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正文內(nèi)容

幼兒德育新學(xué)期計(jì)劃四篇(完整版)

  

【正文】 五的明星寶寶的評(píng)選,每天晨間的文明小天使活動(dòng)。 (三 )組織多彩活動(dòng),注重過程、落實(shí)和督導(dǎo),增強(qiáng)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,突顯我園德育工作特色。 增強(qiáng)心理健康意 識(shí),重視幼兒心理健康教育。 加強(qiáng)安全教育,創(chuàng)建平安校園。 五月份: 主題活動(dòng):五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。 心理健康教育是幼兒園教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現(xiàn)狀,上好健康教育課。要充分發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀(jì)念日為契機(jī),通過豐富多彩的活動(dòng),提高德育實(shí)效。 二、工作重點(diǎn): (一 )抓好教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí) 完善管理網(wǎng)絡(luò)。 幼兒德育新學(xué)期計(jì)劃一 一、指導(dǎo)思想: 2021 年春季,我園認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合上級(jí)工作要點(diǎn)。 (二 )加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)文明幼兒 深化愛國(guó)教育。 使全園形成班班爭(zhēng)先、比學(xué)趕超的良好氛圍。 四月份: 培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,便后勤洗手,不亂扔紙屑、果皮。 幼兒德育新學(xué)期計(jì)劃二 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),扎實(shí)有效的推進(jìn)生活體驗(yàn)式德育。 幫助幼兒樹立正確的生命觀,培養(yǎng)幼兒對(duì)自己和他人生命珍惜和尊重的態(tài)度,教育幼兒不要傷害自己,不要傷害別人,不被別人傷害。 以全國(guó)及身邊的師德先進(jìn)為楷模,端正師風(fēng)、優(yōu)化師德。每周德育重點(diǎn)和德育展板呈現(xiàn)依托養(yǎng)成教育課程。 以幼兒園網(wǎng)站和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)為載體,深入開展網(wǎng)絡(luò)家園聯(lián)系,拓展家園溝通的空間與途徑。 一、常規(guī)工作 (一 )、按時(shí)為教師發(fā)放禮儀月計(jì)劃、周計(jì)劃及教案 。堅(jiān)持上班園服制、不化濃妝、不披發(fā)、不美甲、不穿高跟鞋等制度。 ,提升教師素質(zhì)。 (一 )優(yōu)化德育環(huán)境,注重隱性滲透 改變過去單純的為美化活動(dòng)室而布置環(huán)境的觀點(diǎn),從不同年齡的心理特點(diǎn)出發(fā),考慮全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環(huán)境。 堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚娜w教職員工政治思想學(xué)習(xí)制度,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及《中小學(xué)教師職業(yè)十不準(zhǔn)》等規(guī)范要求,貫徹落實(shí)《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》,規(guī)范教師教育教學(xué)行為,打造文明和諧的校園文化 。談吐文雅,請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起要常掛在嘴邊 。要以情感德育課程研究為重點(diǎn),不斷完善情感德育課程體系 。 幼兒品德的形成是一個(gè)循序漸進(jìn),日積月累的過程,幼兒品德又廣泛地體現(xiàn)在日常生活的待人、接物、處事之中,同時(shí)一日生活還為幼兒行為的反復(fù)練習(xí)與實(shí)踐提供機(jī)會(huì),并對(duì)不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求,教師注意為幼兒創(chuàng)造一切條件,讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往,在來園、盥洗、午餐等各個(gè)環(huán)節(jié)貫穿德育內(nèi)容,而教師通過認(rèn)真細(xì)致地觀察,深入幼兒生活,通過各種現(xiàn)象,探索幼兒的意愿與要求,善于抓住鍥機(jī),在一日生活中隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育。 。本學(xué)年將開設(shè)心理健康教育課,加強(qiáng)幼兒心理健康教育。 要主動(dòng)協(xié)同文化、工商、公安等行政執(zhí)法部門加強(qiáng)校園
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