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幼兒園中班下學期班務計劃[精選多篇](完整版)

2025-06-03 06:57上一頁面

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【正文】 。 學會用筷子獨立進餐,并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習慣,養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈 。 培養(yǎng)幼兒不在教室里瘋打、亂跑,遵守教室常規(guī) 。在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,但個別幼兒由于家庭教育的原因,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將針對這個問題,與家長進行溝通,使孩子能有所發(fā)展,養(yǎng)成良好的行為習 慣。 和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,進行配合培養(yǎng) 。 本學期發(fā)放成長手冊時間: 3 月 3 月 31 日 (星期五 ) 4 月 4 月 30 日 (星期日 )包括五一放假通知、注意事項。4 月完成老生家訪,完成率 50%。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系 。 加強班上老師對 xx 教育理念、 xx 教具操作的練習 。 繼續(xù)以主題 活動的形式開展教育教學活動。 每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數 二、衛(wèi)生保健工作: 做好春夏兩季傳染病的預防工作 。增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床,檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等 。在文明禮貌方面也有了很大的進步,大部分幼兒能主動地向老師問早問好 。經過兩年來的學習和教育,本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。對于持卡的陌生人,在和孩子家長取得聯(lián)系后,確認接孩子的持卡人的身份后,才能放孩子 。知道遇到危險時會大聲呼救等 。 對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況,有問題及時與家長聯(lián)系 。 (2)、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒不僅對單詞的初步掌握,還要對幼兒日常接觸的所有方面,包括認識自身和周圍的人們,認識周圍的自然和社會環(huán)境。 采用音樂常規(guī),讓孩子在輕松愉快的氛圍中進行一日生活活動 。 (2)、教學活動幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中 。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。 B、 5 月最后一周開展五大領域教育內容開放 日活動 。自進入中班以來,幼兒在繪畫方面的能力有所提高,能按自己的意愿畫出自己的所思所想,在涂色方面也進步了不少 。 戶外活動時,有組織、有目的地開展戶外活動,以免幼兒因為瘋打而發(fā)生安全事故 。(班級教學中開展安全教育活動 (每月一次 ),增加幼兒的安全知 識,提高幼兒安全、自我保護意識。 三、教育教學: 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī),有良好的秩序感,為開展教育教學打好基礎 。 (3)、通過英語游戲活動,培養(yǎng)幼兒對認識 不同民族的文化,從小懂得各民族風俗習慣的道理。 小班時在老師、阿姨的共同培養(yǎng)下,我班孩子的秩序感培養(yǎng)得較好,本學期我們將在小班的基礎上繼續(xù)對孩子的秩序感進行培養(yǎng),尤其是新生。 (3)、在活動開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設 。讓家園共育得以真實體現 。(帶班教師主要負責 ) C、 7 月做英語家長開放日活動 。但也有不足的地方,主要表現在幼兒的課堂常規(guī)仍需加強培養(yǎng),針對幼兒年齡特點、班級實際情況,根據幼兒園的工作,為促進幼兒全面素質的發(fā)展,特制定“幼兒園中班下學期班務計劃”。 安靜午睡,將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子,自我檢查手、足有無異常。 科學合理地開展教育教學工作,面向全體幼兒,促進全面發(fā)展。 促進幼兒和諧發(fā)展,結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃,注重計劃的可操作性和實用性,掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協(xié)商,促進幼兒語言能力的提高。 自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知 識,提高幼兒安全、自我保護意識。 自然角根據春季特征,種植植物供幼兒觀察,并根據不同年齡段作出觀察記錄,并收集好相關的資料和圖片。但也有個別幼兒,由于年齡的差異,語言的理解能力有些落后,如浩昊,明茗等小朋友更加需要幫助。 在取得進步的同時,幼兒中仍存在一些不足之處:幼兒常規(guī)有些松懈,個別幼兒注意力易分散;部分幼兒存在以自我為中心的 思想,謙讓分享精神不足;個別幼兒的自理能力需進一步提高;一些幼兒自我表現意識需加強。 、協(xié)調,引導幼兒體驗音樂活動的樂趣,培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 ,學習講述自己的操作活動過程和結果。 、跑,能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。做到經常開窗通風,保持教室空氣流通。 。 。 。 五月: “五﹒一”愛勞動主題活動。 。繼續(xù)對幼兒加強安全教育,提高幼兒的自我保護能力和意識。 (五)社會 ,愛親人和長輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。 、愛護植物和周圍環(huán)境的情感與行為。 ,形成良好的繪畫習慣,體驗繪畫活動的樂趣。我們以綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際情況為依據制訂如下班務計劃。幼兒的動手能力、手眼協(xié)調動作明顯增強。 7 月放假最后一天包括綜合評價表、放假須知、假期作業(yè)等。根據我班蒙臺梭利教育和雙語教育特色,將蒙氏教育、英語教育與 主體活動相結合,進行教育教學活動的開展。做好資料收集工作,除了文字、圖片、幼兒作品,還可以有音像資料。在活動中,觀察孩子的情況,以便生成新的活動,更有利于孩子的發(fā)展; 1積極開展區(qū)域活動,并在區(qū)域活動中體現出教育價值,老師做好觀察記錄,并根據孩子的需要,提供豐富的材料; 1引導幼兒用適當的表達方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。 能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作,能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。 1嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。比如:知道自己父母的姓名、電話;知道自己的家庭住址;知道遇到危險時會大聲呼救等;(班級教學中開展安全教育活動(每月一次),增加幼兒的安全知 識,提高幼兒安全、自我保護意識); 教育幼兒不離開集體,不隨便離開幼兒園; 每天班上老師阿姨交接幼兒人數、健康狀況,做到隨時清點人數; 能夠有序排隊、不擁擠、不推小朋友。 和個別幼兒家長針對幼兒發(fā)展特點,進行配合培養(yǎng) 。 本學期發(fā)放成長手冊時間: 3 月 3 月 31 日 (星期五 ) 4 月 4 月 30 日 (星期日 )包括五一放假通知、注意事項。4 月完成老生家訪,完成率 50%。并鼓勵幼兒大膽表達自己的想法,與幼兒建立平等、尊重的好朋友關系 。 加強班上老師對 xx 教育理念、 xx 教具操作的練習 。
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