輔優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃參考模板三篇(完整版)
【正文】 如何學(xué)習(xí)。學(xué) 習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容，他也可以對它持比較積極的態(tài)度，克服困難，堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我們要讓他們都抬起頭來走路。有的缺乏教育，缺少關(guān)心，放縱孩子，甚至認(rèn)為讀書無所謂，有的說：我不識字不也過得很好。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生。這篇關(guān)于輔優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃參考模板三篇的文章，是職場范文網(wǎng)小編為大家整理的，希望對大家有所幫助 ! 輔優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃參考模板【篇一】 一、指導(dǎo)思想 以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生。幫學(xué)生一把，帶他們一同上路。 不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事。這大大挫傷了孩子的上進(jìn)心。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個(gè)方面入手。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時(shí)，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。 從某種意義上 說，學(xué)習(xí)困難學(xué)生的困難是不知道如何學(xué)習(xí)，幫助他們學(xué)會如何學(xué)習(xí)的關(guān)鍵應(yīng)該是掌握學(xué)習(xí)策略。 幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生是一項(xiàng)長期的工作。哀莫大于心死，這就要求我們對他們特別厚愛，要化腐朽為神奇，要把這些生銹的鎖一把一把地打開，用真誠喚醒他們的自信，用摯愛催生他們的自尊，鼓勵(lì)他們抬起頭來走路。我們的老師應(yīng)創(chuàng)造條件讓他們展露自己的特點(diǎn)，包括課內(nèi)增加學(xué)生動手、動口、閱讀的機(jī)會，課外開展形式多樣的興趣活動，使他們在享受成功體驗(yàn)后，努力改變他們其他方面的落后狀態(tài)。以教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中主動參與、交流合作、探究發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。重視并加強(qiáng)其意志、情感、價(jià)值觀等非智力因素心理品質(zhì)的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。但也有個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，上課注意力不集中，不能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語文能 力。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。 充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。還要訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，課堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進(jìn)而爭取善于說。 二、輔導(dǎo)目標(biāo) 通過個(gè)別輔導(dǎo)
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1