【摘要】桃花心木第二課時教學目標:,體會種樹人的用心,理解作者從中領悟的道理,聯系生活實際談自己的看法,提煉出人生格言,感受作家作品的魅力。、交流、想象的過程中理解、積累和運用祖國的語言文字,用所學的語文來詮釋生活,干預生活。教學準備:ppt課件、林清玄作品。教學程序:一、生活導入:同學們,老師
2024-12-13 00:28
【摘要】桃花心木教學目標1.通過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學會本課的生字及出現的新詞。教學重點和難點:理解種樹人的話教學過程一、啟讀,激趣質疑引入文1.教師講述《夏令營中的較量》。2.請學生自由發(fā)言。聽了這個真實的故事,你有些什么想法?
2024-12-11 14:30
【摘要】桃花心木一、素質教育目標(一)知識教學點1.學會本單元9個生字,掌握“枯萎”“汲水”“依賴”“一旦”“一番”“鍛煉”“優(yōu)雅”“勃勃生機”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。(二)能力訓練點1.訓練學生能理解含義深刻的句子。2.訓練學生閱讀要有自己的見
【摘要】桃花心木教學目標1.通過對含義深刻的語句的理解,體會文中深刻的人文道理,從而感受育人、做人的真諦。2.學會本課的生字及出現的新詞。教學過程一、啟讀,激趣質疑引入文1.教師動情地講述《一個大學生的故事)。同學們,當你有那么一天接到大學錄取通知書的時刻,你會是什么心情?(學生的回答可能有:高興、激動、興奮
【摘要】桃花心木教學目標:6個生字,正確讀寫新詞。,感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理,能聯系生活實際談自己的體會。,背誦喜歡的部分。教學重點:理解課文內容,感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理,能聯系生活實際談自己的體會。教學準備:多媒體課件設計理念:閱讀教學以讀為本,教師應讓學生在富有層
【摘要】桃花心木【教學目標】,正確讀寫新詞。,背誦喜歡的部分。,感悟課文借物喻人說明的深刻的道理?!窘虒W重點、難點】,感悟課文借種樹喻育人說明的深刻道理。?!窘虒W準備】多媒體課件,讀林清玄的散文?!菊n時安排】2課時【學程導引】第一課時一、談話導入:
【摘要】 《木笛》讀后感范文 今天我讀了一篇文章,它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是: 有一個人叫朱丹,他去參加一個音樂類的比賽,當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子,但是朱丹怎么也不吹歡快的曲子,...
2025-09-19 14:55
【摘要】 《木笛》讀后感 今天我讀了一篇文章,它的名字是《木笛》。這篇文章的主要內容是:有一個人叫朱丹,他去參加一個音樂類的比賽,當時大師給他抽中的是一首歡快的曲子,但是朱丹怎么也不吹歡快的曲子,放棄了比...
2025-09-19 14:48
【摘要】教學環(huán)節(jié)教學內容教學策略設計意圖教師活動學生活動一、激趣導入導入課文1、(出示桃花心木圖片)同學們,你們認識這是什么什么樹嗎?讓學生簡介桃花心木。2、(出示林清玄的圖片)同學們,你們認識這是誰嗎?(林清玄)出示林清玄簡介,抽生閱讀介紹(、、、、、、他的散文總是能讓
2024-11-22 02:51
【摘要】桃花心木【林清玄】體裁:散文?林清玄,筆名秦情、林漓、林大悲等。臺灣高雄人,一九五三年生。畢業(yè)于中國臺灣世界新聞專科學校,曾任臺灣《中國時報》海外版記者、《工商時報》經濟記者、《時報雜志》主編等職。他是臺灣作家中最高產的一位,也是獲得各類文學獎賞最多的一位。作品有
2024-11-16 21:50
【摘要】 《木腿正義》讀后感 作者馮象,0年代生。獲北大英美學碩士,耶魯法律博士。曾經從事知識產權與競爭資訊等領域的法律業(yè)務。主要研究法律與宗教、法律與倫理、法律與學、知識產權與競爭資訊。代表作有《政法筆...
2025-09-19 14:50
【摘要】第一篇:《木腿正義》讀后感 當初在選擇閱讀與介紹法律有關的書籍時,《木腿正義》這個名字最先吸引我的眼球。我總覺得這個名字有極大的新穎,有難以言語的魅力。為了滿足不斷萌發(fā)的好奇心,我毅然選擇了閱讀這本...
2025-10-04 15:30