【正文】 ，忙要忙到點(diǎn)子上，這樣才能事半功倍；一定要做成事，做事要帶有韌勁，帶有激情，持之以恒，不能做表面功夫，要做徹底、做完美；一定要 做好事，明白做人先做事的道理，事事盡心盡力；一定要做到不出事，做小事要細(xì)心，做大事要小心，常說沒事就會(huì)有事，長怕出事，就會(huì)沒事。只有踏踏實(shí)實(shí)的做好工作，把事情做到最好，才能贏得領(lǐng)導(dǎo)的信任和大家的尊重，才 能為自己贏得更多更好的機(jī)會(huì)。只有在工作中，認(rèn)識(shí)到、了解到自己的責(zé)任，清楚自己的職責(zé)，并承擔(dān)起自己所在工作崗位的責(zé)任，那么工作就由壓迫式的被動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極主動(dòng)，并享受工作樂趣以及取得成績的快樂。但回頭再一看，在一次次修改和完善中，初稿和定稿的差別竟大的離譜，自己也在這種反復(fù)修改中獲益匪淺。那次，大人們給我分配的“任務(wù)”很少，開始時(shí)我看著“挺近”的地頭信心十足。 第二篇：把事情做到最好心得體會(huì) 篇一：在挑戰(zhàn)自我極限中實(shí)現(xiàn)“最好” 2021 年已經(jīng)畫上圓滿的句號(hào)， 2021 年的帷幕已經(jīng)拉開。向外看，仍在蔓延的疫情正在引發(fā)空前的經(jīng)濟(jì)衰退，全球化遭遇逆流、貿(mào)易保護(hù)主義抬頭，我們必須在一個(gè)更加不穩(wěn)定不確定的世界中謀發(fā)展；向內(nèi)看，我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景向好，但發(fā)展不平衡 不充分問題仍然突出，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展還有許多短板弱項(xiàng)。然而，與新機(jī)遇相伴而生的，也有新思潮、新煩惱。但“凡大事皆起于小事”，所謂“國家 大事”，終歸要落到一樁樁“小事”上，依賴一個(gè)個(gè)具體的人去完成。 “天下大事，必作于細(xì)?！倍ㄆ诰幹坪蛯?shí)施國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，是我們黨治國理政的重要方式。而每個(gè)人肩頭的“小事”，也無不承載著人們對(duì)美好生活的樸素向往。比如，“小時(shí)代”“小確幸”等概念流行一時(shí)，“喪文化”“宅文化”等消極人生觀也擁有不少擁躉。面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，我們最大的底氣還是來自于 14 億人。值此，新舊交替之際，捧讀《把事情做到最好》，別有一番感觸。但割一會(huì)兒回頭看一下，再往前看一眼，總覺得離地頭還有“很遠(yuǎn)”，直到最后，大人們都割到地頭了，我還在地中間來回看。領(lǐng)導(dǎo)們的精益求精讓我觸動(dòng)很大，讓我在工作中磨練了自己，也讓我離“最好”更進(jìn)一步。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為 人的一種立足之本。把事情做到最好是一種工作方法，它不是一句口號(hào)。 人活著離不開做事，做事是我們立身之本。 我認(rèn)為，把事情做到最好，要“海納百川”。它像鏡子，照出了我們身上的缺點(diǎn)和不足；它又像一位長者，把做人做事的道理講得很透徹。要注重每個(gè)細(xì)節(jié)。唯有如此，我們才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提升自己的工作能力與辦事水平，才能勝任工作。 很多時(shí)候，我們?cè)诠ぷ髦校鞍压ぷ髯鐾辍钡脑竿麆龠^“把工作做對(duì)”的愿望，注重了過程而放松了對(duì)結(jié)果的重視，最后弄的是忙沒忙到點(diǎn)子上，更沒忙出結(jié)果，對(duì)團(tuán)隊(duì)和對(duì)組織都是無法交代的，因此，我們每個(gè)人都必須有一種把 事情做到最好的心態(tài)，盡力盡心地把事情做到做對(duì)、做到最好，這個(gè)組織才會(huì)有朝氣、有活力，這個(gè)集體才能在激烈的競爭中立于不敗之地。為人處事，就一定要做到最好。用我們?nèi)康木?，把簡單的事情做好，做到精致。在教書育人的道路上，我們這些為人師者，再細(xì)心、再小心也不為過。其實(shí)，很多時(shí)候都是瞎忙。我們還利用教學(xué)質(zhì)量反思月專題教研時(shí)間，深刻反思早讀、課堂、自習(xí)輔導(dǎo)、背誦、過關(guān)、總結(jié)、筆記等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)上的問題，不拖延、不回避，不幕虛名，不?；ㄉ冢磳W(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，看最終的學(xué)習(xí)成果，看實(shí)實(shí)在在的教學(xué)效果。為了這樣一個(gè)更加完美的教學(xué)設(shè)計(jì)，需要我們發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，精誠合作，付出更多的努力，學(xué)習(xí)、探索與不斷的實(shí)踐。人的成就只能在做事中才能取得 。 因此，想要把事情做到最好就不能忽視細(xì)節(jié)，在每個(gè)細(xì)節(jié)上都比別人做得好，綜合起來你完成的就是一個(gè)卓爾不群、比別人好很多的東西。我想這是每個(gè)青年員工都要經(jīng)過的過程，過程并不可怕，可怕的是我們?nèi)狈?zhàn) 勝困難的心。職場的規(guī)則、進(jìn)步的必歷路程、心態(tài)的調(diào)整把握、職業(yè)人要遵循的必然規(guī)律、以及成功做好事情的導(dǎo)向一一躍然腦海之中。所以，我們要善待同伴，團(tuán)結(jié)共進(jìn)。所以當(dāng)我知道一旦有了問題，那么我一定有錯(cuò)。始終以一顆感恩的心回報(bào)企業(yè)，即使企業(yè)不垂青于我，我也會(huì)青睞企業(yè)，向企業(yè)靠攏，就像一個(gè)故事講的一樣，“山不過來，我就過去”。人，活著 就離不開做事，做事是我們立身之本。陶行知先生說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。千里之堤，潰于蟻穴。什么是能力？落實(shí)就是能力。尤其是在經(jīng)歷了多次調(diào)研、反思之后，我們深深地意識(shí)到，在學(xué)案課堂的教學(xué)環(huán)節(jié)上，嚴(yán)重制約我們發(fā)展的瓶頸，就是如何做好、做精學(xué)案中的問 題設(shè)計(jì)。做事情，也是一樣?！蔽矣X得這個(gè) 觀點(diǎn)很有道理的，我的體會(huì)主要有三點(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少人覺得在機(jī)關(guān)單位工作，吃的是“皇糧”，端的是“鐵飯碗”，只要不出錯(cuò)，踏踏實(shí)實(shí)做好手頭工作，就可以高枕無憂。 三、只做低于自己能力的工作，就無法實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值。值此，新舊交替之際，捧讀《把事情做到最好》，別有一番感觸。但割一會(huì)兒回頭看一下，再往前看一眼，總覺得離地頭還有“很遠(yuǎn)”，直到最后，大人們都割到地頭了，我還在地中間來回看。領(lǐng)導(dǎo)們的精益求精讓我觸動(dòng)很大，讓我在工作中磨練了自己，也讓我離“最好”更進(jìn)一步。從某種意義上講，責(zé)任，已經(jīng)成為人的一種立足之本。把事情做到最好是一種工作方法，它不是一句口號(hào)。 人活著離不開做事，做事是我們立身之本。 我認(rèn)為，把事情做到最好，要“海 納百川”。它像鏡子，照出了我們身上的缺點(diǎn)和不足；它又像一位長者，把做人做事的道理講得很透徹。要注重每個(gè)細(xì)節(jié)。唯有如此，我們才能從不斷的學(xué)習(xí)中汲取營養(yǎng)，充實(shí)知識(shí)，提升自己的工作能力與辦事水平，才能勝任工作。 很多時(shí)候，我們?cè)诠ぷ髦?，“把工作做完”的愿望勝過“把工作做對(duì)”的愿望，注重了過程而放松了對(duì)結(jié)果的重視，最后弄的是忙沒忙到點(diǎn)子上，更沒忙出結(jié)果，對(duì)團(tuán)隊(duì)和對(duì)組織都是無法交代的，因此，我們每個(gè)人都必 須有一種把事情做到最好的心態(tài)，盡力盡心地把事情做到做對(duì)、做到最好，這個(gè)組織才會(huì)有朝氣、有活力，這個(gè)集體才能在激烈的競爭中立于不敗之地。要想把事情做到最好，就要有想做 ~26~ 事、肯做事、能做事的強(qiáng)烈念頭，要有一份責(zé) 任擔(dān)當(dāng)。在工作中，只要我們肯付出努力，用心把事情做到最好，就能收獲成功。每個(gè)人的身上都蘊(yùn)含著無限的潛能，在心中給自己定一個(gè)較高的標(biāo)準(zhǔn)，滿懷激情地把事情做到最好，才能自覺地對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，才會(huì)干一行，愛一行，專一行。 總之，在今后的工作中，我會(huì)用《用心去工作》中的“八顆心”做好《把事情做到 最好》中的“十個(gè)事”。要把事情做到位，就要盡力去做事，不要只局限于自己 的一畝三分地，不只僅做自己能力范圍之內(nèi)事，也要做自己范圍之外的事。在工作中遇到事情的第一反應(yīng)不是想能不能做，而是想應(yīng)該怎樣去做，并把它做到最好。 □李吉坤 敢做事會(huì)做事?lián)鹗?—— 《把事情做到最好》心得體會(huì) 《把事情做到最好》一書，主要講到了要把事情做 到最好，就要做好“十個(gè)事”，想做事、肯做事、能做事、會(huì)做事、敢做事、善做事、做對(duì)事、做成事、做好事、不出事。 三、要有“奮勇向前”的開拓者魄力 在工作中，我們不可避免地會(huì)遇到很多難題，這個(gè)時(shí)候，我們應(yīng)該做“迎難而上、奮勇向前”的開拓者還是“知難而退、畏縮不前”的弱者呢？或許沒有人愿意被貼上弱者的標(biāo)簽，但又有多少人能真正做到迎難而上？溫家寶總理曾說過“黨員干部要事不避難，敢于擔(dān)當(dāng)，奮勇向前”。 二、要有“朝聞夕死”的求知者精神 古人用“朝聞道，夕死可矣”來形容對(duì)知識(shí)追求的迫切，而這種孜孜不倦的學(xué)習(xí)者精神，正是要想把事情做到最好所需要的，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)能力、提升水平，才能做成事、做好事。通過對(duì)這本書的深入學(xué)習(xí)，我覺得要把事情做到最好，離不開以下三種精神： 一、要有“舍我其誰”的主人翁心態(tài) 要把事情做到最好，首先要有一個(gè)積極的心態(tài)。必須要有“海納百川”的態(tài)度對(duì)待團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)人、每一件事，讓這個(gè)小小的團(tuán)體凝聚在一起，發(fā)揮它最大的作用，把事情做到最好。 我認(rèn)為，把事情做到最好，要擺正心態(tài)。小到一個(gè)科室，大到 全縣，任何整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都不是一個(gè)人能完成的，大家都努力把事情做到最好，就會(huì)形成強(qiáng)大合力，就能創(chuàng)造奇跡。缺乏責(zé)任，組織不會(huì)重用你，同事不愿與你共事，朋友不愿與你往來，親人不愿給你信任，你最終將被這個(gè)社會(huì)拋棄。把事情做到最好，是一種責(zé)任?？粗住⑾胫?，但只有親手做起來才知道做好每件事都不容易。細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)斟酌，字里行間表現(xiàn)的是一種精神，傳遞給我的是一種境界，我似乎豁然開朗。一個(gè)是在萬科創(chuàng)業(yè)時(shí)期被董事會(huì)主席王石從裝配線上帶走的小伙子，他雖然跟著王石打拼了二十年，但卻始終是個(gè)基層員工。時(shí)間久了，就少了進(jìn)取心和危機(jī)意識(shí)，多了滿足感甚至是優(yōu)越感，建功立業(yè)的壯志豪情早就拋之腦后了。有一個(gè)話叫“知識(shí)在于積累，能力在于鍛煉。比如我們課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，往往可以在基 本的教學(xué)任務(wù)達(dá)成之后，再進(jìn)一步設(shè)計(jì)一個(gè)能夠提升能力、升華思想的更高層次的教學(xué)活動(dòng)來強(qiáng)化思維、拓展視野，讓尖子生有足夠的視野和發(fā)展空間。我們邀請(qǐng)陳鐵補(bǔ)等省內(nèi)外知名專家深入課堂，做研究，做講座；我們開找專門的教師論壇，交流碰撞；我們開展問題設(shè)計(jì)大賽，各抒己見，百家爭鳴。我們每天都說自己很忙，千頭萬緒，焦頭爛額。而這些問題產(chǎn)生的根源，細(xì)究起來，很可能就是平時(shí)課堂教學(xué)中的一個(gè)含混不清的概念，一個(gè)不經(jīng)意的、粗糙的畫圖，可能是本可以糾正的一個(gè)不起眼的壞習(xí) 慣。大到理想信念教育、思想品德培養(yǎng)，小到珍惜每一分鐘，不浪費(fèi)一粒米，日常生活中的一言一行，甚至于課堂教學(xué)中的一