【正文】 來世界他們什么都想探究個(gè)明白，并期待能從老師那里得到答案。我國教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，為人處事努力做學(xué)生的表率。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。第三，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解， 才能對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。這種好奇心加求知欲是發(fā)展智力的動(dòng)力，教師應(yīng)循序漸進(jìn)地引導(dǎo)，而不能扼殺學(xué)生個(gè)性發(fā)揮。葉圣陶先生說：教師的全部工作就是為人師表。第三，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就應(yīng)該對(duì)教師這一職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，也只有對(duì)自己所從事的職業(yè)特點(diǎn)、社會(huì)意義和道德價(jià)值有更深刻的理解，才能 對(duì)本職工作產(chǎn)生自豪感并有樂于奉獻(xiàn)的精神，才能不為名、不為利，在教學(xué)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生價(jià)值，把培養(yǎng)好下一代當(dāng)作自己義不容辭的天職。 愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會(huì)主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。自古以來，循循善誘，誨 人不倦一直被視為教師的美德。“教育者先受教育”。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。 愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會(huì)主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。自古以來，循循善誘 ，誨人不倦一直被視為教師的美德?！敖逃呦仁芙逃?”。所以，教師要有進(jìn)行教育所需的扎實(shí)而寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，要透徹地懂得所教學(xué)科。身為人民教師，擔(dān)負(fù)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體公民，特別是青少年一代文明、文化程度提高的直接責(zé)任。胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬貫者大有人在，但我們不能成為一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。在工作中也不斷創(chuàng)新，努力推進(jìn)素質(zhì)教育。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更困難了。而在學(xué)生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。 一個(gè)為人師表的教師只有認(rèn)真地遵守職業(yè)道德規(guī)范才能成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生思想靈魂的導(dǎo)航燈。 曾在報(bào)紙看到過一篇有關(guān)報(bào)導(dǎo)：說一位教師罰一名學(xué)生抄題字 100遍、 5 道 500 遍，于是受不了教師的懲罰而跳樓自殺的事例。對(duì)于公安機(jī)關(guān)而言，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹總書記講話精神，切實(shí)加強(qiáng)公安機(jī)關(guān)黨的建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍，為各項(xiàng)公安工作任務(wù)的順利完成提供堅(jiān)強(qiáng)保障。對(duì)理想信念堅(jiān)貞不渝是我們黨的強(qiáng)大政治 優(yōu)勢(shì)，也是我們戰(zhàn)勝各種困難的一大法寶。我們公安機(jī)關(guān)要時(shí)刻保持清醒頭腦，始終繃緊政權(quán)安危這根弦，常懷憂黨之心，恪盡興黨之責(zé)，把講政治、講大局的要求轉(zhuǎn)化為維護(hù)政治穩(wěn)定特別是執(zhí)政安全的實(shí)際行動(dòng)，把各項(xiàng)維穩(wěn)工作做的實(shí)而又實(shí)、細(xì)而又細(xì)，堅(jiān)決維護(hù)國家安全和政治穩(wěn)定，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)主義制度，堅(jiān)決維護(hù)社會(huì)長治久安。要堅(jiān)持“雙零”導(dǎo)向和民本警務(wù)不動(dòng)搖，著力在傾聽民意、關(guān)注民生、維護(hù)民權(quán)、保障民安上下功夫，積極建立以民意為主導(dǎo)的警務(wù)工作機(jī)制，努力實(shí)現(xiàn)警務(wù)跟著民意走、民警圍著群眾轉(zhuǎn)。公安機(jī)關(guān)作為國家重要的刑事司法和行政執(zhí)法力量，維護(hù)社會(huì)公平正義是我們的生命線，是黨和人民對(duì)我們的最基本要求，也是有效提升自身執(zhí)法公信力的關(guān)鍵所在。 五、提升素質(zhì)，強(qiáng)化執(zhí)行。只有解決鏈條中最脆弱的那個(gè)環(huán)節(jié)，整個(gè)鏈條的強(qiáng)度 才能增加。責(zé)任珍貴無比，只有懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)地工作，祖國才會(huì)繁榮昌盛，人民才能安居樂業(yè)，單位才能完成既定目標(biāo)，人的價(jià)值才得以實(shí)現(xiàn)。責(zé)任感來源于對(duì)工作的熱愛，愛崗才會(huì)敬業(yè)，只有熱愛自己的工作，熱愛自己所從事 的事業(yè)，才會(huì)激發(fā)出強(qiáng)烈的責(zé)任感；只有認(rèn)識(shí)到自己工作的價(jià)值，才會(huì)獲得工作的干勁和動(dòng)力。真正做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所用，不斷把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ鞯乃悸泛痛胧? 愛國是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和崇高的思想道德，獻(xiàn)身教育事業(yè)正是體現(xiàn)了教師熱愛社會(huì)主義祖國、全心全意為人民服務(wù)的道德情感和道德責(zé)任。自古以來，循循善誘，誨人不倦一直被視為教師的美德。“教育者先受教育”。所以，教師 一名教師全心全意的為了每一個(gè)孩子是應(yīng)盡的責(zé)任，把一顆真誠的心交個(gè)每一個(gè)學(xué)生是教師思想上最崇高的。說實(shí)在話，我是用心在經(jīng)營學(xué)校，我的小孩在高中讀書，進(jìn)入高二了，我連班主任、科任教師的電話號(hào)碼都不知道，更沒有去和孩子的班主任教師聯(lián)系溝通過，就連有一次孩子患中耳炎打電話讓我?guī)结t(yī) 院檢查，我因?yàn)楫?dāng)時(shí)手頭有一件工作放不下而拒絕了孩子，讓愛人帶他去的。學(xué)生服裝、保險(xiǎn)、飲用奶等代收費(fèi)，社會(huì)比較敏感，反響不一，我們總是積極做好家長的思想工作，既保證了費(fèi)用上繳，也化解了家校矛盾。上周，在繼教中心領(lǐng)導(dǎo)的親自安排下，我有幸到北京參加了一個(gè)全國 80 人的愛生學(xué)校管理短訓(xùn)班。教育教學(xué)開放周活動(dòng)，我們僅用了七天準(zhǔn)備，全校上下團(tuán)結(jié)一心，忘我工作 。二是不準(zhǔn)侵占特色課和體音美課程 。我把學(xué)校安全與后勤管理扭在一起抓，后勤制度健全，檔案資料管理規(guī)范，食品進(jìn)出庫手續(xù)齊全，“四個(gè)創(chuàng)建”也卓有成效。我不過是做了我應(yīng)做的工作。盡管有這些困難和問題，只要本著對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)人民負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢固樹立以人為本的思想，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，緊緊依靠校委會(huì)一班人，團(tuán)結(jié)廣大教職員工，沉著應(yīng)對(duì)，扎實(shí)工作，克難奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。人們常把教師比喻為紅燭、人梯、春蠶、鋪路石，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表， /fanwen/1566/我國教育史上對(duì)教師的根本道德要求是言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。更多心得盡在：心得體會(huì)望大家多支持本網(wǎng)站，謝謝。學(xué)生在校學(xué)習(xí)，往往把教師的一舉一動(dòng)、一言一行都化為自己學(xué)習(xí)的內(nèi)容、仿效的榜樣。這要求每一位教師要了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、信任學(xué)生、熱愛學(xué)生。 愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教師忠于人民教育事業(yè)的具體表現(xiàn)。我們將竭盡所能，努力辦人民滿意的學(xué)校。學(xué)生廁所蹲位不足，冬季有小朋友排不上，把屎尿拉在褲子里。為了給師生提供舒適優(yōu)雅的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，我們一班人想方設(shè)法，多方奔走。在規(guī)范辦學(xué)行為上，我們還做到了執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不打折扣。我們成功舉辦了規(guī)模較大、規(guī)格較高的開放日活動(dòng)，彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色，展示了學(xué)校教育教學(xué)的亮點(diǎn)。 一個(gè)學(xué)校要想生存，想發(fā)展，就必須提升辦學(xué)品味，樹立品牌，辦出特色。學(xué)校工作得到了家長的理解和支持。至今想起來，還感愧疚。 【篇二】 我是農(nóng)民的兒子，出生在山區(qū)，深切地感受到農(nóng)村的艱辛與不易，目睹了農(nóng)村孩子求學(xué)的艱難與困惑。這就要求教師要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，我國教育史上對(duì)教師的根本道德要求是 言傳與身教相結(jié)合，言行一致，處處事事努力做學(xué)生的表率。第二，要主動(dòng)關(guān)心，善于觀察和了解學(xué)生。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意在表達(dá)教師這一職業(yè)的無私和偉大。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高綜合素質(zhì)，增強(qiáng)識(shí)別能力，為履職盡責(zé)和工作的高標(biāo)準(zhǔn)打好基礎(chǔ)。 二、承載責(zé)任，提升能力，努力做好本職工作 良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時(shí)期