【正文】 紹、培養(yǎng)工作、科研成果、招生就業(yè)、文件下載等功能，有效地促進(jìn)了辦公效率。 （ 2）異常處理問(wèn)題 在用戶進(jìn)行非法操作的時(shí)，有些時(shí)候，給出的提示僅僅是簡(jiǎn)單的提示的信息，并沒(méi)有為用戶提出更加友好的提示信息。 大學(xué)四年，有多少可敬的師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請(qǐng)接受我誠(chéng)摯的謝意 !最后我還要感謝培養(yǎng)我長(zhǎng)大含辛茹苦的父母，謝謝你們 ! 感謝學(xué)院的老師、領(lǐng)導(dǎo)給我四年的培養(yǎng)、感謝我的師兄弟、師姐妹。 我很感謝我的指導(dǎo)老師馬國(guó)兵老師。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校擴(kuò)大影響、提高學(xué)校形象起到了重要作用。 OnClick=cmdUpdate_Click / asp:Button id=cmdClear runat=server Text=清除記錄 CssClass=cmdStyle OnClick=cmdClear_Click / /div /td /tr /table /td td style=width: 16px。 table cellpadding=0 cellspacing=0 class=tableStyle tr td class=leftTd 新聞標(biāo)題： /td td class=rightTd asp:TextBox ID=txtTitle runat=server CssClass=txtStyle/asp:TextBoxspan style=color: Red。 ( = 39。 }。 = 39。 return true。 str += param name=\movie\ value=\ + swfurl + \。 (7)下載專(zhuān)區(qū) 該頁(yè)面主要實(shí)現(xiàn)對(duì)文件的上傳、修改與刪除。主要包括：系統(tǒng)模塊功能介紹、功能模塊詳圖以及主要功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)三部分。 針對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，讓更多 的學(xué)生就業(yè)。 游客 學(xué)校信息 師資隊(duì)伍 培養(yǎng)工作 科研成果 招生工作 就業(yè)指導(dǎo) 下載專(zhuān)區(qū) 系統(tǒng)管理 訪問(wèn) 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 5 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 網(wǎng)站功能設(shè)計(jì) 沃爾經(jīng)貿(mào)專(zhuān)修學(xué)校網(wǎng)站從功能上可以分為如圖 所示幾個(gè)模塊。 而且，通過(guò)一定的管理員培訓(xùn) ，這類(lèi)網(wǎng)站也是很方便于管理的。 完全基于模塊與組件，具有更好的可擴(kuò)展性與可定制性，數(shù)據(jù)處理方面更是引入了許多激動(dòng)人心的新技術(shù)，這些具有革新意義的新特性提供給 Web 開(kāi)發(fā)更好的靈活性，有效縮短了 Web 應(yīng)用程序的開(kāi)發(fā)周期 [1][2][3]。校園網(wǎng)站作為學(xué)校對(duì)外的窗口，地位越來(lái)越重要。 青島理工大學(xué) 畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論 文） 題目 沃爾經(jīng)貿(mào)專(zhuān)修學(xué)校網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 學(xué)生姓名： 姜金男 指導(dǎo)教師： 馬國(guó)兵 計(jì)算機(jī)工程 學(xué)院 網(wǎng)絡(luò)工程 專(zhuān)業(yè) 網(wǎng)絡(luò) 072 班 2020 年 6 月 5 日青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） I 摘 要 隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，學(xué)校網(wǎng)站已成為展示學(xué)校風(fēng)貌的重要窗口，對(duì)人們了解學(xué)校情況起到了重要的作用。為了提高學(xué)校知名度，提高辦學(xué)質(zhì)量，沃爾經(jīng)貿(mào)專(zhuān)修學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生。 網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用的是 Microsoft access。 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 3 結(jié)論 較之 SQL Server 2020， Access 部署簡(jiǎn)單方便就一個(gè)文件運(yùn)用起來(lái)比較靈活主要是桌面數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng) ,他也可以開(kāi)發(fā)基于自己的桌面數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用 (UI),也可以作為前端開(kāi)發(fā)工具與其它數(shù)據(jù)庫(kù)搭配開(kāi)發(fā)應(yīng)用程序，熟練的軟件設(shè)計(jì)師和資料分析師利用它來(lái)開(kāi)發(fā)應(yīng)用軟件，而一些不熟練的程序員和非程序員的初級(jí)用戶則使用它來(lái)開(kāi)發(fā)簡(jiǎn)單的應(yīng)用軟件 [6][7]，網(wǎng)站圖片制作處理工具選擇的是 Photoshop CSFireworks CS4 這些都是當(dāng)前普遍采用，確實(shí)可行的技術(shù)，因此系 統(tǒng)的開(kāi)發(fā)具有很高的技術(shù)可行性等等，總之，經(jīng)過(guò)以上各項(xiàng)的分析，該項(xiàng)目是可行的。 圖 功能模塊圖 采用模塊化、自頂向下的基本思想，以網(wǎng)站的設(shè)計(jì)思想為基礎(chǔ)，對(duì)網(wǎng)站功能進(jìn)行細(xì)化 。 常用文件下載。 系統(tǒng)模塊功能介紹 （ 1） 管理員 管理：包括對(duì)管理員的添加、修改和刪除 （ 2）最新公告：包括對(duì)公告的添加、修改和刪除 （ 3）學(xué)校新聞：包括對(duì)學(xué)校新聞的添加、修改和刪除 （ 4）學(xué)校簡(jiǎn)介：包括對(duì)學(xué)校簡(jiǎn)介的添加、修改和刪除 （ 5）組織結(jié)構(gòu)：包括對(duì)組織結(jié)構(gòu)的添加、修改和刪除 （ 6）教師風(fēng)采：包括對(duì)教師風(fēng)采的添加、修改和刪除 （ 7）任課教師：包括對(duì)任課教師的添加、修改和刪除 （ 8）培養(yǎng)方案：包括對(duì)培養(yǎng)方案的添加、修改和刪除 （ 9）教學(xué)計(jì)劃：包括對(duì)教學(xué)計(jì)劃的添加、修改和刪除 （ 10）課程表：包括對(duì)課程表的添加、修改和刪除 （ 11）科研獲獎(jiǎng)：包括對(duì)科研獲獎(jiǎng)的添加、修改和刪除 （ 12）科研論文： 包括對(duì)科研論文的添加、修改和刪除 （ 13）招生工作：包括對(duì)招生工作的添加、修改和刪除 （ 14）就業(yè)指導(dǎo)：包括對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的添加、修改和刪除 （ 15）文件下載：包括對(duì)文件的添加、修改和刪除 青島理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 19 功能模塊詳圖 圖 功能模塊詳圖 主要模塊功能詳細(xì)設(shè)計(jì) 網(wǎng)站首頁(yè) 網(wǎng)站首頁(yè)模塊主要對(duì)學(xué)校的整體風(fēng)貌進(jìn)行展示，主要有學(xué)校活動(dòng)圖片滾動(dòng)展示、學(xué)校公告、學(xué)校新聞、科研成果、招生信息和就業(yè) 信息等。 (8)系統(tǒng) 管理 該頁(yè)面主要實(shí)現(xiàn)對(duì)管理員的添加、修改與刪除 。 str += 39。 } function ResumeError() { return true。block39。 function hide () { = setTimeout(function () { = 39。none39。*/span /td /tr tr td class=leftTd 新聞內(nèi)容： /td td class=rightTd dntb:WebEditor ID=txtContent Width=100% Height=335px Skin=skin/xp/ runat=server systemFolder=system_dntb//dntb:WebEditor span style=color: Red。 height: 500px。 展望 網(wǎng)站開(kāi)發(fā)是需要一個(gè)不斷完善的過(guò)程，通過(guò)不斷測(cè)試，檢測(cè)出更多問(wèn)題，并不斷完善。在畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，他總是不辭辛苦的指導(dǎo)我，督促我，并為我提出了許多寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我少走了許多彎路，并且讓我能夠按照項(xiàng)目任務(wù)書(shū)中的要求逐步完善項(xiàng)目，最終順利完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。 另外，在技術(shù)方面，由于自己對(duì) ，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)欠缺，