儒林外史讀書心得作文[5篇模版](完整版)
【正文】 舉前要打要罵由著性子來，一旦中舉后，因范進發(fā)瘋讓他打范進一巴掌，他卻說： (范進 )雖是我女婿，如今做了老爺，就是天上的星宿。非常簡單的故事，但縱觀全文事實上卻并不是那么簡單。 中舉從范進身上來看是好事，苦考了三十四年終于出頭，從他發(fā)瘋來看足以看出那時的讀書人對功名癡情一片，像周進哭號著為秀才名分磕頭撞板。天上的星宿是打不得的。 在文章前部分從周進的不幸遭遇，特別是王舉人的目中無人和申祥甫的挑撥人心，煸風點火，也預示了下文周進的悲痛之舉。 儒林外史讀書心得 3 杜少卿是《儒林外史》所著力描寫的一個主要人物。 儒林外史讀書心得 4 《儒林外史》毫無疑問是一部值得深究的諷刺小說，眾多名人對它評價都甚高，比如說魯迅先生，他只用“偉大”形容過兩部書，一部是《史記》，另一部便是《儒林外史》。王冕自始至終沒有邁進科舉的大門，不為功名利祿所累，最終成為了一個瀟灑磊落的人。到出榜那天，家中正值無米，母親叫范進抱老母雞上集市換了米，這時傳來范進中舉的喜報，范進得知消息竟然瘋了，還是他的老丈人一巴掌打醒了他。 這些話雖然已是老生常談，可真正能明白人的又有幾個“學而優(yōu)則仕”，正是這句話害了一批又一批的讀書人。但王冕性情不同，不求官爵。 儒林外史讀書心得 1 識《儒林外史》看完之后不覺驚異于作者的獨具匠心，卻沒有領略導作者的真正用心，直到翻開《儒林外史》瀏覽了整個故事之后。范進是千萬得中讀書人的代表之一，封建政府用他們的榮華為不得中的讀書人做榜樣，加深科舉對他們的毒害。很多人拿著文憑大吃大喝。但商人的出手相助之仗義壯舉也是書中的 光明之處。在我國，從國家政策層面強制實行“一夫一妻”制，應該是建國之后的事了。 儒林外史讀書心得 5 翻到《儒林外史》第一回，便看到了放牛娃王冕自學畫荷花成才的故事，想想小學教材上《王冕學畫》的典故恐怕就出自這里，這不禁讓我增添了幾分熟悉親切之感。下面由來給大家分享儒林外史讀書心得，歡迎大家參閱。由是知之，八股之為害甚矣 ! 嗚呼，圣道之不傳也久矣，禮樂之不興也亦久矣，而世人愚昧，不解名利之屬終為虛妄，日追夜逐，靡有朝矣 !夫庸知濯足滄浪，醉舞明月，伴藥爐經卷，自禮空王之樂也歟 ?余既悵然，故雖有不才而敢不竭鄙誠以為此文者哉 ? 儒林外史讀書心得 2 這學期，我讀過許多書，但是在這么多的書中，唯有《儒林外史》使我記憶猶新，書中的故事一直讓我念念不忘。之后，有人請他去做官，但他潔身自好，不畏權貴，毅然拒絕了。” 儒林外史讀書心得 3 在五年級的語文課本中，有一篇“少年王冕”，這篇課文出自吳敬梓的長篇諷刺小說《儒林外史》，這正是我喜歡的書型之一，所以，我忍不住買了一本。于是周進將范進錄為第一名，范進在 54 歲終于進學，做了相公 !后來，他又瞞著老丈人胡屠戶去考鄉(xiāng)試，結果又高中舉人，但是出人意料的結果卻讓他喜極而瘋?? “范進中舉”這篇故事深刻地揭露了八股科舉制度對古代文人的摧殘，《儒林外史》正是通過這樣一個個生動的藝術形象反映了封建社會末期，腐朽黑暗的社會現實，批 判了八股科舉制度，揭露了當時殘酷的法律和統(tǒng)治者的腐敗無能與虛偽。此時竟需要他平日害怕的胡屠夫打他一巴掌，他才清醒過來。 《儒林外史》以封建士大夫的生活和精神狀態(tài)為中心，揭露了科舉制度對士人的毒害，進而諷刺了封建官吏的昏聵無能、地主豪紳的貪吝刻薄。一開始畫得并不好，最后越畫越好，最后以畫荷花為生，奉養(yǎng)母親。它給予我們的啟示是：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能實現我們美好的理想。 儒林外史讀書心得 5 吳敬梓的《儒林外史》是一部十分有代表意義的長篇諷刺小說，作者以細膩的筆法、真摯的情感真實的再現了康乾時期科舉制度下讀書人的群像，并生動的描繪出了吃人的科舉、禮教以及腐敗的失態(tài)。 《儒林外史》之所以廣為流傳，其主要優(yōu)點有三：其一是小說的諷刺藝術：《儒林外史》諷刺的矛頭雖然直接落在某一個人的身上，卻始終使人感到人身上的罪惡歸根到底是社會的產物，是當時的科舉制度造成的罪惡。周進是個老童生，一生之中科舉不得意，直混到給商人管帳的地步。 書中的《范進中舉》一文，深深地吸引了我。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。小說作者吳敬梓運用周進、范進等生動的藝術形象，用辛辣的筆觸揭露了統(tǒng)治者的腐朽和虛偽，作為一部杰出的諷刺小說，作品通過集中概括，典型地再現了生活的真實，揭示了他們的不合理，可笑，可鄙，甚至于可惡。
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