【正文】 ，翻開(kāi)扉頁(yè)幾行字吸引了我：“每個(gè)人都有攀登理想的高峰，這段攀峰就如展開(kāi)華麗的雙翅，展翅的過(guò)程注定是一個(gè)不平凡的過(guò)程?？瓷胶訜o(wú)疆，初心不戀，指尖留有墨香。在這些書中，我認(rèn)識(shí)了不一樣的人生，也對(duì)動(dòng)物有了全新的看法。在氤氳的熱氣中，閱讀伴我成長(zhǎng)。 “人生若只如初見(jiàn)?？梢哉f(shuō)，書是我的啟蒙老師。 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 2 從小我就喜歡看書，記得我接觸的第一本書是一份雜志《嬰兒畫報(bào)》，一月二期?！倍潭處仔凶肿屛沂芤娣藴\，重新找回了信心。 上了小學(xué)的我擁有了一整套的百科全書，我如饑似渴地讀著，疑問(wèn)于恐龍滅絕的真相，疑問(wèn)于人類的來(lái)源，疑問(wèn)于地外文明是否存在。他們終于停下來(lái)了，而代價(jià)卻是讓我虛度了最該學(xué)習(xí)的初二?? 吶，現(xiàn)在的我已經(jīng)上了高中。當(dāng)她 沒(méi)錢的時(shí)候，林海音便天天不辭辛勞的跑到書店去看書；當(dāng)她餓了的時(shí)候，林海音就那兩個(gè)同伴去買花生米；當(dāng)她被書店店主的大手推出門外時(shí)，林海音沒(méi)有氣餒，還是努力讀書。在書中，我們能探尋大自然的無(wú)窮奧秘，體驗(yàn)春的歡樂(lè)，夏的蓬勃，秋的多彩，冬的憂傷??讓我們一起來(lái)在書中尋找別樣的樂(lè)趣吧！ 閱讀伴我成長(zhǎng)作文 5 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。以后，我便成了圖書館的?？?，幾乎一有空閑，就泡在書里享受讀書的樂(lè)趣。讀書的 39。我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)看，這些書陪伴我一天天成長(zhǎng)。 慢慢地，我更離不開(kāi)書。從小到大，閱讀真的改變了我很多。面對(duì)題山卷海，心中煩悶得不行，每天豆大的汗珠掛在額頭，總覺(jué)得空氣中充滿著燥熱 —— 我知道，我已經(jīng)學(xué)不下去了。雖然一開(kāi)始，我自己讀書還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸著，我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，再到后來(lái)能非常熟 練的且順暢的讀了。讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到深?yuàn)W之處，我總要皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。 每次吃飯時(shí)，我都會(huì)捧著書，一邊吃一邊看，媽媽總是說(shuō)書把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者，我覺(jué)得它讓讀者進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋?！? 我看書的方法有很多，但是我最喜歡用的是猜讀法，因?yàn)檫@種方法既能節(jié)省時(shí)間，又能提高我的理解和聯(lián)想的能力。在知識(shí)爆炸的時(shí)代里，閱讀更是提升自己的有力武器。 書籍如同一面鏡子，使人從前人的謬誤和教訓(xùn)中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)用理性的頭腦分析和解決事情。等我會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就叫我背誦唐詩(shī)，因此我骨子里就喜歡文學(xué)，早早地走上了閱讀之路。有一次，我給班主任提建議，沒(méi)有被采納，我就寫了一首小詩(shī)放在老師辦公桌上 —— “宮商角徵羽，對(duì)君彈心曲，曲罷低聲問(wèn)，君卻默無(wú)語(yǔ)。 數(shù)學(xué)向來(lái)是我的薄弱課程，每次考試雖說(shuō)不會(huì)不及格，但也不是很好。 當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會(huì)有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩(shī)書氣自華”。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩(shī)情到碧霄！ 快樂(lè)讓我成長(zhǎng)在擁有款款詩(shī)意的金黃麥田。今日的我們雖不能做的這般壯烈，也應(yīng)在北風(fēng)凜凜的寒冬為自己的父母端上一回洗腳水吧！也應(yīng)在炎炎夏日為自己的父母捧上一杯涼開(kāi)水吧！ 漸漸的，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的讀書視野越來(lái)越廣。池田大作說(shuō)：“沒(méi)有思想的人生就像沒(méi)有舵的船。在以后的成長(zhǎng)道路上我會(huì)讓那充滿墨香的書如影子一樣永遠(yuǎn)陪著我，我會(huì)讓書中那些充滿神圣的心靈如清泉一般流淌在我的胸膛 。令人回味無(wú)窮 。 每當(dāng)媽媽將一本書放到我手中時(shí)，我都會(huì)小心翼翼把它捧在手中，用書套把它包起來(lái)。書，不僅是我的良師，還是我的好朋友。還可以抵達(dá)語(yǔ)文書里的知識(shí)，讓有趣的書成為我們最好的朋友。飛機(jī)為什么能飛 ?會(huì)不會(huì)掉下來(lái) ?在我腦子里打下了一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)。上幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始喜歡看一些漫畫書、童話集，書中的內(nèi)容和插圖常常引得我開(kāi)懷大笑。我就像茫茫大海中的一葉小舟，在書海里盡情遨游。記得有一次我的腳被劃傷了，痛得哇哇大叫?，F(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了，在老師的倡導(dǎo)下，書已近成了我形影不離的好朋友，每個(gè)星期一我都會(huì)跑到學(xué)校里的圖書館借書來(lái)看。在知識(shí)的海洋里自由自在的遨游，把一切煩惱都拋到了九霄云外。品嘗著這一些對(duì)書的評(píng)價(jià)，我不禁感慨萬(wàn)分。 以前的我，每次端起書，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思，讀書是我最頭疼的事了。 在我還很小的時(shí)候，爸爸、媽媽就給我講了《青蛙王子 》、《拇指姑娘》等故事。不過(guò)我又帶了一本還有幾十頁(yè)的書去看了。 讀書，提高了我的作文水平。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻(xiàn)甘甜的、清涼的泉水，養(yǎng)育一方村民，而對(duì)人們毫無(wú)所求。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì)“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作 者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠(chéng)的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ捗赖恼嬷B的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。 那天在路上看到的一件事卻改變了我。中國(guó)有句俗話：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。 林默娘的苦心沒(méi)有效果。 那一年的扶桑花開(kāi)得如火如荼。 以后表妹再在邊上吵鬧，我也不對(duì)她大吼大叫了，而是好聲好氣地對(duì)她說(shuō)：“哥哥現(xiàn)在在做作業(yè)，很重要，你換個(gè)地方玩，好嗎？”表妹聽(tīng)了就會(huì)順從地離開(kāi)。隨即兩個(gè)人快速爬了起來(lái)走向?qū)Ψ?，?dāng)時(shí)我想：肯定要大吵一場(chǎng)了。在生活中我們可以看到、學(xué)到很多東西。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現(xiàn)在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè)。讀了這些書，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫作文時(shí)，就能得心應(yīng)手，不會(huì)感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“喂，我們是叫你來(lái)跳繩的，不是喊你來(lái)看書的?！?，什么“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。爸爸嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要多讀書，那樣才能積累知識(shí)呀。等上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我也學(xué)會(huì)拼音，認(rèn)識(shí)好多字了，便開(kāi)始自己讀書，讀哪一些連環(huán)畫。讀書給我?guī)?lái)了自信，帶來(lái)了樂(lè)趣。 書，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光 。 我愛(ài)看書，沒(méi)有書就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀 。 書，為我的天空撐起了一片蔚藍(lán)，為我打開(kāi)了一扇心靈的窗，有書相伴，我成長(zhǎng)并快樂(lè)著 ! 篇七： 上小學(xué)以后，我不再看幼稚的圖畫書了。我如饑似渴地?fù)湓跁?，書里的一切新鮮事物都令我大開(kāi)眼界：雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城，再現(xiàn)了古人的辛勤與智慧 。 書啊，是你給我豐富的知識(shí)，是你使我懂得了真、善、美、假、惡、丑。有時(shí)甚至忘記了吃飯，媽媽生氣的叫他“書呆子”。 我愛(ài)書，書將我?guī)нM(jìn)了一個(gè)神奇的世界，我愿終生以書為友 ! 篇四： 讀書讓我領(lǐng)悟到了人生的真諦，每當(dāng)我迷惑，彷徨時(shí)，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進(jìn)的方向，為我排憂解難，增強(qiáng)我的自信心 。 上一年級(jí)了，我認(rèn)識(shí)了一些文字，于是，我嘗試著看一些神話故事。 記得有依次，我走在放學(xué)的路上，遇見(jiàn)了一只來(lái)勢(shì)兇兇的狼狗，我很害怕被它咬?！边@座書山，我上定了，因?yàn)槲覑?ài)讀書，我要成長(zhǎng)！ 輔導(dǎo)教師劉玉蘭 第四篇：書伴我成長(zhǎng)作文 書伴我成長(zhǎng)作文 篇一： 我喜歡讀書 !書籍伴隨著我的成長(zhǎng) !書是了解世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。簡(jiǎn)愛(ài)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“雖然我不美，又貧窮，但我們是平等的，就像我們死后都會(huì)經(jīng)由墓地，平等 的跪在上帝面前一樣。想著文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照漢青”的骨氣，誦著屈原“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”的詩(shī)句，讀著王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美秋景，我感慨萬(wàn)千。 我在幼年時(shí)，是沉浸在四大名著中的一株幼苗。正所謂“吐氣如蘭也”。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。 最近，我喜歡上了情僧倉(cāng)央嘉措的 詩(shī)，如：“誰(shuí)，執(zhí)我之手，斂我半世癲狂；誰(shuí)，吻我之眸，遮我半世流離；誰(shuí)，扶我之面，慰我半世哀傷；誰(shuí)，攜我之心，融我半世冰霜??”他的詩(shī)給人以美感，還能凈化人的心靈。 隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀量也越來(lái)越大，我開(kāi)始讀《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》的簡(jiǎn)寫本，感受到了真善美，獲得了正能量，并且也拓寬了我的視野。 做讀書之人，享閱讀之趣，獲知識(shí)之廣。于《赤壁賦》中，“飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”一句讓我深切體會(huì)到蘇軾在江面游玩賞景的自由心境；于《氓》中，我不惜感慨女子“桑之落矣，其黃而隕”以及“反 是不思，亦已焉哉”的無(wú)奈與絕望；于《蜀道難》中，“連峰去天不贏尺，枯松倒掛倚壁”為我們渲染了蜀山的奇險(xiǎn)風(fēng)光；于《阿房宮賦》中，我不由驚嘆著阿房宮“覆壓三百余里，隔離天日”的氣勢(shì)磅礴和壯麗輝煌??閱讀為我提供“穿越古代”的媒介，實(shí)現(xiàn)了一場(chǎng)“周游古國(guó)”的夢(mèng)。書，將會(huì)伴隨我們一生。它像一