【正文】 20 個諸葛亮了），可是每次背誦，總是差幾個孩子，希望大家以后能重視起這個事情。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽感，責(zé)任心 強，經(jīng)常主動為班級做一些力所能及的事像張耀尹和朱威達識字量大，課前領(lǐng)讀，發(fā)作業(yè)本，是老師的好幫手。所以我也覺得教一年級的老師是比較偉大的！同樣我也覺得一個能陪著孩子看書 ,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長 !但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。或者可以采用書中的形式：你能鉆過山洞嗎？你能跳過每個樹樁嗎？??同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。而要達到這樣的要求決不是一朝一夕就能成功的，而要靠長期的訓(xùn)練和堅持不懈的努力。 ⑦請家長抄好課程表給 孩子放在鉛筆盒里，并教會他們認識上面的字，以便下課后準(zhǔn)備課本。有研究報告指出，孩子坐不住、多動癥與缺少運動、小腦發(fā)育不良有關(guān)。一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿 一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿 3 篇 今天為大家整理的一年級數(shù)學(xué)教師家長會發(fā)言稿，希望大家可以好好利用起來，下面就讓我們一起來看一下吧。這提示我們家長要重視培養(yǎng)孩子的運動習(xí)慣。 ⑧作業(yè)家長要檢查并簽字，如果不放心可以問問同班 同學(xué)確認一下 孩子記得是否正確。接下去我們馬上要教學(xué) 5 以內(nèi)的加減法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時間顯然是不夠的，家長可配合教學(xué)通過各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點口算題讓孩子練習(xí)，口頭和筆頭相結(jié)合，孩子的口算能力一定會提高很快。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。每個小朋友或多或少也有了一定的進步，像于浩然、郝振華進步很大。一年級的孩子畢竟還小，因此，家長的督促教育至關(guān)重要。一年級孩子比較好動，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時課堂上知識沒學(xué)會，所以，孩子回家后，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時的注意力就會集中了。另外，寫完作業(yè)之后，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包、帶好一切學(xué)習(xí)用品不要到第二天組長來收作業(yè)時才發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒帶。時間一長，好象自己不會寫作業(yè)了，每次都是家長在一旁幫忙。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫 100 遍，也沒有什么用處。 計算的練習(xí)方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個對口令。但如果家長忽視這一方面，孩子第二天來到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒鞏固，結(jié)果就會影響新知識的學(xué)習(xí)。 幾點建議： 老師留的任何作業(yè)都要重視。我想這個家長會是大家期盼以久的 ,今天我們坐在一起，是為了加強家庭和學(xué)校的合力 ,共同構(gòu)建和諧教育，是為了孩子的更大進步，這是我們合作和交流的開始 .感謝各位家長的光臨。其次是課前準(zhǔn)備：為了節(jié)約上課的時間，要求桌子上只放一塊橡皮和一支鉛筆和書，作業(yè)本打開放在桌子上，拿起來就寫，文具盒放在抽屜中至少準(zhǔn)備 2 支削好的筆備用，每天對做的好的同學(xué)評價獎勵。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。在平時的小練習(xí)，就有看了別人的把對的改錯了，作業(yè)會做，不會做都看別人的，長期下去不動腦子，與小朋友的距離越來越大。一年級的學(xué)習(xí)慣養(yǎng)成，比你孩子考試 100 分重要得多。也就有了這樣一個現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認真，向家長反映，家長 卻跟我說我家孩子在家寫的都是對的，不可能不會。在獨立 思考、認真傾聽和相互補充、共同評價中，學(xué)生將自己的想法與別人的想法進行對比，學(xué)會發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、彌補缺點，在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中，學(xué)生獨立思考的習(xí)慣會慢慢養(yǎng)成的，當(dāng)然要注意千萬不能操之過急，否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。 這很重要，孩子課堂上接受知識，大多數(shù)是從“聽”開始的，聽了才會“思” ， 想明白了，就會“說”道理了，練習(xí)就正確了。首先是認真傾聽老師的講課。多年來 ,我們學(xué)校一直是這么做的，就是六年級也沒有回家作業(yè)。 請您一定重視孩子的點滴成功。我相信，每個家長都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長每天的督促，辛苦家長每天務(wù)必認真檢查孩子的書面和口頭作業(yè)，不要覺得很辛苦?？谒憧炝?，孩子的筆算速度，做題速度都會提高。練習(xí)時家長要陪寫，可以培養(yǎng)孩子認真作業(yè)的習(xí)慣，同時也說明家長對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長可能就會在孩子做作業(yè)時嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號？”“是左還是右”等，你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助，其實你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動腦 筋的機會，長久下去會給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會介入進去，代替孩子思維。這樣孩子就能夠?qū)W會思考，而不會事事都依賴你。班里部分孩子寫字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒坐像，還有幾個孩子的握筆姿勢不對。 培養(yǎng)學(xué)生認真完成作業(yè)的習(xí)慣。有的同學(xué)上課不能認真聽講，注意力不集中，這就需要培養(yǎng)孩子們精力集中做事情的習(xí)慣。所以，沒有壞孩子，只有賴?yán)蠋熀唾嚰议L。可現(xiàn)在看來，大部分小朋友上課有模有樣，積極動腦，勇于發(fā)言，真的，我覺得每個孩子的身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。說它是終身教育 ,因為它承載的是一個明天的夢幻 ,它決定發(fā)展的方向 .因而 ,一個好的習(xí)慣顯得猶為可貴 .相信各位家長能理解我們的心情 ,讓我們目光不要都聚焦在暫時的成績或評比上 ,因為我們要進行的是一場持久的接力賽 ,孩子每一步的汗水與苦悶 ,成熟與思考 ,都是最好的財富 ! 我們工作的原則是尊重孩子 ,珍視孩子 ,