【正文】 2021 年第 25 期（ issn20953089）發(fā)表。畢業(yè)多年， 那位學生還經(jīng)常不忘我。遵循身教重于言教的為師之道，始終做到早到班，勤到班，多家訪和立榜樣；堅持先育人再育才的原則，注重在數(shù)學課堂教學中進行道德教育滲透，使學生在數(shù)學學習的同時，更好地認識自我，建立信心；奉行愛心，童心，善心的教育信念，用尊重和理解感動學生，以愛心和關(guān)心感化學生，讓學生 健康成長。我校多位教師獲得省市縣多項榮譽。二作為主管教學，我大力優(yōu)化 育人環(huán)境，打造充滿生機的教育，堅持質(zhì)量立校，一校一特色，一校一品牌，讓學生多元發(fā)展，學校多次獲得詩歌校園書香校園等稱號，正打造粵西鄉(xiāng)鎮(zhèn)墨香校園。在200 20 1 20 1 2021 學年年度被評為鎮(zhèn)先進工作者，年度考核中評為優(yōu)秀。在 2021 年中成為市首批數(shù)學名師工作 室主持人， 2021 學年中被縣評為數(shù)學科學科帶頭人。以大局為重，支持領(lǐng) 導工作，和各部門領(lǐng)導團結(jié)協(xié)作，共同為學校的工作獻計獻策。使我在這日復(fù)一日的平淡中找尋屬于自己的無限樂趣，課堂上，我是知識海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是孩子們的知心朋友；作業(yè)本上，我用真誠的話語和孩子們交流。在空閑時間經(jīng)常閱讀有關(guān)教育雜志，利用網(wǎng)絡(luò)上一些教育教學網(wǎng)，了解最新的教育教學動態(tài)，學習他人的先進經(jīng)驗，提高自身的知識水平。這就證明了教師必須具備服務(wù)精神，奉獻精神，敬業(yè)精神，以及為人師表，以身作則的精神。 二、積極進取練師能 教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的，我 把練師能當作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標去追求。虛心請教其他老師。《課改之歌 別樣的精彩》在中國教育理論期刊協(xié)會會員刊物《讀寫算》教育教學研究 2021 第 26期 (issn10027661)發(fā)表。任教的班級里，學生思想好，愛助人，懂禮貌，講文明，在抗旱抗震等捐款活動中，她的班級表現(xiàn)尤為踴躍。主管德育工作期間我校德育工作取得成效，學校學生思想優(yōu)秀率達 100%，被縣評為德育示范學校。我積極培訓和培養(yǎng)骨干教師、科組長。加強學校管理。 2021 年 4月參加云浮市小學數(shù)學說課評比活動獲一等獎。2021 年參加云浮市小學數(shù)學說課評比活動一等獎，本人設(shè)計《圓的面積》在云浮市 2021 年小學數(shù)學優(yōu)秀教學設(shè)計評比中獲三等獎、在全國中小學高效課堂改革教學模式展示，操作技巧及策略研討會活動被評為優(yōu)秀學員。我嘗試成為的一位教師典范，以自己獨特的魅力贏得所有人的尊敬、信任。教學上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常 邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。針對畢業(yè)班學生思想易于波動，經(jīng)常找學生談心分析，講道理。本人重視培優(yōu)扶差，任現(xiàn)職以來共培養(yǎng)張媛媛等 300 多名優(yōu)秀學生，轉(zhuǎn)變了趙超雄等 44 名后進生。我所任教班數(shù)學科一分三率均居鎮(zhèn)縣前列。教研工作中，我積極參與教研工作，敢于嘗試，勇于課改，注重探索、積累、總結(jié)和反思，學校形成了專題研究常態(tài)化，公開課例專題化，教研活動主題化的教研機制。 2021 年，我校小學學生參加市小學生英語創(chuàng)新故事劇比賽奪得一等獎，《媽媽教我一支歌》在市中小學合唱比賽中獲二等獎； 2021 年，舞蹈《雨嬉童樂》代表縣參加省小學藝術(shù)展演獲三等獎。 20212021 學、 20212021 學被評為縣中小學教研先進個人。 回顧 17 年的教學春秋，我一貫保持務(wù)實，肯鉆、肯拼的工作作風，工作中的累累碩果，我感到欣慰，這些成績的獲取，都灌注了我對教育事業(yè)的一份熱愛。加強對教研組教學工作的指導，定期進行教案、作業(yè)的檢查，督促教師按時完成教學任務(wù)。給孩子更多的機會，每個孩子都會展現(xiàn)不同 的自我。 四、勇于創(chuàng)新，提高質(zhì)量 在教學中以新課標提出的：“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導，積極開展課堂教學改革。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，提高了學生學習的參與度，調(diào)動了學生學習的積極性，有效地提高了課堂教學質(zhì)量。 要想學生有一杯水，自己必須是涓涓不止的小溪。 二、以人為本，關(guān)愛學生 愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種全部心靈和才智獻給孩子的真誠。今后的我會戒驕戒躁，以隨風潛入夜，潤物細無聲的工作態(tài)度，讓自己在三尺講臺上越燃越熾，為太 陽底下最光輝的事業(yè)抹上更絢麗的光彩。由于本人積極參與教研活動，成績喜人，多次被縣評為新興縣中小學教改教研積極分子經(jīng)驗及方法以公開教學、專 題講座、帶課下鄉(xiāng)等形式輻射至周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校。 四、開苦之花，結(jié)樂之果 一分耕耘一分收獲，在付出一滴滴艱辛的汗水，與此同時，我也收獲了累累果實：在鎮(zhèn)縣的文化素質(zhì)檢測中，所任教的科目名列前茅，完成一分三率任務(wù)。課改引領(lǐng)教師團隊成長，作為學校教學主管，我引領(lǐng)教師積極參與課題研究，學校語數(shù)英音樂體育研究的小專題在縣評比中均獲一二三等獎，近幾年來，我校積極及時加 入云浮市教育科研十二五規(guī)劃立項課題 3115 模式行動研究實驗學校行列，擬定《新城鎮(zhèn)中心小學教育教學改革 3115 模式行動研究實施方案》課題研究，參與縣開展的小學發(fā)展性課堂發(fā)展性課堂教學模式實驗研究，四年級科組承擔《快樂課堂自主互學小組合作學習在課堂教學中的應(yīng)用與探究》其中數(shù)學科組在 20212021學研究的小專題《數(shù)學課堂讓學生動起來》在縣評比中獲一等獎，數(shù)學科組在 20212021 學研究的小專題《設(shè)計特色練習、成就高效課堂》獲縣二等獎，由于本人積極參與教研活動，成績喜人，在 2021 年中成為市首批數(shù)學名師工作室 主持人， 2021 學年中被縣評為數(shù)學科學科帶頭人。在本鎮(zhèn)綜合評估中，我校在 20212021 年連續(xù)兩年獲得第一名。在一項又一項的艱苦任務(wù)面前，她服從領(lǐng)導的安排，毅然接受了一項新的任務(wù) 協(xié)助學校儀仗隊參加縣比賽。通過提問分層、習題分層、輔導分層、檢測分層的方法分類指導上中下各個層次的學生，讓優(yōu)秀生更優(yōu)秀，讓中層生力爭上游，讓后進生不斷進步，使所有學生都能都體驗到學習成功的樂趣。在提高自身教學能力的同時，我還不忘自身的素質(zhì)的提高，多方收集資料，大量閱讀有關(guān)刊物，利用互聯(lián)網(wǎng)學習有關(guān)知識，積極參加各種業(yè)務(wù)培訓，例如多次參加廣東省教育學會舉辦的小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，兩岸四地小學數(shù)學優(yōu)質(zhì)課，市課程標準培訓、學科帶頭人培訓、云浮市學科名師研修班培訓，國家，省市課改專題講座，廣東省班主任工作培訓、廣東省中級計算機、 2021 年參加廣東省中小學德育研究與指導中心組織的廣東省中小學德育科研研修班提升自 己。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標內(nèi)涵，準確把握、認真鉆研教材，制定科學、合理的教學目標。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)，我的一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)， 肯拼博的作風受到了學校廣大教師、學生、家長的贊譽 。 回顧 17 年的教學春秋，我一貫保持務(wù)實，肯鉆、肯拼的工作作風，工作中的累累碩果，我感到欣慰，這些成績的 獲取，都灌注了我對教育事業(yè)的一份熱愛。 20212021 學、 20212021 學 被評為縣中小學教研先進個人。 2021 年，我校小學學生參加市小學生英語創(chuàng)新故事劇比賽奪得一等獎，《媽媽教我一支歌》在市中小學合唱比賽中獲二等獎； 2021 年，舞蹈《雨嬉童樂》代表縣參加省小學藝術(shù)展演獲三等獎。教研工作中，我積極參與教研工作，敢于嘗試，勇于課改，注重探索、積累、總結(jié)和反思，學校形成了專題研究常態(tài)化，公開課例專題化，教研活動主題化的教研機制。我所任教班數(shù)學科一分三率均居鎮(zhèn)縣前列。本人重視培優(yōu)扶差，任現(xiàn)職以來共培養(yǎng)張媛媛等 300 多名優(yōu)秀學生，轉(zhuǎn)變了趙超雄等 44 名后進生。針對畢業(yè)班學生思想易于波動，經(jīng)常找學生談心分析，講道理。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，