【正文】 2 三、實驗環(huán)境 4 四、實現(xiàn)過程說明 4 4 （ 1）單詞符號表 4 （ 2）數(shù)據(jù)結構 5 （ 3）函數(shù)說明 5 （ 4）流程圖 6 6 （ 1）分析方法說明 6 （ 2）文法 6 （ 3）數(shù)據(jù)結構 7 （ 4）函數(shù)說明 7 10 （ 1）屬性文法 10 （ 2）數(shù)據(jù)結構 11 （ 3） 函數(shù)說明 11 （ 4）流程圖 11 五、程序運行結果 12 六、總結 16 第 2 頁 一、 目的 編譯技術 是理論與實踐并重的課程，而其課程設計要 綜合 運用一、二年級所學的多門課程的內(nèi)容，用來 完成一個小型編譯程序。 再次 ，如果關鍵字、標識符和常數(shù)之間沒有確定的運算符或界符作間隔，則必須至少用一個空白符作間隔（此時，空白符不再是完全沒有意義的了）。 39。 （ 3） 函數(shù)說明 在 Scan ()子函數(shù)中，先全部初始化，然后讀一個字符，分析它是什么類型 :如果是字母類型，則接著往下讀，直到讀到非字母的字符，存入 words[10]中，依次對比關鍵字表中的元素，如果相同，則將 flags[]置為相應的種別碼，如果全都掃描后沒發(fā)現(xiàn)相同的關鍵字，則為普通的標識符 ,返回主函數(shù)輸出。 E1 函數(shù)：判斷是不是” +”或者“ ” 如果是，調(diào)用 F 函數(shù)，如果不是，進行出錯 處理，置 is_right 為 0。 temp++。39。39。endl。/Fendl。39。 } else is_right=0。**Fendl。amp。 } } P 函數(shù) : 檢查是否標識符，如果是，調(diào)用 P1 函數(shù)，如果不是，檢查是否是數(shù)值，第 10 頁 如果是，調(diào)用 P1函數(shù)，如果不是，檢查是否是’ (’，如果不是，進行出錯處理，置 is_right為 0。 if(flags[temp]==17) //） { coutP(E)endl。編譯原理是一門比較抽象的課程，也比較難以學得透 ， 有很多東西很模糊的。 int flags[500]。 ch=program[i++]。A39。amp。Z39。 k++) if (strcmp (words,keywords[k]) == 0) //判斷是否為關鍵字 switch(k) { case 0:{ flag = 1。 break。 //標識符 } } else if ((ch = 39。039。 ch = program[i++]。 words[j] = 39。 flag = 14。) words[j++] = ch。\039。39。 words[j] = 39。:{ if (ch == 39。) { words[j++] = ch。+39。=39。 words[j] = 39。:{ if (ch == 39。) { words[j++] = ch。\039。*39。 words[j] = 39。:{ if (ch == 39。) { words[j++] = ch。39。:{ words[j] = ch。 words[j+1] = 39。\039。 flag = 21。 break。 } case39。,39。:{ words[j] = ch。_39。39。 } 第 24 頁 //語法分析（遞歸下降） void E()。 void P()。 temp++。39。39。 T2()。 F()。 T1()。endl。amp。amp。 E()。 int YT()。 int ww。 ()。 rt=YT()。 v++。 v++。 t1=a。 rt=YF()。 temp++。 v++。 t=a。 t1=rt。 int t2=YF()。 rt=v。 return rt。 printf(\n)。 printf((!,18) ({,20) (},20) ([,21) (],21)\n)。 program[i++] = ch。 do{ flag = Scan(program)。 } else if (flag == 1) { cout出錯 ！ endl。 printf(\n)。 printf(\n)。 YE()。 E()。 if(flag!=24) { flags[num]=flag。 flags[num]=flag。39。 printf((:,22) (,0) ( ,24)\n)。 printf(\n)。 } else return ww。 return rt。 siyuan(tt,t1,t2,rr)。 return rt。 t=rt。 int rr=newTemp()。 int rr=newTemp()