教師繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)范文大全(完整版)
【正文】 有質(zhì)的區(qū)別。 順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。教師繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)范文大全 教師繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié)范文大全 工作總結(jié)要如何寫，寫成什么樣，即達(dá)到什么要求 ?其實(shí)不同的人要求不同，工作總結(jié)格式也不同。 通過創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來教學(xué)方法的不足 ，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多 層次的分析和反省。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。教師對(duì)學(xué)生還要有一種 充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理?？鬃釉唬浩渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?，F(xiàn)將一些學(xué)習(xí)體會(huì)做個(gè)小結(jié)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)積極參與科研課題的研究。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識(shí)的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。教師對(duì)學(xué)生還要有一種 充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。教師應(yīng)有一種苦讀，苦學(xué)的精神。做好學(xué)生是磨練我的重要?dú)v程 ?？傊^續(xù)教育學(xué)習(xí)的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識(shí)。學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)新課程，讓我有了方向從學(xué)習(xí)中我懂的了三人行必有我?guī)熝傻牡览?。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求 ! 有人說，教師是春蠶，是蠟燭，是航標(biāo)燈，是導(dǎo)航員。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。 二、教育無小事。它是以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實(shí)踐者對(duì)自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗(yàn)所做的多視角、多層次的分析和反省。 教師繼續(xù)教育個(gè)人工作總結(jié) 教師專業(yè)是動(dòng)態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù) 的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。這個(gè)過程也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程，除了需要不斷客觀的看待過去的我，我們更需要一份持久的熱情，一份對(duì)教育、對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)的神圣信仰與追求 ! 經(jīng)過這一段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個(gè)重教化的禮儀之邦，是一個(gè)非常強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)的國家，而中國的教育幾經(jīng)盛衰走
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1