談中學生對體育課的興趣(完整版)
【正文】 一切，使學生機械發(fā)展，個性被抹殺，致使學生在競爭精神、自尊心、自信心、適應能力、自主性、責任心、抗挫折能力、心理素質等方面較差，高分低能，有些學生甚至連基本的生活技能都不懂。 情感是人在實踐活動中產(chǎn)生的，反過來又對人的實踐活動產(chǎn)生重要作用，中學生情感的發(fā)展要有意識地進行培養(yǎng)。既學習國內外先進的教學方法，也要創(chuàng)造適合本校實際的方法，使每節(jié)課都做到教法新穎，措施有力，不斷提高教學質量。應該讓學生真正成為課堂的主人。 （二）、建議 （ 1）、加大素質教育的宣傳廣度的和深度，切實使全社會對體育教學的重要性有一個客觀公正的評價，充分認識體育教學的必要性。 （ 3）、加強師生之間 的溝通與聯(lián)系，切實了解學生想干什么想學什么，靈活機動的安排教學內容，切合本校的實際，開展具有自己學校特點的體育教學。因而，要想成為一名符合時代要求的體育教師，就必須不斷學習和掌握本專業(yè)學科的最新理論知識，了解體育教學改革的動態(tài)、信息，提高從事教學和科研的能力。 （ 4）、創(chuàng)建新穎教學方法 據(jù)調查 現(xiàn)在大部分的學生都喜歡體育，但不一定喜歡上體育課，原因大都是體育可以給他們帶來快樂和刺激，而體育課卻往往只能留給他們枯 燥乏味的回憶，我們不妨把 探究性學習與合作學習大膽地引入課堂，通過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題，實驗操作調查、信息搜集與處理，表達與交流等探索活動，從而獲得知識、技能、發(fā)展情感與態(tài)度，特別是探索精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的學習方式和學習過程中怎樣解決如何讓學生： A 積極地參與，在實踐中研究學習；B 在探索過程中獲得理智和情感體驗； C 掌握解決問題的方法。為了使學生情感得到不斷的豐富與發(fā)展，需要教師從學生的心理上去分析、考慮 ，并采取相應的措施。 （ 6）、教師隊伍建設 教師隊伍可以分為體育教師和其他任課教師兩方面。 （ 4）、受中國傳統(tǒng)舊思想的影響 中國有著五千年悠久的歷史，在漫長的封建社會里，科舉制度一直是歷朝歷代選才的重要途徑，一直把“金榜題名、光宗耀祖”傳為佳話，致使重文輕武的思想根深蒂固。 關鍵詞： 興趣 學生 教師 素質教育 應試教育 主導 主體 探究與合作學習方法 評價 一、研究目的 在體育教學研究中發(fā)現(xiàn)， 學生對體
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