【正文】 生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據教學內容尋找最佳教學方法，如充分利用實驗教學，認真分析地理概念形成的過程，降低概念難度，易于學生理解，如有時候用多媒體教學的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程。于 20xx 年 8 月經考核認定具備中學二級教師資格，現申報中學一級教師資格。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。 三、出勤方面 這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠 工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對 他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。課堂上努力精講精練抓提高。要讓學生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關愛，讓他們明白一個和諧環(huán)境是需要每個人維護的。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向學生攤派學習資料，不參與有償補課活動。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能。在思想上我嚴格要求 自己，認真遵守學校的規(guī)章制度，恪守良好的師風師德。 言傳身教，進行養(yǎng)成教育。七年級學生是剛從小學畢業(yè)，所以在初中第一年的學習中一定要給他們打好基礎，樹立學習的信心，培養(yǎng)良好的學習習慣。對成績差的同學的作業(yè)，我更顯得認真仔細。在整個優(yōu)秀課評選活動中，我嚴肅對待，認真準備，全身心投入活動中。 沒有最好，只有更好。自參加工作以來，我堅守崗位，誠懇踏實，勤勉努力，任勞任怨，不斷上進。還經常性的聽課，學有經驗的老師對重點的把握和難點的突破，學習他們處理問題的技巧。重視學生干部的作用，充分發(fā)揮學生自治功能。 五、發(fā)展目標 一如既往的加強業(yè)務進修，不斷充實自己，努力鉆研現代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習我國基礎教育課程改革的有關文件和理論，把握地理學科的改革方向。尊重領導，服從安排，與人為善。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。課堂上，經常結合教學內容對學生進行人生觀教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實地走好每一步。 認真做好備課、上課、課后反思等教學環(huán)節(jié)，細致批閱作業(yè)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。同時也聽了備課組其他教師的課，認真學習他們的工作作風、教學方法和課堂組織藝術，聽后的確受益匪淺。在今后的工作中，我會更加努力工作，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，用百倍的熱情來滿足學生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉(xiāng)和祖國。尊重領導，服從安排，與人為善。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。我認為，要想在學生心目樹立自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。課堂上，經常結合教學內容對學生進行人生觀教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實 地走好每一步。 認真做好備課、上課、課后反思等教學環(huán)節(jié)，細致批閱作業(yè)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。同時也聽了備課組其他教師的課，認真學習他們的工作作風、教學方法和課堂組織藝術，聽后的確受益匪淺。在今后的工作中，我會更加努力工作，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，用百倍的熱情來滿足學生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉(xiāng)和祖國。尊重領導，服從安排，與人為善。邊學習，邊摸索，邊體會，邊創(chuàng)新，邊鞏固，形成自己的教學方法。善于調動學生的積極性和培養(yǎng)學生的集體榮譽感，常與科任、家長溝通，對學生的教育采取立體式多角度進行，多管齊下，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學、文明守紀、團結向上的班集體。我認為，要想在學生心目樹立 自己的威信，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面，還要在道德行為上以身作則，以已服人。課堂上，經常結合教學內容對學生進行人生觀教育，鼓勵他們胸懷遠大理想，腳踏實地走好每一步。 認真做好備課、上課、課后反思等教學環(huán)節(jié)，細致批閱作業(yè)一堂好課，前提還在于備課的質量好與壞。要讓他們真實的感受到老師的關愛，作業(yè)是與他們最直接的交流、與溝通。同時也聽了備課組其他教師的課，認真學習他們的工作作風、教學方法和課堂組織藝術，聽后的確受益匪淺。在今后的工作中，我會更加努力工作，用心去教誨學生，用情去培養(yǎng)學生，用百倍的熱情來滿足學生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉(xiāng)和祖國。 三、出勤方面 這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠 工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。課堂上努力精講精練抓提高。要讓學生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關愛，讓他們明白一個和諧環(huán)境是需要每個人維護的。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向學生攤派學習資料，不參與有償補課活動。在培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生， 按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。 三、出勤方面 這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠 工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做到了全年全勤。對他們的每一次進步，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進行表揚、鼓勵，使之成為他們進步的起點、臺階。課堂上努力精講精練抓提高。要讓學生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關愛，讓他們明白一個和諧環(huán)境是需要每個人維護的。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向學生攤派學習資料，不參與有償補課活動。在 培優(yōu)轉差工作中，做到因材施教，特別是對待優(yōu)生，按高標準去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的組織能力，管理能力和領導能力，成為老師的得力助手。我熱愛學生，能夠從學生實際出發(fā)，對不同類型和不同個性的學生有針對性地進行個別教育。對學校安排的教學任務都樂意接受，團結教師，互助合作。在這幾年的教學工作中，本人虛心向老教師學習，注重地理教學方法和高考地理的研究，不斷提高自己的業(yè)務水平和教學能力，取得了顯著的成績。 三、出勤方面 這一學年里，我每天努力做到按時到校，不遲到、不早退、無曠 工，按時參加每周一的升旗儀式，無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假，最終做