幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)的工作計(jì)劃(完整版)
【正文】 名新寶寶了，他們大多數(shù)為獨(dú)生子女，但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培養(yǎng)，幼兒們都較去年有了不同程度的進(jìn)步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣，具體表現(xiàn)在：自理能力差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴交流等。 再次，繼續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，嘗試方案教學(xué)，充分挖掘利用自然資源 ,豐富幼兒知識(shí)，充實(shí)幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，從而提高幼兒的積極性，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同教育好孩子。大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差 .，自我控制意識(shí)較差，喜歡以自 我為中心，對(duì)老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見所聞。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)召開班務(wù)會(huì)，共同商量解決辦法。 注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 充分發(fā)揮 “ 家園聯(lián)系欄 ” 的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè) “ 教育心得 ” 、 “ 開心寶貝 ” 等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。 五、個(gè)別教育 對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開心快樂(lè)。 午睡時(shí)繼續(xù)開展 “ 聽故事入睡 ” 的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。 進(jìn)一步發(fā)揮 “ 家長(zhǎng)信箱 ” 的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化 (口頭、便條、電話、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等 )，以便每一 位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。 保育工作 保證活動(dòng)室的采光度，注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒 用眼的不正確方法。 教育工作 教師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值，繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。 三、工作目標(biāo)及具體措施 班級(jí)管理 樹立 安全第一 思想，及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn) “ 環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。并制定出班級(jí)服務(wù)承諾 “ 平等對(duì)待每一個(gè)孩子，用心關(guān)愛(ài)每一顆心靈。 幼兒園中班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃精選 新年新氣象，本學(xué)期我班將認(rèn)真貫徹好園的工作，把工作做得更科學(xué) 、更具體，使每個(gè)都有進(jìn)步 。
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