小班美術(shù)教案秋天的果子及教學反思共5篇(完整版)
【正文】 起來有些難度，眼前的水果實實在在擺在面前而且確實是經(jīng)常見到、吃到的水果，難怪孩子只會回答這些答案。 引導幼兒陸續(xù)將完成的作品進行展示。 教師提出操作要求。 探尋哭聲，出示神奇的果園，引導幼兒幫助小猴。 【活動重點】嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。 【活動設(shè)計】 新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的原則。在活動延伸涂色活動中，幼兒充分感受到顏色和具體 的形狀。 幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進行交流，感受成功的快樂。 （ 1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。 教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。 【活動準備】 神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）； PPT 課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。我從小班幼兒的認知特點和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設(shè)計了本次美術(shù)活動：棉簽畫 —— 秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗美術(shù)活動帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。 切好的食物水果一盤。 請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。 （ 2）教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。 去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結(jié)束活動。可能因為孩子還小，對顏色不是很明白，就需要我們在今后的教學活動中多提醒。秋天是一個成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。 【活動難點】會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。 二、出示材料，探索講解操作方法。 幼兒自由作畫，教師巡回指導。 作品評價。策略：我及時在已有的水果中讓孩子說說顏色，教師記錄顏色的標記，以“你還吃過什么水果也象蘋果一樣紅紅的？”能讓孩子們更有目的地說出相應(yīng)顏色的水果。 第三篇：小班美術(shù)教案 果子熟了 小班美術(shù)教案 活動名稱：果子熟了 活動目標： 顏色印果子。教學難點：按照一定的排列方式印畫。 教師：現(xiàn)在我們每個人都有一棵不一樣的美麗的水果樹了。 “嗚嗚嗚??”出示哭泣小兔的圖片 師：你們看小兔怎么了啊 ? 你們猜猜她為什么哭 ? 小兔子悄悄的告訴我她沒有漂亮衣服可以穿，她好想穿上漂亮的衣參加時裝表演秀啊，她想讓我們豆豆四班的小朋友來幫一幫她，那你們愿意嗎 ? 教師示范 (1)出示彩色紙 師：看看我們這里有許多漂亮的紙，我們來幫小兔把衣服變漂亮吧，看老師怎么做的，用你的食指跟拇指捏著紙，一只手向外拉一只手向里拉，撕出一些小條條或者一些小塊塊。第二個環(huán)節(jié)從孩子們善良的情感出發(fā)，以幫助小白兔來接受、學習制作的方法，滿足了他們關(guān)心弱小的愿望。我將活動分為三步進行：觀察棒棒糖 —— 說說棒棒糖 —— 畫畫棒棒糖。最后笑聲一直伴隨著整個繪畫過程。 學講普通話，學習使用禮貌用語，發(fā)展幼兒的社會交往能力。 （ 1）、用“買水果”擺柜臺的方式，激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。我國著名教育學家陶行知指出：“全部的課程包括全部的生活，一切課程都是生活，一切生活都是課程”。 本文擴展閱讀：果實一般包括果皮和種子兩部分，其中，果皮又可分為外果皮、中果皮和內(nèi)果皮。 選出一個幼兒當賣水果的小老板，其他幼兒當顧客到水果店買水果，提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。 大膽說出自己的理解。因為，小班幼兒年齡小，他們的作畫動機和 信心都身份的脆弱，一不小心就會澆滅他們的信心，所以培養(yǎng)他們的興趣與信心是關(guān)鍵。”在活動的第一部分，用一個“猜”字，來引起幼兒的注意。以變魔術(shù)的形式教授孩子們粘貼
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