【正文】 合作學(xué)習”的教室教學(xué)模式，樹立以“學(xué)生為本”的教育教學(xué)觀念，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。 8 月后或次年 2 月后，派出進修。 六、待遇： 學(xué)校全額保留派出教師在外進修期間的每月崗位工資和薪級工資。 派出教師應(yīng)積極協(xié)助學(xué)校物色、聯(lián)系引進人才的人選。 通過便捷的網(wǎng)絡(luò)，及時更新現(xiàn)代化教學(xué)理論，不斷學(xué)習現(xiàn)代教學(xué)手段，感受最新的音 樂教室教學(xué)，豐富教學(xué)經(jīng)驗，繼續(xù)提升自身素質(zhì)。 音樂個人研修計劃 一、研修的特殊課例 (至少三個，可以根據(jù)實際情況增加 ) “開學(xué)第一課”：《新學(xué)堂歌 —— 谷建 芬古詩文少兒歌曲演唱會》 利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué) (周艷老師教研課 ) 集體籌劃音樂參賽課，提升集體備課能力與教室教學(xué)水平 《如何將新課標理念落到實處，切實提高教學(xué)效果》 (組內(nèi)教研課的學(xué)習 ) 網(wǎng)絡(luò)研修 —— 遠教資源人教版音樂教室實例及網(wǎng)上的優(yōu)秀課例 二、簡要分析課例特殊的原因 谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會由文化部主辦、中國音樂家協(xié)會承辦，采用了學(xué)堂授課的形式，將舞臺劇作為一個特殊的德育和美育教室，教大家習古文、唱古詩，在古詩文中感受古 人的文采和蘊含其中的道理，在音樂中講述光陰的古詩。 四、樂于研究，增強教育科研能力 積極參與教育教學(xué)研究與學(xué)校課題研究，申報科研課題，把教研和科研結(jié)合起來。 借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進，了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的研究成果，并建立自己的教育博 客。 以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念 。加強專業(yè)書籍的學(xué)習，豐厚教育理論水平，不斷摸索教育規(guī)律，使教學(xué)更加嚴謹，科學(xué)。 ，尤其是觀察記錄和案例評析，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析。許多教育學(xué)專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè)，只有經(jīng)過不斷的進修，才能得到并保持專門的知識和技能。努力學(xué)習本專業(yè)的理論知識，學(xué)活學(xué)精，同時還要達到與其他學(xué)科的整合，讓自己樣樣通，豐富 自己的頭腦。 一、個人教育宗旨： 想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，忙學(xué)生之所需。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習方式能力方面，計劃與準備，組織與管理，評估與診斷這三個方面是一片飄紅啊 !計劃與準備這塊評估列出了六點，組織與管理有五點，評估與診斷有四條，我將一一了解，一一學(xué)習，爭取將它們?nèi)跁炌?，達到優(yōu)秀。學(xué)習與發(fā)展方面，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識，掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學(xué)習能力。教學(xué)要沉下心來咀嚼教材，發(fā)現(xiàn)、選取典范語段、欣賞點評 。教師要對合作學(xué)習進行指導(dǎo)，不能袖手旁觀，要真正關(guān)注學(xué)生，深入到合作學(xué)習中去，了解他們合作的效果、討論的焦點、思考的疑難點。讓學(xué)生閱讀許多課外書 。我因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (一 )注意新課導(dǎo)入新穎。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。 五、把教師的教學(xué)理念貫穿到行動中去 語文新課程理念要求教師的教學(xué)行為必須根本轉(zhuǎn)變，這樣才能主動適應(yīng)并投入新課程改革，才能真正落實國家基礎(chǔ)教育課程改革的總目標，全面推進素質(zhì)教育。要開掘出蘊涵于母語中優(yōu)秀的民族文化 。 應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)習方式方面：技術(shù)素養(yǎng)方面也是還行，可能是得益于自己對各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的了解和使用吧，這幾年教改也改變了觀念。 應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力方面，本人將通過此次培訓(xùn)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)與實踐教學(xué)中的各種資源，力求是自己在專業(yè)水平上有個大的提高。與學(xué)生建立起水乳交融的關(guān)系，全心全意投身于教育事業(yè)。 學(xué)習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。 當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新，社會在不斷變化，人類正進入一個學(xué)習化的社會。 一 .教育教學(xué) 系統(tǒng)地學(xué)習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學(xué)科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)，拓寬專業(yè)知識面，不斷更新教育觀念，力爭成為教育教學(xué)和科研的帶頭人。 為人師表、率先垂范，做師德的表率、育人的模范、教學(xué)的標兵、改革的先行者。樹立“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基石”的思想，提高自己課堂教學(xué)水平，實現(xiàn)合格課 100%，優(yōu)質(zhì)課 50%的目標。 做一名學(xué)習型的教師，利用課余時間，進修個人學(xué)歷，提升個人的文化修養(yǎng)。 在平時的教學(xué)中，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學(xué)。晚會分為學(xué)堂樂歌篇、田園風情篇、親情友情篇、勵志成才篇 4 部分。 三、課例研修方法 (課例研究過程的一般步驟 ) 課題研究：《谷建芬古詩文少兒歌曲演唱會》 了解創(chuàng)作意圖 —— 二十首古詩詞 —— 觀看演出視頻 —— 學(xué)習采訪谷建芬新聞 —— 老師們發(fā)言 —— 討論有選擇性的推廣 課題研究：利用整合資源，優(yōu)化常規(guī)教學(xué)。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 八、其它 20xx年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。主動做好人人一節(jié)課活動。 主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。 指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實錄等。 【數(shù)學(xué)國培計劃第一篇】 一、指導(dǎo)思想 以 2021 版小學(xué)數(shù)學(xué)課程標準為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目的，以數(shù)學(xué)教室為陣地，結(jié)合我校正在開展的“綠色”教室的課題研究，不斷加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，增強教育科研認識，改進教學(xué)方式方法，帶動或影響身邊的同行，更好 地促進我校教師的專業(yè)化成長，為學(xué)生的終生發(fā)展而努力。所以，無論是線上的學(xué)習，還是線下的研修，我將盡我所能做到。 【數(shù)學(xué)國培計劃第二篇】 研修主題： 通過校本研修，提高教育教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平，主動推進素質(zhì)教育，堅持以促進學(xué)習全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實到日常的教育教學(xué)工作中。 以課題研究為依托，以自主研究為切入點，主動探索，參與課題研究。 二、發(fā)展方向 理論指導(dǎo)實踐，實踐驗證理論。 五、研修方式 在線學(xué)習與線下實踐相結(jié)合。學(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。 二、全面負責公司內(nèi)部的辦公行政管理工作，協(xié)調(diào)公司各部門間各項協(xié)作事宜 。動態(tài)過程與狀態(tài)結(jié)果的組合。 二、示范引領(lǐng)，傳幫帶 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進教師之間相互學(xué)習。 對“園本主題活動課程”進行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 派出教師通過出國進修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津貼。 八、其它 20xx年起，本計劃的實施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 以課改研究為主要形式，提升個人的教 育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合，促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。主動 做好人人一節(jié)課活動。 充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習各種課件的制作技術(shù)。 經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報刊來進行學(xué)習研究，寫好讀書筆記。 三、教研措施 加強教育理論學(xué)習，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 虛心向同行教師們學(xué)習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。做到學(xué)到老做到老。 積極參加學(xué)校的常規(guī)教研活動，主動承擔學(xué)校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。 利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。寫生活感悟，反思人生真諦。互相學(xué)習提高教學(xué)實效。走進教師心靈，走進學(xué)生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學(xué)習，再學(xué)習，在學(xué)習中不斷超越自己。 學(xué)習教育教師方面相關(guān)的法律法規(guī)，使教學(xué)規(guī)范化，教育合法化，使自己成為一個合格合法的人民教師。堅持聽課，只要有時間就向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉， 使自己盡快適應(yīng)新的教學(xué)方法。 加強學(xué)習，規(guī)范自己，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)良好的師德師風。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。 ，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)。 積極參加教育科研能力研修，樹立教研 科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，每期至少撰寫一篇教學(xué)論文或者教學(xué)設(shè)計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。 二、研修主題 以“改變教學(xué)模式，構(gòu)建高效課堂”為學(xué)科研修主題，以校本研修和“學(xué)習互動、校際合作、校校聯(lián)動、區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，追求課堂教學(xué)的高效。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習其他