【正文】 第三部分輪崗項目完成情況統(tǒng)計表 備注： 第二篇：實習(xí)生輪崗檢查情況小結(jié) 實習(xí)生輪轉(zhuǎn)在崗情況檢查小結(jié) 2021 年我院接收來自昆醫(yī)海源學(xué)院、右江民族醫(yī)學(xué)院、大理大學(xué)、曲靖醫(yī)專、保山醫(yī)專等醫(yī)學(xué)院校六百余名臨床、護理、影像、檢驗、藥學(xué)等專業(yè)實習(xí)生，為加強實習(xí)生管理，于 08 月 18 日由 科長、 科長分別帶隊對婦科、兒科、麻醉科、檢驗科等 47 個臨床、醫(yī)技科室實習(xí)生在崗情況進行檢查（時間為 2021 年 08 月 14 日至 2021 年 08 月 20日之間），具體情況總結(jié)如下： ，生病、有事有請假，個別科室同學(xué)自行調(diào)整輪轉(zhuǎn)科室順序； ，有的科室實習(xí)生較多，導(dǎo)致帶教質(zhì)量下降； ，導(dǎo)致技能操作能力各不相同，科室反應(yīng)部分實習(xí)生動手能力欠佳； 、上進心。按照輪崗鍛煉人員“三不變”的要求，雖然我的職位不變，但我在開發(fā)區(qū)工作，我沒有把我當(dāng)作科長，我把自己當(dāng)作一個謙虛好學(xué)的普通辦事員，很多的事都搶著干、偷著學(xué)。通過幾個月的鍛煉，我在專業(yè)技術(shù)水平上有了很大的提高。從而協(xié)調(diào)好監(jiān)與被監(jiān)的關(guān)系，許陸小區(qū)工程施工中，施工方與監(jiān)理方因基礎(chǔ)梁澆筑的施工縫的位置問題產(chǎn)生了分歧，后來又有了過激言語，關(guān)系有所惡化，我通過周全、平衡的原則，與王志強一道準(zhǔn)確、適度地化解了施工方與監(jiān)理方的矛盾。為期一個月的輪崗培訓(xùn)已結(jié)束。因信貸工作的風(fēng)險性，我還自學(xué)了《物權(quán)法》、《合同法》、《抵押擔(dān)保法》等。 三、認(rèn)真履責(zé)，踏實做好本職工作。 二、黨委重視，制定方案 為了將此項工作實實在在落到實處，我行黨委多次研究，針對排查的對象、內(nèi)容、方式、崗位輪換的辦法和采取的措施，制定出了具體的實施方案，并于 5 月 25 日以我行紅頭文件下發(fā)到各個營業(yè)網(wǎng)點，使全行員工明確了開展此項工作的目的、意義、方式、方法和內(nèi)容，也對此項工作的順利進行起到了一定的 作用。這一年來，我在信貸管理部的不同崗位上輪崗學(xué)習(xí)工作，在此期間學(xué)到了寶貴的業(yè)務(wù)知識，增長了見識，積累了經(jīng)驗，以下便是我輪崗學(xué)習(xí)的心得體會： 首先，輪崗學(xué)習(xí)讓我接觸到了信貸管理的方方面面以及在不同崗位上應(yīng)該做的工作，對銀行信貸業(yè)務(wù)有了全方位的認(rèn)識。 與此同時，我也深刻地體會到個人的發(fā)展和能力的進步不僅需要熟練的業(yè)務(wù)技能，更需要對工作高度的熱忱和以工作為中心的職業(yè)精神。每天記賬，結(jié)賬，雖然沒有赫赫顯目的業(yè)績和驚天動地的事業(yè)，但我們盡心盡力，忠于職守。 當(dāng)然，在一些細(xì)節(jié)的處理和操作上我還存在一定的欠缺，今后我將一如既往地做好本職工作，時刻以“服務(wù)無止境，服務(wù)要創(chuàng)新，服務(wù)要持久“的服務(wù)理念鞭策和 完善自我，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助中提高自己、更加嚴(yán)格要求自己，做好 20XX 年工作計劃，為工行的改革發(fā)展進程添磚加瓦，將優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作落到實處！ 銀行輪崗學(xué)習(xí)小結(jié) 一個多月前我開始在分理處不同的崗位上輪崗學(xué)習(xí)，在此期間我碰到了不同于儲蓄的業(yè)務(wù)也學(xué)到了寶貴的業(yè)務(wù)知識和經(jīng)驗，以下便是我這次輪崗學(xué)習(xí)的心得體會： 首先，這次的輪崗學(xué)習(xí)讓我接觸了更多的我們農(nóng)行的業(yè)務(wù)以及在不同崗位上應(yīng)該做的工作，提高了辦理全方位業(yè)務(wù)的能力。 單純的儲蓄業(yè)務(wù)相比于對公業(yè)務(wù)來說獨立性較大，業(yè)務(wù)比較單一辦理也比較流暢，而對公業(yè)務(wù)卻比較繁雜，一天要處理各種各樣的業(yè)務(wù)，而往往都是同時要處理，如果碰到辦理時間較長的業(yè)務(wù)或者自身要處理的工作勢必會在一段時間里暫停對外服務(wù)，這時其他臨柜人員要勇于挑起重?fù)?dān)把可以辦理的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)移過來，及時幫客戶處理。 總之，這次的輪崗學(xué)習(xí)對我的幫助很大，不僅業(yè)務(wù)知識得到了擴充對分理處的整體情況有了更深的理解，還在自信心方面得到了加強。在這一年的課題研究實踐中，我們在學(xué)校組織各科教師深入開展了政治學(xué)科課堂教學(xué)模式的探索與實踐，按照課題研究實施方案和課題研究推進表的要求，依托中外教育家、心理學(xué) 家的教育思想、教育理論和新課程改革理論，圍繞研究目標(biāo)，初步構(gòu)建出較之傳統(tǒng)學(xué)科課堂教學(xué)模式有很大發(fā)展、符合教育發(fā)展規(guī)律、利于學(xué)生綜合素質(zhì)和諧發(fā)展的新課程學(xué)科課堂教學(xué)模式，也借此促進教師專業(yè)成長。首先是教育專家李吉林的“情境教學(xué)法”：李吉林認(rèn)為先有“情”才有“境”，其次著重學(xué)習(xí)了江蘇洋思中學(xué)生的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式，了解到所謂“ 先學(xué)”，就是在課堂上，學(xué)生按照教師揭示的教學(xué)目標(biāo)及學(xué)前指導(dǎo)，看書、練習(xí)。 在課題研究中，我們按照新課程“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的育人理念、“自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式、“知識與技能過程與方法、情感態(tài)度與價值觀和諧發(fā)展”的育人目標(biāo)，依托美國著名心理學(xué)家布魯納的“學(xué)習(xí)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)”、“發(fā)現(xiàn)法”理論，美國哈佛大學(xué)教授霍華德?加德納的“多元智能”理論，陶行知的“六大解放”、“教學(xué)做合一”的思想，依托新課程倡導(dǎo)的“研究性學(xué)習(xí)”、“ 自主 合作 探究”的學(xué)習(xí)方式和學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實際、針對具體教學(xué)內(nèi)容，通過專題研討、課改課觀摩等形式，初步構(gòu)建出符合新課程改革、利于學(xué)生知識、能力、情感、態(tài)度、價值觀和諧發(fā)展的政治講評課的課堂教學(xué)模式。要求實驗教師進行階段性總結(jié)，撰寫經(jīng)驗材料，召開交流會，推廣先進經(jīng)驗。 為了促進實驗與研究工作順利進行，定期交流研討，合作攻關(guān)，及時總結(jié)取得的成果。 實現(xiàn)了教師教學(xué)角色的轉(zhuǎn)變。 提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。 提高了教學(xué)質(zhì)量。 提高了教師的業(yè)務(wù)水平。二是解決遇到的問題，總結(jié)取得的經(jīng)驗。積極組織實驗教師進行 理念培訓(xùn)，學(xué)習(xí)公開課、示范課等，借鑒外地實驗與研究的先進經(jīng)驗，以校本培訓(xùn)，個人自學(xué)等方法開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。 四、課題研究的管理 （一）為加強對實驗與研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實保障研究工作的順利進行 為加強對實驗與研究的領(lǐng)導(dǎo)和管理，切實保障研究工作的順利進行成立由校長任組長，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。所謂“當(dāng)堂訓(xùn)練”，就是讓學(xué)生當(dāng)堂獨立完成作業(yè)（時間不少于 15 分鐘），進行嚴(yán)格訓(xùn)練，形成能力。 傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的課堂教學(xué)模式是建立在“教師 書本 課堂”三中心的教育觀、傳統(tǒng)的“認(rèn)為人類的認(rèn)知是一元的”的智力理論指導(dǎo)下，過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練、關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果的“授 — 受式”、“滿堂灌”等學(xué)科課堂教 學(xué)基本結(jié)構(gòu)。 一、課題的提出 《自悟共享課堂教學(xué)模式的研究》這一課題，是我們在響應(yīng)新鄭市教研室的新課程改革基礎(chǔ)上，針對近年來我們新課程學(xué)科課堂教學(xué)存在的“重大綱輕課標(biāo)”、“