【正文】 標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。 (三 )小教研，提升自身教研能力。開展問卷調(diào)查工作，了解課題的實效性 。各班級可以開展讀書漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力 。 措施三：丟掉的撿回來，將研修好的成果進行學(xué)習(xí)與 運用。逐步開展學(xué)習(xí)、嘗試、研討、反思、再嘗試的形式，促進幼兒在真正意義上 獲得主動發(fā)展。老師要清晰地了解孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀 ,了解孩子的發(fā)展現(xiàn)狀 ,不急不燥地為孩子提供自主的學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓幼兒選擇喜歡的內(nèi)容、喜歡的材料、喜歡的發(fā)展進程，孩子 的學(xué)習(xí)品質(zhì)在可供選擇的環(huán)境中 ,漸漸養(yǎng)成的。 措施一：嘗試 課程方案的構(gòu)建 了解課程游戲化的內(nèi)容，學(xué)習(xí)什么是課程什么是課程方案，通過學(xué)習(xí)并集合本園的半圓理念、辦園目標、課程計劃、主題活動的基礎(chǔ)上，深入思考幼兒園課程的背景與條件、課程目標、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實施、課程管理與保證、課程評價，在行動中建構(gòu)自己幼兒園的課程體系。 要求：發(fā)現(xiàn)兒童的興趣點和能力，而 不是去發(fā)現(xiàn)問題，也不需要提供幫助，學(xué)習(xí)做一個忠實的記錄者和積極的贊美者。 幼兒園下半年教研計劃 1 一、關(guān)注幼兒，促進發(fā)展 教師要尊重幼兒的興趣特點、學(xué)習(xí)方式、個體差異，引導(dǎo)幼兒主動操作、主動體驗 。 措施二：成長檔案 —— 將上學(xué)期中心研討的成功進行借鑒 本學(xué)期重點要求各園充分借鑒和運用前期的成果于實際工作，根據(jù)師資能力水平進行選擇性的使用 ，期間行政把關(guān)做好指導(dǎo)，教研組發(fā)揮團隊作用，并在 12 月前完成一次全園性第四期成長案第二輪研修，重在分享經(jīng)驗，收集問題。 在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對“種養(yǎng)”環(huán)境的創(chuàng)設(shè)做好規(guī)劃，對土地、沙地、水、大棚的材質(zhì)開展“種植”的研究 。不要做自導(dǎo)自演的教書匠，要做一個會采集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。一切都要以幼兒的發(fā)展為前提。每月一次利用讀書活動時間，組織教師學(xué)習(xí)《燃荻》 。 “打基礎(chǔ)” —— 開展一系列的理論學(xué)習(xí)、研修活動，幫助教師了解科研，走進科研，內(nèi)容包含方案的修改，文獻的查閱、相關(guān)書籍的學(xué)習(xí)等。與教師案例相結(jié)合，在種養(yǎng)活動中對幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的途徑開展研究 ! 幼兒園下半年教研計劃 2 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園教研工作堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作計劃為依據(jù)，以加強幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長，全 面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。引導(dǎo)幼兒主動深度學(xué)習(xí)，使其成為快樂的主動學(xué)習(xí)者。 ，由骨干教師發(fā)揮自身特長 進行特色教育，每學(xué)期開展至少兩次活動，如特色教學(xué)活動示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們在活動中共同成長。 ，將教研與課題有機結(jié)合，圍繞“理念、落實、研究、指導(dǎo)”，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。低齡幼兒正是走向自我行為的起步階段，這一時期培養(yǎng)孩子的習(xí)慣是很重要，也是好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期。 二、以《指南》精神為指導(dǎo)，尋找適宜的教研方式方法 教研內(nèi)容注重實用性 針對小班年齡特點、觀察小班幼兒的生活、衛(wèi)生、行為、交往、學(xué)習(xí)等習(xí)慣以及教師在日常教育教學(xué)中需解決的問題與困惑，明確教研態(tài)度確保幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成質(zhì)量，明確教研專題“基于小班幼兒在游戲活動中良好習(xí)慣養(yǎng)成的實踐探究”等。引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好交往，促進幼兒社會化和個性的和諧發(fā)展。加強對教 師愛崗敬業(yè)教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的正確態(tài)度與幼兒交往，全身心投入幼教工作，有效將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》、《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認真作好摘錄。 觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗，取長補短。 二、教研重點： (一 )加強師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 加強對教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。各教師認真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標明確，層次分明。 加強教師基本功訓(xùn)練。 (七 )重視家園共育，為幼兒園樹立良好口碑 有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。 充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動，促進幼兒園的發(fā)展。 各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。 開展教師說課比賽活動。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各 區(qū)域中，與材料、教師、幼兒相互作用下，情感、態(tài)度、能力等得以發(fā)展。 （ 1）、級組開展好教研活動，借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學(xué)習(xí)，并做好詳細的記錄。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學(xué)服務(wù)、提高實效方向努力也是思考內(nèi)容。 措施： 新課程的教師培訓(xùn)、實施及研究活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師提供不同的培訓(xùn)機會，促其進步。一家園同樂”親子運動會，豐富幼兒體育游戲活動內(nèi)容，增進親子感情，促進家園溝通。 中班 —— 怎樣培養(yǎng)幼兒指讀和正確閱讀的習(xí)慣； 大班 —— ①半日活動觀摩； ②四段制保教輪崗制度實踐：保教結(jié)合，上好自己所任學(xué)科； ③幼小銜接工作的研究：研究工作的具體實施階段。月論文文字資料改為月末上交，從三月末開始，針對每月探討課題寫出相關(guān)論文。 加強理論學(xué)習(xí)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，以多 種形式促進教師成長。 繼續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎(chǔ)上要求教師熟悉教材后進行說課，然后進行集體討論。定期開展全園性的研 討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。在研究理論、研究別人經(jīng)驗、研究自身教育行為的過程中，提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力，在 研究中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長。 注重積極體驗，培養(yǎng)幼兒健全人格 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。 《幼兒成長檔案》。誠實、不說謊話。 4，學(xué)前班下學(xué)期游戲時間逐漸減少，作息時間逐步向小學(xué)化靠攏。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點： 二．加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。 按計劃落實保教管理。扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次；向家長開放半日活動一次；設(shè)立“園長信箱”，積極采納家長的好建議；以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動；各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。 做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。 創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。 本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。 （六）做好幼小銜接，為入小學(xué)做準備。 培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。 教研工作總結(jié)。 二、主要工作 (一 )加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認識、明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。 三月份：“三八婦女節(jié)”開展活動。 六月份： 教研如何利用慶 六一 活動使幼兒得到快樂，使家長對幼兒園有更全面的認識。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準備。本學(xué)期我們重點以形式多樣的教學(xué)活動培養(yǎng)幼兒對拼讀的練習(xí)，并加強幼兒說詞說句的能力的培養(yǎng)。 。 ，整理教研資料。 建立健全教科研管理制度，定時、定員、定點地開展教科研活動，并逐步提高教科研的實效性。 拓寬思路，通過集體備課、主題討論、示范指導(dǎo)等形式，營造科研活動的氛圍，提高教師研究應(yīng)用能力。滿足幼兒發(fā)展需求、滿足教育教學(xué)活動需求，生活作息時間要符合幼兒的身心特點和季節(jié)特點。 二、工作重點： 注重教師能力的培養(yǎng)及對工作的安排。 。 本學(xué)期實施一幫一帶徒弟、我們認真說課，提高上課的質(zhì)量，進行集體觀摩、說課及經(jīng)驗交流等活動，讓老教師在此基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，提高教學(xué)的質(zhì)量 幼兒年齡小活潑好動，教學(xué)中引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實際，鼓勵幼兒嘗試著創(chuàng)編兒歌、順口溜及用肢體造型來記住字母的音與形，使幼兒在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂。 豐富多彩的教育手段和方法、課件，把幼兒帶入快樂的學(xué)習(xí)情境，讓幼兒在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，為以后升入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 七月份： 教研如何開展大班幼小銜接工作。 四月份： 組織幼兒進行春游。三 .重視家園共育 。 每位教師都要積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆等。 第三篇：幼兒園下學(xué)期教研計劃 20212021 學(xué)第二學(xué)期教研工作計劃 一、現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)思想 上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù) ,教師們 的教學(xué)水平也有了不同程度的提高。 四、具體安排： 三月份： 各班制定班務(wù)計劃； 迎接開學(xué)檢查； 做好新生入園工作； 各班抓好常規(guī)教學(xué)工作。 注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行“六一”文藝匯演。 （三）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。 為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達新信息，擴大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。 3．本學(xué)期將在期初期末進行兩次家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù) 具體工作安排： 九月份： 做好迎新生共走； 小班“高高興興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓(xùn)練； 早操的編排和訓(xùn)練； 教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查； 根據(jù)教師節(jié)、對幼兒進行尊師教育； 制定教研工作計劃，班組教師制定、交流班務(wù)計劃。 2．環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。切實為保教一線服好務(wù)。具體 1．積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。 三、各月工作安排： 二月份： 召開教研會議，傳達教研計劃，明確學(xué)期任務(wù)。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。 （五）積極開展家園互動，增強家園合力 教師要認真做好家訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放半日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長及時交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。根據(jù)園務(wù)計劃還將舉行六一文藝匯演。 （四）堅持以幼兒發(fā)展為本，促進幼兒健康、和諧發(fā)展。 以人為本，提升教師教研水平。 抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)、教師常規(guī)的檢查工作。只有學(xué)習(xí)才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學(xué)習(xí)方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。根據(jù)幼兒園的發(fā)展目標，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力。 六月份 優(yōu)秀教育筆記評選； 我有一個好爸爸 —— “父親節(jié)”主題活動； 教師禮儀培訓(xùn)；金正昆《教師禮儀》第十二集社會交往 （二）； 舉辦教師公開教學(xué)活動 各年齡班研討課題及內(nèi)容： 小班 —— 晨間區(qū)域活動開展情況的調(diào)查； 中班 —— 幼兒閱讀能力的培養(yǎng)； 大班 —— 幼兒畢業(yè)月活動：①畢業(yè)典禮；②小學(xué)老師、一年級學(xué)生家長到園座談。（教研組長） 三月份 新學(xué)期環(huán)境的創(chuàng)設(shè)； “為人為師為學(xué)”師德系列活動：①教師禮儀培訓(xùn)（金正昆《教師禮儀第七集課堂禮儀、第八集校園禮儀》）； ②教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)； ③英語教材的應(yīng)用（教材研發(fā)機構(gòu)入園培訓(xùn)）。