制中，管理信息系統(tǒng)；在執(zhí)行級層次，有業(yè)務處理系統(tǒng)。其中最典型的信息系統(tǒng)是電子數據處理系統(tǒng) (EDPS)，隨著信息技術的發(fā)展，信息技術發(fā)展出種新類型，如管理信息系統(tǒng) (MIS)、計算機集成制造系統(tǒng) (CIMS)、決策支持系統(tǒng) (DSS)、知識管理系統(tǒng) (KMS)等。 應用程序中 的各種操作最終影響到的都是后臺的數據庫系統(tǒng)。這一章介紹了系統(tǒng)的所有模塊和它的功能以及實現(xiàn)過程。這一章主要介紹了論文選題的引言、對現(xiàn)有的檔案管理系統(tǒng)進行分析和論文的主要工作以及論文的組織，其中論文的主要工作又涉及到論文的設計目標和設計系統(tǒng)的功能。而 SQLserver2020 是免費的數據庫，但由于學生檔案管理系統(tǒng)對數據庫的要求不是太高，所以 SQLserver2020 完全能夠用作學生檔案管理系統(tǒng)的后臺數據庫。 科目信息管理 模塊 ：實現(xiàn)對查詢課程號以及課程學分的查詢和設置。 （ 6）系統(tǒng)開 放性不夠，大部分學校檔案管理系統(tǒng)對學生開放時間有限，只限于學生選課期間。而學生檔案方面的大部分檔案也一般以文檔的形式保存下來，需要時在眾多的資料中翻閱、查找，造 成了學校資源浪費，工作人員勞動量的增大，因此，從這些情況看，知道現(xiàn)在大部分學生檔案管理系統(tǒng)只是形式上地存在，但并沒完全實現(xiàn)，可以說是處于半手工半信息化管理階段。傳統(tǒng)的人工方式管理效率低、保密性差，不利于查找、更新和維護。而且 C/S開發(fā)模式有很少的中間件，響應速度快。 2020 屆本科畢業(yè)論文 學生檔案管理系統(tǒng)的開發(fā)與設計 系 院： 學生姓名： 學 號： 專 業(yè)：計算機科學與技術 年 級： 07 級 指導教師： 完成日期： 2020 年 5 月 摘 要 學生 檔案管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分 ,它的內容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要 ,所以檔案管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。采用了 C/S開發(fā)模式，交互性強能對各種錯誤信息及時準確的做出反饋。 RDBM目 錄 1 緒論 .................................................................. 1 研究的背景 ........................................................ 1 國內外研究現(xiàn)狀 .................................................... 1 問題的提出與研究的意義 ............................................ 2 本系統(tǒng)設計的目標及功能 ............................................ 2 本系統(tǒng)設計的總體目標 .......................................... 2 系統(tǒng)的主要功能 ................................................ 2 可行性分析 ........................................................ 3 經濟上的可行性 ................................................ 3 技術上的可行性 ................................................ 3 執(zhí)行上的可行性 ................................................ 3 論文組織 .......................................................... 4 2 開發(fā)環(huán)境和開發(fā)技術 .................................................... 5 系統(tǒng)介紹 ............