【正文】 ，建議由學生完成以下實驗： 模塊 專題 頁碼 實驗序號及實驗內(nèi)容 化學 1 專題一 12 實驗 實驗 2—— 膠體的性質(zhì) 19 ★實驗 實驗 實驗 實驗 4—— 常見物質(zhì)的檢驗 23 ★配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液 專題二 42 實驗 實驗 實驗 3—— 氯水的性質(zhì)實驗 43 ★實驗 實驗 2—— 溴、碘的提取 51 ★碳 酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)的比較 專題三 64 ★實驗 實驗 2（氫氧化鋁的兩性實驗） 66 鋁的性質(zhì)實驗 73 Fe2+和 Fe3+的轉(zhuǎn)化實驗 專題四 99 實驗 實驗 2（銨鹽的性質(zhì)實驗） 化學 2 專題一 5 ★實驗 實驗 實驗 3—— 探究鈉、鎂、鋁單質(zhì)的活動性強弱 專題二 28 ★實驗 實驗 實驗 3—— 影響過氧化氫分解反應速率的因素 30 實驗 實驗 2—— 反應程度的實驗 38 實驗 實驗 實驗 實驗 4（化學能轉(zhuǎn)化為電能的實驗） 專題三 67 ★實驗 實 驗 2（乙酸的性質(zhì)實驗） 69 ★從油脂制得肥皂 71 實驗 實驗 實驗 實驗 4（糖類的性質(zhì)實驗） 說明： 表中所列 38個實驗中，打“ ★ ”的實驗為必做實驗。具體包括：實驗現(xiàn)象的觀察、描述、讀數(shù)和記錄等。對總評被認定為 E 等第的學生，教師要通過個別交談的方式將結(jié)果告知學生，并征求學生的意見。 20分， 11~20分為 P， 10 分以下為 E等第 。 用打點計時器測速度 組裝裝置 ①將 電磁打點（電火花）計時器固定在桌子上 ②根據(jù)實驗室提供的計時器連接電路，如果是 電磁打點計時器，應正確地選擇電源的電壓 ③如果是 電磁打點計時器，應 將紙帶穿過限位孔，放在復寫紙下面，如果是電火花計時器，應將墨粉紙盤夾在兩條紙帶中間， 拉直紙帶，放于桌上 √ √ √ 實驗操作 ① 先接通電源，待 電磁 打點（電火花）計時器打點正常后再釋放小車 ② 實驗結(jié)束，及時切斷電源，取下紙帶 √ √ 測量數(shù)據(jù) ①選擇打點清晰且間隔合理的紙帶進 行測量 ②每 n個間隔選取一個測量點，并依次標上 0、 3…… ③用毫米刻度尺量出并記錄兩個測量點之間的距離，計算該運動過程的平均速度 √ √ √ 數(shù)據(jù)分析 ①測量并計算某測量點紙帶的瞬時速度 √ 探究小車速度隨時間變化的規(guī)律 檢查器材 ①小車能正常走動，小車尾部能夾緊紙帶 ②滑輪轉(zhuǎn)動靈活，轉(zhuǎn)軸支點固定良好 √ √ 組裝裝置 ①把附有滑輪的長木板平放于桌上，并使固定滑輪的一端伸出桌外 ②將 電磁 打點（電火花）計時器固定在長木板無滑輪的一端，限位孔居中，并使 穿過計時器的紙帶與長木板平行 ③在小車一端拴住細繩，細繩通過滑輪拉緊小車時，使其與木板平行(可調(diào)節(jié)滑輪 )，細繩另一端掛上適量鉤碼，細繩長度略短于地面到桌面的高度 ④把紙帶夾于小車尾部正中，紙面不扭轉(zhuǎn)，穿過限位孔放在復寫紙下面，引直紙帶，放于桌上 ⑤打點計時器接合適電壓 √ √ √ √ √ 實驗操作 ①把小車放在靠近 電磁 打點（電火花）計時器處 ②先接通電源，待 電磁 打點（電火花）計時器打點正常后再釋放小車 ③確保小車正常運動，適時阻止小車運動，不讓小車與滑輪沖撞，不讓掛盤 (或鉤碼 )與地面接觸 ④實驗結(jié)束，及時切斷電源，取下紙帶 √ √ √ √ 測量數(shù)據(jù) ①選定一個點為起始點并標上 0（舍掉開頭比較密集的點），此后每隔 5個點取一個測量點，并依次標上 3…… ②用毫米刻度尺量出并記錄各相鄰測量點之間的距離 √ √ 數(shù)據(jù)分析 ①計算各測量點的瞬時速度 ② 作出速度時間圖象 √ √ 用打點計時器測重物自由落體加速度 組裝裝置 ① 電磁 打點（電火花）計時器牢固安裝在鐵架臺上 ② 電磁 打點（電火花）計時器兩限位孔的中心線在豎直方向上 ③用夾 子把紙帶固定在重 物 上，紙帶長度適當 √√√ 實驗操作 ①使重 物 靠近 電磁 打點（電火花）計時器，提穩(wěn)紙帶一端 ②接通電源后，釋放重 物 √√ 測量數(shù)據(jù) ①在紙帶上標出測量點 0、 l、 2…… ②用毫米刻度尺量出相鄰測量點間的距離 √√ 4．數(shù)據(jù)分析 ① 根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計算各測量點的速度 ②根據(jù)速度圖象計算重力加速度 √√ 探究彈簧彈力大小與伸長量的關系 組裝裝置 ①將彈簧豎直懸掛在鐵架臺的橫桿上，使彈簧自由下懸 √ 實驗操作 ①測量彈簧的原長 ② 在彈簧下端懸掛已知質(zhì)量的鉤碼，用刻度尺測定此時彈簧的長度 ③改變鉤碼的質(zhì)量，重復②實驗，獲取幾組數(shù)據(jù) √ √ √ 數(shù)據(jù)分析 ①計算各次實驗中彈簧的伸長量和彈簧所受的拉力 ②利用實驗獲得的幾組數(shù)據(jù)，用圖象法研究彈力大小與伸長量的關系 ③計算彈簧的勁度系數(shù) √ √ √ 探究求合力的方法 組裝裝置 ①木板平放在桌面上，用圖釘或透明膠帶把白紙固定在方木板上的適當位置 ②用圖釘把橡皮條的一端固定在木板上的 A處 (A點位置適當 )，橡皮條的另一端 B拴上兩個細繩套 √ √ 實驗操作 ①用兩把彈簧秤分別鉤住細繩套，并沿兩個不同的方向拉橡皮條，保持彈簧秤和橡皮條與方木板平行，固定好一把彈簧秤，將橡皮條和細繩套結(jié)點拉到某一位置，標上 O點 ②用鉛筆在白紙上標出兩彈簧秤拉力的方向 ③正確讀出彈簧秤的讀數(shù) F F2 ④用一把彈簧秤鉤住細繩套，把橡皮條結(jié)點仍拉至 O點 ⑤用鉛筆標出彈簧秤拉力 F的方向并讀出彈簧秤的讀數(shù) √ √ √ √ √ 數(shù)據(jù)分析 ① 用鉛筆和刻度尺，按選定的標度，作出兩把彈簧秤拉力 F F2 的圖示，作出 F F2的合力 F 合 ② 用鉛筆和刻度尺，按已選定的標 度作出拉力 F的圖示 ③觀察 F F2與 F 合 的圖示 ④總結(jié)求合力的方法 √ √ √ √ 探究作用力與反作用力的關系 檢查器材 ①用彈簧秤 A測鉤碼的重 量，記錄讀數(shù) ②用彈簧秤 B測鉤碼的重量 ，記錄讀數(shù) ③如果兩把彈簧秤讀數(shù)有較大偏差，可調(diào)換彈簧秤 √√√ 實驗操作 ①將兩把彈簧秤連接在一起，一個固定，一個用力拉，觀察并記錄兩把彈簧秤的讀數(shù) ②增大拉力，觀察兩把彈簧秤的讀數(shù)是否相等 √ √ 測量數(shù)據(jù) ①將常用彈簧秤改裝為具有“記憶功能”的彈簧秤（在刻度槽內(nèi)放入泡沫塑料 或海 綿） ②把兩把彈簧秤上的泡沫塑料或海綿移到適當位置，將一把彈簧秤固定在小車上，用另一把彈簧秤與之相連 ③突然施加拉力，使小車運動，觀察兩把彈簧秤上泡沫塑料或海綿的位置，讀出兩把彈簧秤的讀數(shù) √ √ √ 數(shù)據(jù)分析 ①根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)，總結(jié)得出 作用力與反作用力的關系 √ 探究功與物體速度變化的關 組裝裝置 ① 將電磁打點（電火花）計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端 夾在 小車后端，另一端 穿過 電磁打點（電火花） 計時器 ② 將平板上安裝電磁打點（電火花）計時器的一端適當墊高，調(diào)整高度，直 至輕推小車后使小車恰能在板上做勻速直線運動為止 ③ 將橡皮筋固定在小車前端 √ √ √ 實驗操作 ① 拉長橡皮筋，使小車位于靠近電磁打點（電火花）計時器處，記下小車的位置，接通電磁打點（電火花）計時器的電源，釋放小車 ② 用 2 條、 3條、 4條、 5 條橡皮筋分別代替 1條橡皮筋重做實驗，保證每次釋放小車的位置相同，即橡皮筋被拉長的長度相等 √ √ 測量數(shù)據(jù) ① 在上述實驗中打出的 5條紙帶上，分別找出小車近似做勻速運動的起始點和終點 ②用毫米刻度尺量出 起始點和終點 間的距離（有估讀） √ √ 數(shù)據(jù)分析 ① 分別測出各次實驗中小車做勻速運動時的速度 v v v v v5 ② 根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用圖象法研究 W與 v的關系 ③ 總結(jié)得出橡皮筋對小車做的功與小車速度變化之間的關系 √ √ √ 驗證機械能守恒定律 組裝裝置 ① 電磁 打點（電火花）計時器安裝牢固 ② 電磁 打點（電火花）計時器兩限位孔的中心線在豎直方向上 ③用夾子把紙帶固定在重 物上 ，紙帶長度適當 √ √ √ 實驗操作 ①初試 電磁 打點（電火花）計時器，觀察紙帶下落時是否受到阻礙，打點是否清晰，點的連線與紙帶邊是否平行， 并作適當調(diào)整 ②提穩(wěn)紙帶一端，接通電源后 ，釋放紙帶 ③更換紙帶，重復實驗幾次 √ √ √ 測量數(shù)據(jù) ①從幾條打上點的紙帶中， 挑選點跡清晰的紙帶進行測量 ②在紙帶上標出測量點 0、 l、 2…… ③用毫米刻度尺量出各測量點間的距離 (有估讀 ) √√ √ 數(shù)據(jù)分析 ①選擇 2個 測量點，計算速度，進而確定動能的變化量 ②確定兩測量點間重力勢能的變化量 ③比較動能、重力勢能的變化量，得出實驗結(jié)論 √ √ √ 探究平拋物體水平方向的運動規(guī) 組裝裝置 ①將斜槽固定在實驗 桌上，斜槽末端伸出桌面并處于水平狀態(tài) ②用圖釘或透明膠帶將白紙固定在木板上 ③用鐵架臺將木板豎直固定（用重垂線檢查）并使木板平面與軌道平面平行且盡量靠近 ④確定平拋運動的初始位置，將該位置選作坐標原點，并利用重垂線確定坐標系的 y軸 √ √ √ √ 實驗操作 ①將小球從斜槽上的某個位置由靜止釋放，觀察小球的運動，根據(jù)小球軌跡，確定釋放的合適位置 ②將小球從斜槽上的同一位置由靜止釋放，用鉛筆進行試探，使做平拋運動的小球能與鉛筆發(fā)生正碰，并將該位置描在白紙上 ③用同樣的方法描出其他各點 √ √ √ 數(shù)據(jù)分析 ① 根據(jù)描出的點，用平滑的曲線畫出小球做平拋運動的軌跡 ②用直角三角板確定 x軸 ③在 y 軸上，從原點開始向下分別取坐標為 h， 4h， 9h， 16h，…的點，利用畫出的軌跡，測出它們對應的橫坐標 x ④ 比較橫坐標 x的數(shù)值，得出平拋物體水平方向的運動規(guī)律 √ √ √ √ 用圓錐擺粗略驗證向心力的表達式 組裝裝置 ① 懸掛鋼球的細線上端固定在鐵架臺上 ② 將畫著幾個同心圓的白紙置于水平桌面上，使鋼球靜止時正好位于圓心 √√ 實驗操作 使鋼球沿紙上所畫的某個圓做圓周運動 √ 測量數(shù)據(jù) ①用 停 表或手表記錄鋼球運動若干圈的時間 ②測出小球做圓周運動的半徑 ③ 測量小球球心距懸點的豎直高度 ④用天平測出小球的質(zhì)量 √√√√ 數(shù)據(jù)分析 ①計算小球所需向心力 RvmF 2? 和小球受到的指向圓心的合力?tanmgF ?? ②比較小球所需向心力 F和小球受到的指向圓心的合力 F? 的大小 √ √ 三、等第認定 P等第 的標準如下： ?實驗過程。 ?整理復原。能參與教科書與《實驗手冊》中規(guī)定的部分課外實驗，參與設計實驗方案，選擇器材，并完成實驗。 2． 實驗過程 重視對實驗過程的要求與評價，既是高中新課程實施的要求，也是確保實驗完成質(zhì)量和習得實驗技能的保障。 物理實驗技能具體來說包括以下幾個方面： ?實驗觀察技能。 項目 測評 等第認定，應 綜合 考慮物理、化學、生物、信息技術和通用技術五門學科綜合素質(zhì)評定的結(jié)果。 物理實驗 一、基本要求 高中學生綜合素質(zhì)評價中的物理實驗技能測評的內(nèi)容和要求是依據(jù)《普通高中物理課程標準（實驗）》、《浙江省普通高中新課程實驗 第一階段物理學科教學指導意見》以及現(xiàn)行的《普通高中課程標準實驗教科書 ?物理》（必修 必修 2為人教版）而