高中化學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文(完整版)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教育教學(xué)方法。精心設(shè)置習(xí)題，合理、分層布置學(xué)生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改 。 根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)科實(shí)際，落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。 二、現(xiàn)狀分析 基本情況： 本學(xué)期理科班周課時(shí)為 7 節(jié)，主要學(xué)習(xí)選修 4《化學(xué)反應(yīng)原理》，向高考輻射。有極個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。部分章節(jié)內(nèi)容制作成教學(xué)課件后，再根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證演示實(shí)驗(yàn)絕大部分完成的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。如規(guī)定要課前預(yù)習(xí) ,課后復(fù)習(xí) ,特別是沒有預(yù)習(xí)時(shí)是不允許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行學(xué)生實(shí)驗(yàn)的 ,沒有理由是不能不交作業(yè)的 ,上課有問題只要舉手示意就可以提問的等。通過堿金屬、鹵素的學(xué)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能。 相互聯(lián)系 本學(xué)期是學(xué)生從初中進(jìn)入高中的第一學(xué)期 ,學(xué)生需要一段時(shí)間的磨合才能適應(yīng)新的環(huán)境 ,教師要協(xié)助班主任逐漸讓學(xué)生從過分關(guān)懷的初中階段改變過來 ,以培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立解決問題的能力。把實(shí)驗(yàn)作為探究知識、驗(yàn)證知識的重要手段 ,聯(lián)系社會生活實(shí)際 ,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識。主張每周檢查一次學(xué)生課堂筆記 ,以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué) ,以延伸課堂教學(xué)空間。 五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 堅(jiān)持按教學(xué)計(jì)劃授課 ,科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容 ,不隨意拓寬教學(xué)內(nèi)容。其次 ,通過氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)知識的學(xué)習(xí) ,要讓學(xué)生牢固掌握化學(xué)用語的使用。對化學(xué)特別有興
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