教師考察班主任發(fā)言材料(完整版)
【正文】 配合，力爭六 (1)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展。 同時還要注意以下幾個方面 家 長監(jiān)督學生晚上早點休息，不要看電視看電視看的太晚第二天上課打瞌睡。所以以后也就沒讓學生把卷子拿回家簽字。 在孩子心中樹立榜樣。 部分學生好動，自制力差，愛說話，愛做小動作，上課不認真聽講。mdash。mdash。以下是職場范文網(wǎng)為大家整理的教師考察班主任發(fā)言材料資料，提供參考，歡迎的參閱。 教師考察班主任發(fā)言材料一 尊敬的各位家長： 大家好 ! 非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學校來召開家長會，我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。 怎 么 考 了 這 點 分 ， 太 差 了 吧 ! 繼 而 是 擔 憂amp?？磥硎抢蠋熃痰貌缓?，不怪孩子。 學生一上六年級，普遍比較浮躁，不能安心學習，從作業(yè)上看，部分學生書寫不是很認真。俗話說：其身正，不令則行 。看來我們學生的家長對學生的學習關(guān)心的不夠 。 不負責任的放任，不管不問。祝各位家長身體健康，工作愉快 ! 我的講話完畢，謝謝大家。 考完后，我用三個小時，坐在辦公室里認真的批改學生的試卷，為考得好的學生感到自豪，為由于粗心而做錯題的同學感到惋惜。孩子們有的歡喜有的愁。 聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受 ?可能有的家長會覺得很冤枉：我平時很關(guān)心孩子的學習啊，只不過這次沒和老師交流罷了 。各位家長可以對照此分數(shù)段大致了解一個自己的孩子處于一個什么位置。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預(yù)習和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯的題是否已經(jīng)改正了。本來，作為老師，我只需要改語文課堂作業(yè)就行了，快樂語文 1+1 屬于課外作業(yè)，應(yīng)該由家長批改。 每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會電話通知你來校和孩子一起補作業(yè)。因為，我的孩子有 53 個，而你的孩子只有這一個或兩個。有時改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯，家長也不督促學生改錯，那我的辛苦有什么意義呢 ?所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學生不改錯，我就不再改學生的作業(yè)，因為改了也沒有意義。 以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。就像我們在第一次家長會上說過
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