【正文】 。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼?？傊?，組織這一系列的活動就是為了增進大家彼此間的了解，促進大家相互之間的交流，從而促進我們班向著團結(jié)友愛的班級目標發(fā)展。其中有我們班委自己組織的外出游玩，也有積極組織大家參加 學校組織的集體活動。我不 敢說我成功了，至少不那么的令大家失望。節(jié)能降耗在車間內(nèi)線后的或其它不用的燈及時的關(guān)掉確保無長明燈，長流水。 修班的技術(shù)。 第一就是 。例如是紡絲的清板后斷頭，前一段時間當班的清板后斷頭每天都存在著，起初自己是從卷繞出身對紡絲清板的質(zhì)量不了解，對紡絲工的要求低，蒙受領(lǐng)導的提醒我向紡絲老員工和老班長請教學習，經(jīng)受一頓時間的教導，學習到了一些紡絲知識和清板技術(shù)，然后對本班的紡絲工嚴格要求清板質(zhì)量加強他們對工作的責任感。下面是在線整理的 x 個人述職報 告 x 個人述職報告 x(3 篇 )，供大家參考 ! x 個人述職報告 x 個人述職報告 x(3 篇 ) x 個人述職報告 x 個人述職報告 x1 時間過得真快，一晃眼一年又過去了，算起來來到公司已有兩年零七個月了，在公司就像一年如一日，光陰似箭，歲月如梭。為了上好每一節(jié)課，我認真分析教材，上網(wǎng)查找資料，根據(jù)教材的特點和學生的實際情況設計好每一堂政治課。在思想上嚴于律己，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，時刻以一個黨員的標準嚴格要求自己，鞭策自己。 二、作為一名新教師，我參加了學校和教育局組織的培訓活動，經(jīng)過培訓我我設計課程的能力得到了提高，同時也使我看到了自身在設計教案上存在著的許多不足之處，這為我今后的努力提供了明確的方向。 四、在黃中工作的一年時間里，經(jīng)過我和我的學生的刻苦努力，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭? 在 XX年的 8月前我是一名卷繞工，每天的工作都是在車間里升頭、定期修板、落絲、做衛(wèi)生 。之后本班的清板后斷頭明顯下降，然而領(lǐng)導對 p9 線做出了生產(chǎn)曲線圖而且把三個班每 周的清板后斷頭和當班斷頭統(tǒng)計出來貼到 p9 線生產(chǎn)車間 。安全每個禮拜對操作工培訓一次，掌握一些安全操作，培訓內(nèi)容 卷繞機正常操作。 紡絲的速度。 第六就是 。 團結(jié)，無論何時它都應該并且長期成為一個班的基礎，它也是一個班的靈魂。前者得到了大家的好評，后者得到了學校的榮譽。 二、有效的開展小型聚會 這也是我們班委工作 做的比較成功的一項。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情 誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。把安全放在心里，把過去嘴上講安全變成了現(xiàn)在心中想安全。經(jīng)常組織并參加車間的各項培訓。在過去的三年中，由于工作經(jīng)驗的欠缺，我在實踐中暴露出了一些問題，有了這些欠缺的經(jīng)驗，現(xiàn)在的我工作起來明顯會感覺比以往更加的順手，其實所謂事倍功半，就是每天都要盡可能地累積進步，哪怕只是幾處“微不足道”的細節(jié)，天長日久下來也是一筆可以極大助力工作的財富 我堅持把學習擺在重要位置，不斷提高管理水平和理論水平。我們要做到各項工作記錄準確無誤，筆體工整、清晰、干凈整潔，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，并對各記錄本進行妥善保管。 抓好節(jié)能降耗和設備檢查保養(yǎng)工作。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學生上課積極思考。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。多媒體教學由于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味性，所以得到了學生們的熱烈歡迎。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。這種做法和前面介紹過的朗讀 競賽的方法是一樣的，學生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān)重要的作用。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地“個人述職報告”版權(quán)歸作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處 !提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學生思維的火花。語文課的工具性特點決 定了這一門學科靠死記硬背是學不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。在一個學期中，我不間斷地開設了諸如“朗讀競賽”、“演講競賽”、“背書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽”、“成語接龍比賽”、“ IQ 游戲比賽”、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。要學生回答問題的時候，我針對學生的掌握情況，分別叫不同的學生來回答。具體操作是這樣的，我把全班同學分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。實踐證明，學生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。為了調(diào)到學生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。錯一個扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學期總分，學期末進行獎勵。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。 探索研究新教法，新課型，全面提高學生的語文素質(zhì)。 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機 制，讓學生上課積極思考。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。例如，初中課文中有兩篇文章，岑參的《白雪歌送武判官歸京》和毛澤東的《沁園春 .雪》都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地 感染著學生。這種能力的提高，單單靠語文課堂教學又是不夠的，在這種教學理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。從方式方法上