【正文】 改措施 權力意味著責任，有多大權力就要承擔多大責任。 通過扎實的理論學習，補精神之鈣，解決總開關問題，從而更加堅定理想信念，更加清楚腳下的路往哪走、怎么走，遇到問題怎么看、怎么辦，事業(yè)如何立得住、行得遠，在任何情況下都做到政治信仰不變、政治立場不移、政治方向不偏 。 不犯自由主義，不搞個人主義，不以權謀私，堅決遵守黨的政治紀律、組織紀律和黨員領導干部廉潔勤政的制度和規(guī)定，做到自重、自警、自省。 遵守黨的組織紀律不嚴格。比如有時候存在超標準接待現(xiàn)象。 第二篇：個人查擺問題清單 個人查擺問題清單 形式主義方面：在工作中開會布置多，督促跟進少；抓督促、抓問責辦法和手段不多；抓落實、抓督促時，沒有及時批評和約談。 1 步提高。 、涉企收費項目和標準依然存在 1 些不規(guī)范現(xiàn)象，需要加強監(jiān)督檢查，疏導價費矛盾。 市城鄉(xiāng)計劃局 (市測繪局 )“問題清單”： 、備案工作不及時。 。 市公安局“問題清單”： ，創(chuàng)優(yōu)社會環(huán)境的力度還要進 1 步加大。 、審批慢問題。 ，缺少鼓勵機制。 。為應付上級檢查，有些工作展開得不是很有成效，但在總結材料中卻說得天花亂墜，連自己都覺得可笑，有些沒有展開的工作，在材料中也瞎說 1 通，弄文字游戲，欺瞞上級領導。大眾意識不夠強，對如何實踐黨的大眾線路認識不到位。 業(yè)務學習、材料整理等流于情勢。有時工作中碰到困難還產(chǎn)生抱怨和抵牾情緒。平時關重視點工作、上級任務和要求、出亮點的工作多，關注打基礎利長遠的工作思考不深、關注不夠。 官僚主義方面：大眾意識不夠強，對如何實踐黨的大眾線路認識不到位。 在今后的工作中我要堅持帶頭講真話、辦實事、求實效，凡是職工提出的公道要求，要辦好、辦實，在實踐中，把上級需要同 ***的實際緊密結合進來，把全轄職工的利益同黨和國家的利益統(tǒng) 1 起來，把職工的積極性保護好、調動好、發(fā)揮好，決不能以犧牲職工利益為代價換取自己 1 時的政績。 做為 ***，在 1 個班子中是旗幟、是方向，自己要時刻意想到肩上沉甸甸責任，在今后工作中，我要繼續(xù)保持旺盛的工作斗志，強烈的事業(yè)心和責任感，心系職工，獻身事業(yè)，不畏壓力，勇挑重任，切實肩負起 ***的神圣使命 。 要努力增強加快發(fā)展的緊急意識和危機意識，要開動腦筋，著力研究適應 **發(fā)展情勢的新方法、新舉措 。 只忙于工作和事務性應酬，對黨風廉政建設的有關規(guī)定，缺少深入細致的領會。 由于理論學習不夠，思想不解放，改革意識不強，缺少開辟進取精神 ,求穩(wěn)怕亂，很難首創(chuàng)新的工作局面。 黨內(nèi)民主生活會開得比較少，質量不高，班子成員之間缺少針鋒相對的思想交鋒，沒有真正做到坦誠相見，解決實質性問題。 要指點全轄工作的順利展開，所以 與聯(lián)社領導成員及中層干部交心時間多 1 些。 這樣，就致使對基層深層次的矛盾和問題不能全面掌握。 面對更快更好的加強小康社會建設，實現(xiàn)新逾越、獲得新進展的關鍵時期，面對我縣爭創(chuàng)“ 4 個全國 1 流”的千載難逢的機遇。 所以，到基層社社調研時間相對較少。 與干部職工交心不夠廣泛。 領導風格和執(zhí)政能力不夠高度。 有時側重了對上級的有關政策、文件精神的學習，而忽視了系統(tǒng)的理論學習。 由于職工觀念淡薄，在解決職工關心的熱門、難點問題上主動精神不強，辦法不多，魄力不大。奮斗方向確立了新目標。 堅持嚴以律已，帶頭履行廉潔自律的規(guī)定，認真實行 1 崗雙責，嚴格束縛自己，非份之想不想，非份之財不取、非理之事不為。 用 1 流的干勁、 1 流的風格、 1 流事跡報答黨和人民對我的厚愛。抓催促、抓問責辦法和手段不多 。 在奢糜之風方面：艱苦奮斗的思想不夠堅實，對接待要求不夠嚴。對分管部門的同志工作交換多，交心談心少，干部的思想情況掌握不夠，要求不嚴，提示不夠。 有時候不重視細節(jié)問題，不該浪費的都浪費了。 在工作中開會布置多，催促跟進少 。工作上有時會有煩躁脾氣。 ，有時習慣于用傳統(tǒng)的行政方式管理企業(yè)。 。 襄陽住房公積金管理中心“問題清單”： ? ，缺少有深度、有質量、針對性強的調研報告。 、創(chuàng)建 5A 級景區(qū)進展不快。 。 。 。 市環(huán)境保護局“問題清單”： 1 步提升。 。 在享 樂主義方面：開拓意識不夠強。 作為年輕干部，主觀上存在不愿批評人的心態(tài)，抓工作不夠大膽，有時候影響了工作進度。 切實提高對黨的理論知識學習的自覺性，建立個人學習計劃，學原著，精學、深學，對馬列主義、毛澤東思想及中國特色社 會主義理論認真刻苦的學，扎扎實實的學，求真知、見實效。 正確處理好學習與工作的關系，弘揚馬克思主義的學風，自覺做到帶頭擠出時間刻苦自學，帶頭向實踐學習、向群眾學習，帶頭加強對履行領導職責所必備的各種知識的學習。 整改時限：即時整改并長期堅持。 做到心中有法，牢固樹立法治意識和法治思維，嚴格按照憲法和黨章的規(guī)定，帶頭依法執(zhí)政、依法行政、依法辦事，推進依法治國。 整改時限：即時整改并長期堅持。 這實際上是自滿心理的表現(xiàn)。 三、嚴以律己方面 主觀世界改造不夠。 總覺得自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時間長，情況熟悉，信息量大，所以即使下基層，也多是蜻蜓點水式走過場。 我雖然也經(jīng)常深入企業(yè)、項目單位與負責人進行溝通交流，但主動性不強、全面性不夠，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到從群眾中來，到群眾中去。 整改時限嚴以修身方面黨性修養(yǎng)不夠長期嚴以用權方面組織紀律執(zhí)行不夠嚴 格，貫徹執(zhí)行民主集 中制不夠徹底。 如何對待權力 ,怎 么使用權力 ,是衡量一個干部是否合格的重要標準 ,也是三嚴三實專題教育的重要內(nèi)容。 無論是明文規(guī)定的黨章、黨紀、國家法律，還是長期形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，都是每一個黨員必須自覺遵守的規(guī)矩，沒有人有資格搞特殊、當例外，任何級別的領導干部都沒有法外之權。 權力是人民賦予的，行使權力必須為人民服務。 權力意味著責任，沒有不承擔責任的權力 。 結合自身實際，我認為在嚴以用權方面還存在以下問題需要及時糾正。 因此，結合三嚴三實教育實踐活動，尤其是對嚴以用權方面的學習，我深刻思考權力該如何用的問題。 嚴以用權，要善用監(jiān)督思維，嚴格亮權，讓權力在陽光下運行。 第四篇：個人查擺問題 黨員查擺問題清單（推薦） 個人查擺問題 黨員查擺問題清單 單位查擺問題廣開言路查擺問題上海市晉元高級中學 學校在制定黨的群眾路線教育實踐活動方案時，高度重視查擺問題，明確提出：班子成員通過學習提高認識、端正態(tài)度、擺對位置；對照“四風”找問題，對照習總書記反腐倡廉、蘭考講話找問題，對照辦學目標及社會反映找問題，對照教學質量找問題；在深刻反思自我的同時，接受學校廣大師生的監(jiān)督、接受學生家長及其社會的監(jiān)督，廣開言路聽取各方意見，查擺問題找準學校發(fā)展方向。所以，文化引領不夠，導致解決深層次、根本性問題時，短缺魄力，缺乏系統(tǒng)性、示范性。這樣的 管理必須“去行政化”，必須通過不斷的調查研究，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題；通過深入師生、走進課堂，獲取工作的源泉。學習不夠深入，淺嘗輒止，浮于表面，不求甚解，不注重消化吸收，缺乏 對理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。學校的安全工作，已經(jīng)完善了各種安全管理規(guī)章制度，正在不斷解決人員的上崗培訓、規(guī)范操作，但有些隱患至今未能解決。，部門間缺乏統(tǒng)籌合力。作為學校黨 組織不僅要關心教師的政治思想水平、教學業(yè)績，還應該從優(yōu)秀教師中選拔具 4 有較好教學管理方式、較好的人員合作、身體健康的教師進入干部隊伍，幾年來，干部隊伍一直在不斷地充實、更新，但整體看來活力不足，結構有問題。如何面對現(xiàn)實做好工作，感覺到無能為力?！吧菝抑L”方面的問題 、反對浪費方面，意識不強，約束不夠。 齡都較長，受黨的教育時間較長，自認為理想信念不會有問題。建立全校性政治學習機制，豐富學習內(nèi)容和形式，主動向全校師生報告學習內(nèi)容和收獲，為全校師生樹立榜樣。校長負責制是一種組織形式，堅持集體決策、發(fā)揮集體智慧是執(zhí)行學校政治體制的根本。改進作風是目的，群眾路線教育實踐活動的根本目的是不斷發(fā)現(xiàn)我們工作的各種問題、不斷改進我們的工作作風、不斷改革我們辦學的不良傾向、不斷改變我們的陳年陋習，通過不斷的整改，提高認識、增強黨性、純潔隊伍、清正廉潔。要不斷 學習政治理論和教育教學理念，樹立先進的教育思想，因時、因人、因勢利導，因材施教。積極打造學校德育品牌必須全面準確把握學校科學發(fā)展的持久性和長遠性，要 積極參與制定科學的發(fā)展規(guī)劃，注重文化引領，在校訓、三鳳建設中弘揚學校主流價值觀，打造全新德育品牌；引導黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，高尚師德，爭取做到博學多才，親近學生，與時俱進。文化引領是一所百年老校再提升的關鍵。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責任。認認真真“照鏡子” ,老老實實“正衣冠”，重點查找工作中存在的問題和不足，并對班子存在問題的原因進行了更 深層次的剖析，主要有以下幾個方面。主要包括公款吃喝、宴請，公車私用，開特權車；飯局多，應酬多，“朋友”多，社會交往不慎重；執(zhí)行廉政規(guī)定不夠嚴格，對親友要求不 夠嚴格，廉潔自律標準不夠高；利用公職身份，為個人、親友謀取方便和好處；接受請托打探、幫助說情； 以權謀私的問題等。導致工作上群眾群眾觀念淡薄，主觀意志成份多，形式主義成份多，服務群眾群眾少。“一個確?！奔创_保工作、隊伍、安全不出問題；“三個滿意”是讓人民滿意，人民群眾的合法權益得到維護，安全感和滿意度明顯上升；讓社會滿意，深化政務公開，主動接受監(jiān)督；讓黨委滿意，堅持有所為有 所不為，防止因執(zhí)法不當影響。在解放思想，更新觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。 政治理論學習不夠主動，不夠深入，政治理論修養(yǎng)有待提高。主要包括部署工作照抄照轉，不結合實際；習慣于用會議落實工作，會后分解責任不夠、跟蹤推進不力；辦法不多，決心不大，工作水平長期沒有明顯提高；協(xié)調不夠，聯(lián)動不好，力量整合不到位；周計劃、月總結主要領導點評不夠，重點工作階段性推進不夠，督辦落實力度不大；對從嚴管理認同感低，執(zhí)行制度不自覺、不經(jīng)常；對問題視而不見、好人主義的問題等。特別是黨員，強烈的責任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進性的重要內(nèi)容，真正反映一個黨員教師的思想品德和精神風貌。面對社會發(fā)展的要求，面對實驗性、示范性高中辦學的深層發(fā)展 需求 ，越來越凸顯文化價值的重要性。在工作中認真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一 致，使自己走對路，不走偏路，端正自己思想。 ，創(chuàng)新求發(fā)展 8 班子圍繞群眾路線教育實踐活動，定位于提升學校文化內(nèi)涵，轉變辦學的不良作風，加強學校制度建設與民 主建設等方面，讓教育活動實實在在真落地，讓班子成員真真切切轉作風，讓學校面貌確確實實有改變。加強班子成員、科室間的溝通。 2．反對官僚主義制定深入課堂制度，形成重視課堂教學風尚 學校需要在原有基礎上，重新明確、制定各級干部深入課堂教學 、聽課要求，形成一種習慣，提升教學質量從重視課堂教學抓 起。工作中要開展細致的研究、分析，與部門領導一起探索新思路、新方法，重在思想引領。反映到工作中，就是在大局中認識教育、推動教育發(fā)展的能力不強、動力不夠，消極應對。學校各部門或多或少還存在浪費現(xiàn)象。 、阻礙發(fā)展黨的十八屆三中全會明確提出加強教育的均衡 與公平、改革考試體制、轉變教育管理模式、加強創(chuàng)新人才的培養(yǎng)等都需要我們深刻領會并具體落實。對于這次運動，我們多少會覺得整風的重點不是學校，只要按照上級要求做就行了，不必太認真，在這種認識影響下，前期工作不夠重視，準備工作不足。 。征求意見中發(fā)現(xiàn)：學校管理精細化不夠，管理制度需要完善，管理方式需要改進；“三重一大”制度的落實不夠。學習未能入腦入心聯(lián)系自身實際，未能真正做到學用結合，未能有效地將學習成果轉化為實踐能力，指導和推進工作。我們管理隊伍人員較少，寄宿制、大規(guī)模、扁平化管理影響了工作深化、細化，再加之主觀上的努力不夠，使得目前教學管理有“行政化” 痕跡。為此，學校領導班子認真進行了學習，梳理管理工作中與之相關的內(nèi)容，提出警示，在個人自律、迎來送往、集體活動中自覺遵守。作為黨員領導干部在思想上、行動上與黨中央保 持一致，并努力落實到行動中。 此外，還要進一步強化廉政教育，提高自身的思想政治素質和道德修養(yǎng)，進一步樹立正確的權力觀，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把紀律和規(guī)矩內(nèi)化于心、外化于行。 嚴以用權，要善用底線思維，嚴格限權，把權力關進制度的籠子。 作為分管司法局基層工作的領導，自己不能經(jīng)常深入基層，傾聽基層干部和群眾的呼聲，即便下基層調