教師普法工作總結(jié)四篇(完整版)
【正文】 授給學(xué)生的知識比為一桶水與一杯水的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。amp。教師是一個不同于其他的工作，她神圣、偉大、高尚，世界一切贊美的詞語都可以用在她身上。 在學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》和《 x 普法》后，讓我更明確，作為一名人民教師我該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。有句話說的好一個教師不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。 (三 )對學(xué)生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育 以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會活動 。這其實只指出了老師教書育人的職責(zé)中教書的一面，而為人師表則對老師提出了更高的人格上的要求。 我們作為新教師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責(zé)。 此外，我們還明白到我們一直以來所談及的權(quán)利，其實可以分為兩大類：一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。當(dāng)我們靜下心來時，都不可不面對一個嚴肅的問題： 不論是用人單位錄用新員工，還是大學(xué)畢業(yè)生等其他求職者成功進入了新單位，都不可避免的會涉及到勞動合同的簽訂問題。所以，它是一部切合實際的好法。勞動合同法充分體現(xiàn)了勞動法的社會法特性，符合傾斜保護勞動者的理念，它的實施對于保護勞動者這一弱勢群體的合法權(quán)益，將發(fā)揮重要的作用。黨的 x 大報告提出要建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟、社會主義民主政治、社會主義先進文化、社會主義和諧社會，建設(shè)富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家。 正所謂和 是要讓社會主義的大家庭中的每一位成員人人都有飯吃，而諧 是要讓社會主義的大家庭中人人都可以講話。勞動合同是規(guī)范勞動者和用人單位之間勞動權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，勞動合同法明確了勞動合同的訂立、履行、變更、解除和終止等內(nèi)容，通過規(guī)范雙方的行為，使勞動者和用人單位能夠依法訂立 勞動合同，并嚴格依照法律規(guī)定和合同約定履行合同，以維護穩(wěn)定和諧的勞動關(guān)系。 首先，勞動合同法明確了保護勞動者的價值取向，有利于維護勞動者的合法權(quán)益。 如何了解，通過什么方式了解，怎么樣才能迅速的提高認識，我想最好的辦法就是學(xué)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1