【正文】 敘說天國的事情，詩人用人間的語言述說天國的事情。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我覺得老師就像是一個(gè)導(dǎo)游，一直引導(dǎo)著我們直接面對音樂，體驗(yàn)音樂，同 時(shí)也給我們留有想像的空間，這使我們能夠很好的感受音樂、欣賞音樂。課堂上老師不但教給我們一些基礎(chǔ)樂理知識(shí)以便我們更好的學(xué)習(xí)，還叫我們學(xué)會(huì)聆聽，還給我們介紹了好多經(jīng)典的樂曲和一些非常有特色的民族樂器。其實(shí)我本人自認(rèn)為我自己是一個(gè)嚴(yán)重缺乏音樂細(xì)胞的人，甚至可以說我對音樂是一無所知的。 二、教學(xué)內(nèi)容： 第一期：興趣是最好的老師，本教學(xué)法通過培養(yǎng)孩子興趣為主的基礎(chǔ)上，配合少兒聲樂考級教材練習(xí)氣息、面部表情、口型等讓孩子能夠正確發(fā)聲，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上有所提高并能夠流暢熟練自然的演唱歌曲。 學(xué)習(xí)曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點(diǎn)》等 第二期：主要學(xué)習(xí)歌唱 的各種演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲換氣等，讓孩子對歌曲有一定的理解。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲 同時(shí)，為了更好的使我們欣賞音樂，了解音樂家的故事。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的優(yōu)美、動(dòng)人，我被吸引了 !我國民歌浩若煙海，有內(nèi)蒙民 歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。最后 ，我想說：音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會(huì)給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。 一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么 好深入的研究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。 四 .個(gè)人的興趣 要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。 五 .結(jié)束語 這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。 學(xué)習(xí)曲目：《劃船歌》《小紅帽》《數(shù)鴨子》《粉刷匠》《小星星》《祖國祖國我們愛你》《小雨點(diǎn)》 等 第二期：主要學(xué)習(xí)歌唱的各種演唱技巧，包括歌唱咬字、歌曲換氣等，讓孩子對歌曲有一定的理解。但是在現(xiàn)代這個(gè)音樂無處不在的社會(huì)熏陶之下也或多或少的接觸了一點(diǎn)音樂。這不但使我們了解一些民族音樂，也使我們受益頗多。在課上，我們都欣賞了民樂、管弦樂、鋼琴曲、圓舞曲、小夜曲 同時(shí)，為了更好的使我們欣賞音樂，了解音樂家的故事。詩人痛苦了，因?yàn)樗兹烁鶕?jù)人間的事情來理解人間的語言，總是誤解了詩人。再退一步講，也就是能不能讓我們覺得所聽的音樂“好聽”。而通過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國 民族音樂的優(yōu)美、動(dòng)人，我被吸引了 !我國民歌浩若煙海，有內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受。生活中總是充斥著各種各樣的音樂節(jié)奏，如同生命里的行進(jìn)步伐一般。在我們?nèi)粘Ｉ钪衅掌胀ㄍǖ囊魳返珔s能起著巨大的作用，讓我們變得更加睿智，更加敏銳。最后，我想說： 音樂是一種美好的特殊的聽覺藝術(shù)，不同的音樂形式就像是各式各樣的色彩，只有你接觸的越多、越廣，才會(huì)給我們在生活中增添色彩，使我們的生活五彩繽紛，因而人們的生活離不開音樂。十幾周的學(xué)習(xí)下來，雖然未必獲得什么所謂的人生感悟，又或者所謂個(gè)人修養(yǎng)的提高，再或者其他的一大類所謂的大道理。音樂欣賞對不斷放縱大學(xué)生活的我來說，只是一個(gè)久遠(yuǎn)的名詞了。 一開始上課，姚老師就給我們說到：“本學(xué)期的音樂欣賞不需要你們獲得什么好深入的研 究之類的，這些東西一個(gè)學(xué)期也學(xué)不了。此外還有擊奏樂器也極為常見，如罄、鼓。 四 .個(gè)人的興趣 要說音樂的欣賞，我最喜歡的還是華夏幾千年流傳的古典音樂。 五 .結(jié)束語 這學(xué)期的音樂欣賞課一眨眼就即將結(jié)束了而我與音樂之間聯(lián)系是那樣的沒完沒了、永遠(yuǎn)都不會(huì)完結(jié)。目前要解決的問題：喉頭過于緊張的問題，換聲區(qū)統(tǒng)一的問題，咽腔打開的問題， 頭腔共鳴的問題。 |1一口氣唱完。歌曲一開始以那獨(dú)特的節(jié)奏、簡潔、明快的旋律 ,深深地吸引著少年兒童們，象一股涓涓清泉 ,滋潤著孩子們的心田。打開 喉咽腔、口腔、鼻咽腔。 5． mima 練習(xí) 二、演唱實(shí)踐部分 《多情的土地》作曲：施光南作詞：任志平 施 光南 (1940— 1990），金華金東區(qū)源東鄉(xiāng)葉村人，系政治活動(dòng)家施復(fù)亮之子。河北張家口人。著有歌詞集《心愿》，歌曲《春滿京城》、《贊美你，駱駝》、《春天的腳步》、《紅星的故事》、《別情依依》、《駝鈴》、《如意在新春》、 《金色的田野》、《心愿》等。教師還會(huì)教孩子一些基本動(dòng)作，使孩子能夠在歌曲中靈活運(yùn)用。歌唱表演以及舞臺(tái)風(fēng)度等，讓孩子能夠 在舞臺(tái)上盡情表演。 創(chuàng)作背景：當(dāng)初任志萍是懷著滿腔的熱忱寫下了《多情的土地》這首歌詞的說起來這歌詞的出爐還有著特殊的時(shí)代背景 .1982 年正值中國興起了第一次出國熱潮 .當(dāng)時(shí)中國正處于一個(gè)百廢待興的時(shí)期 .很多人因?yàn)榭床怀鼋窈髧业陌l(fā)展到底會(huì)如何 .因此很多人都想到國外去有的人甚至覺得只要到國外就是掃大街也比在國內(nèi)呆著強(qiáng) .任志萍家里有親戚在 日本他們回國探親看到中國當(dāng)時(shí)物質(zhì)還很匱乏人們的生活并不富裕于是親戚力勸他出國深造 .回日本后親戚多次寫信來告訴任志萍不是說日本現(xiàn)在怎么怎么發(fā)達(dá)就是說日本的電器如何如何好有多少人到日本大到電視機(jī)小到電熨斗都要從日本買回國。 1958 年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)校金屬切削加工專業(yè)。 他創(chuàng)作曲的《周總理你在哪里》和《祝酒歌》享有盛名。教具：電子琴 第四篇：聲樂課教案 聲樂課教案 教學(xué)內(nèi)容：歌曲《多情的土地》 教學(xué)目表： 《多情的土地》，靈活滲透歌唱的姿勢與歌唱的氣息的知識(shí)，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的歌唱狀態(tài)和歌唱習(xí)慣。 （ 2）訓(xùn)練學(xué)生要在準(zhǔn)確、清晰的咬字、吐字中顯露出母音的流暢、圓潤與色彩的變化而達(dá)到“以字帶聲”，以聲傳情“的效果。 (三 )歌曲練習(xí)：第一首《七色光之歌》 歌曲分析：這首歌曲是一首新時(shí)代的少年歌曲。 同打開喉嚨（打哈欠的狀態(tài)）的練習(xí)相結(jié)合。（ 2）循序漸進(jìn)擴(kuò)展音域。 我的生活也由此多了一絲旋律和音調(diào)，而滿耳朵不是充斥著都市高分貝的雜亂噪音。神秘感如同神秘軼事一般若隱若現(xiàn)，又之遺留爪影鴻跡 。再美的詞與聲音如果沒有樂器的陪伴是無法打動(dòng)人的聽覺器官的，就像紅花總要有綠葉來陪的。”的確，正如老師所說，音樂藝術(shù)只是凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的東西，賦予太多就成了累贅，欣賞就更是無從談起。 而如今長大了之后，閱歷有些提升，年少的幻想也不多了，對流行音樂有不怎么感冒了。但是，姚老師所帶來的輕松愉悅的課程和貼近我們年紀(jì)的講解讓我至少也獲益匪淺。 學(xué)生上聲樂課的總結(jié)篇三 音樂欣賞課作為廣西大學(xué)最熱門的人文校選修課之一，直到這個(gè)大四上學(xué)期才選上了音樂欣賞這門課我感到十分慶幸。法國大文豪雨果有一句知理名言：“開啟人類智慧的寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字一把是文字，一把是音符。對于大多數(shù)人 來說，音樂是一種消遣娛樂的表現(xiàn)形式。另一方面，民族音樂也因地區(qū)的差異而有不同的風(fēng)格特色，這也是它們的魅力所在，正是因?yàn)檫@樣，音樂的元素才會(huì)豐富起來，否則再有