人才儲備培訓工作計劃三篇(完整版)
【正文】 排到各部門進行工作學習，了解該部門實際狀況。 專業(yè)英語水平測試：主要包括英語筆試和英語口試。 (一 )申報 申報人填寫《后備人才申報表》 (附后 )，透過以下方式上報綜合管理部： 各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報表報綜合管理部。以下是職場范文網(wǎng)和大家分享人才儲備培訓工作計劃資料，提供參考，歡迎你的參閱。 (五 )大專 (含 )以上學歷， 35 歲 (含 )以下，在集團工作 1 年 (含 )以上。選拔考核主要包括以下 4 輪，每輪考核設定基準分，未到達基準分者即淘汰。 培養(yǎng)方式：參加集團或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管理知識、溝通技巧等培訓 。實習報告成績將作為輪崗實習工作的主要考核依據(jù)。 其中：培訓考核指每次培訓結束后，由培訓組織單位組織各種形式的考試 (如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等 )，對培訓結果給予評價。經(jīng)考核合格，成為公司新設或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫。 ㈣參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核 。 外訓驗收 :提交書面培訓總結或結業(yè)證，考核其是否進行轉訓 (培訓次數(shù) )，以及所學知識在實際中應用程度 (質(zhì)量考核 )。 (2)書籍閱讀 :個人選取對崗位有幫忙的書籍 學習驗收 :提交讀書心得 透過閱讀各類對崗位有幫忙的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識、技能及素養(yǎng)的提升。 (3)見習培養(yǎng) :公司安排或個人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領導助理形式見習。 (二 )培訓課程設置 主角認知 (1)管理者主角、地位與職責 (2)管理人員素質(zhì)要求 管理技能 (1)團隊建設與管理 (2)企業(yè)目標與達成計劃 。 (三 )考核結果運用 :實施階段考核 (每季度一次 )，考核得分 80 分(含 )以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊培養(yǎng)資格 。技師學院的高級班、技師 (預備技師 )班在校生的比例到達 50%(或者 1200 人 )以上，年組織企業(yè)高級工以上高技能人才培訓 500人以上 。 。 。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導服務的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機制，共同推動技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉化、企業(yè)發(fā)展等方面開展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過程中遇到的困難和問題，并在政策上予以扶持，促進校企合作健康發(fā)展。 ?；I辦常州市技工院校校企合作研究會，完成十二五校企合作研究課題開題報告，力爭 8月結題 。 。 。 五、實施步驟 。各技工院校要按照本實施方案抓緊建立機構、制定規(guī)劃和實施方案，確定具體的工作進度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見實效。 四、保障措施 。 。國家級重點技校高級班在校生的比例 20%(或者 300 人 )以上，年組織企業(yè)高技能人才培 訓 200 人以上。培養(yǎng)導師根據(jù)培養(yǎng)目標，每月對培養(yǎng)過程進行效果反饋記錄，定期向人力資源部報備，人力資源部進行跟蹤整理，分析培養(yǎng)效果，以便及時做出方案調(diào)整。 (二 )反饋機制 :及時將梯隊人才工作表現(xiàn)及學習工作成果反饋至其本人及相關主管 。 在見習期間，透過參與各類會議、決策、項目等培養(yǎng)深化梯隊人才業(yè)務潛力、管理潛力。 學習驗收 :提交資格證書 導師輔導 (1)一對一導師輔導 :公司安排，每名后備梯隊人才要有一名上級作為其輔導人。 (2)學歷提升 :個人選取申請參加公司外的學歷提升。 人才儲備培訓工作計劃二 一
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