【正文】 ____________，就像 _______________________。i s238。 欣賞 觀看 我和爸爸媽媽一起在花園里（ ）各種美麗的鮮花。 （ ） 這里的一切我都 熟識(shí) ． ． 。然后，我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味我最欣賞的一些片斷，并問(wèn)問(wèn)自己為什么喜歡他們?？窟@“三多”，歐陽(yáng)修的文學(xué)水平提高很快。我們小學(xué)生在學(xué)習(xí)中也要講究學(xué)習(xí)方法。 hǎn bǐ y249。 zhū 224。 （ ） （ ） （ ） 二、給多音字選擇正確的讀音。 悅（ ） 闋（ ） 癮（ ） 漸（ ） 說(shuō)（ ） 闊（ ） 隱（ ） 慚（ ） 謄（ ） 皎（ ） 孝（ ） 磁（ ） 9 譽(yù)（ ） 狡（ ） 酵（ ） 慈（ ） 四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 （ ） 八、修改病句。做筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力。 y ） 三、組詞。 （ ） 六、選詞填空。 。從頭來(lái)，再找一遍。 你看它不管是在懸崖的縫隙里，不管是在貧瘠的土地上，只要有一粒種子 —— 這粒種子不管是你有意種植的，還是隨意丟落的；也不管是風(fēng)吹來(lái)的，還是從飛鳥(niǎo)的嘴里落下的，總之，只要有一粒種子，它就不擇地勢(shì)，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處（健壯 茁壯）地生長(zhǎng)起來(lái)。總之一句話，為了人類，它的確做到“粉 身碎骨”的地步。 古詩(shī)詞三首 預(yù)習(xí)提示： １、 我能熟讀三首古詩(shī)， 并結(jié)合注釋初步讀懂大意。 ２、 自學(xué)本課１２個(gè)會(huì)認(rèn)字，在書(shū)一注出音節(jié)，對(duì)照“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)表”在文中勾出相關(guān)詞語(yǔ)，多讀幾遍試著理解 詞語(yǔ)含義。 16 ２、正確、流利、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)人從課題中體會(huì)到作者的什么感情？ ３、課文圍繞“桂花”寫(xiě)了哪些具體的事情，請(qǐng)分別用一句話或小標(biāo)題歸納出來(lái)?？戳苏n題，你的腦海中仿佛出現(xiàn)了哪些事物，出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面呢？ 17 ２、請(qǐng)根據(jù)段意將文章分成三個(gè)部分?！边@樣的句子是作者直接的感情流露，你還能在文中找到這樣的句子嗎？摘抄下來(lái)。i b249。 哺乳 魚(yú)鰭 過(guò)濾 須鯨 齒鯨 肺部 鼻孔 噴泉 水柱 胎生 壽命 第二課時(shí)作業(yè) 一、按課文內(nèi)容填空。因?yàn)椋L的祖先因環(huán)境變化而由 ( )移向 ( )，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的年代，它們的 ( )和 ( )漸漸變成了鰭， ( )完全退化了，整個(gè)身子成了魚(yú)的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。 有無(wú)牙齒 食物 呼吸 睡覺(jué) 須鯨 齒鯨 三 、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空 不但 ?? 而且 ?? 雖然 ?? 但是 ?? 不管 ?? 也 ?? 只要 ?? 就 ?? 1．（ ）勇敢地勞動(dòng)、創(chuàng)造，（ ）能體會(huì)到勞動(dòng)和創(chuàng)造的快樂(lè)。當(dāng)他正準(zhǔn)備混進(jìn)賽場(chǎng)時(shí)，被蟹將軍擋在了門(mén)外。 （ ） 5 鯨的種類很多，總的來(lái)說(shuō)可以分為兩大類：一類是須鯨，沒(méi)有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。 馴良 —— （ ） 敏捷 —— （ ） 警覺(jué) —— （ ） 銳利 —— （ ） 遮蔽 —— （ ） 矯健 —— （ ） 錯(cuò)雜 —— （ ） 寬敞 —— （ ） 三、 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 252。 看 ． 守（ k252。） 唱 和 ． （ h226。 暈 ． 車（ yūn y249。o） 折 ． 本（ zh227。 第二課時(shí)作業(yè) 一根據(jù)課文內(nèi)容填空。因此， ______________。） 二、我認(rèn)真讀了課文，我知道灰塵的主要來(lái)源是 ____ 。 xi252。） 調(diào) ． 動(dòng)（ di224。n） 粘 ． 帖（ zh252。n w 說(shuō)明角度 表達(dá)方法 說(shuō)明語(yǔ)言 鯨 松鼠 二、讀下面的話，并用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。 ⑵鯨隔一定的時(shí)間 必須 ． ． 呼吸一次。 要求：⒈想一想，鯨想靠什么混進(jìn)去拿大獎(jiǎng)的？蟹將軍說(shuō)出了哪些理由讓鯨只好灰溜溜地游回去了？ ⒉寫(xiě)出鯨的想法和蟹將軍爭(zhēng)吵時(shí)的對(duì)話，并對(duì)它們爭(zhēng)吵時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)加以描寫(xiě)。 （ ）多忙 ,( )要抽出時(shí)間來(lái)給我檢查作業(yè) . 4.( )鯨的體型很像魚(yú)，（ ）它不屬于魚(yú)類。鯨呼氣時(shí)浮出水面，從鼻孔噴出來(lái)的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。我國(guó)發(fā)現(xiàn)過(guò)一頭（ ）公斤重的鯨，約有（ ）米長(zhǎng)，一條舌頭就有（ ）頭大肥豬重。o ǎi p224。ng y第二段：通過(guò)對(duì)童年的美好回憶，描寫(xiě)了小橋流水人家舒適的生活。 ”這句話的體會(huì)。 15 課堂作業(yè)： １、 我能給下面的生字注上正確的音節(jié)。 洛（ ）（ ）（ ） 榆（ ）（ ）（ ） 畔（ ）（ ）（ ） 帳（ ）（ ）（ ） ３、經(jīng)過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí)，你還有哪些字、詞、句的意思不能理解呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上，課上與同學(xué)們討論吧！ 課堂作業(yè)： １、說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思，并默寫(xiě)《泊船瓜舟》、《秋思》。 1．讀短文，用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞?？耧L(fēng)吹不倒它 ，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。 ，心情很繁重。 ，被老師（ ）了。 不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟 五、給加點(diǎn)字選擇 正確的解釋。nɡ y225。 10 2.“那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡”這句話說(shuō)明了 ______________ _________________________________________________________________。 。 （ ）不舍 興致（ ） 威風(fēng)（ ）（ ）不忘 饑腸（ ） 風(fēng)塵（ ） （ ）有味 怒氣（ ） 小心（ ） 六、在括號(hào)里填上搭配的詞語(yǔ)。i f254。n sh227。 ji224。 1.“一日千里”在 這里形容歐陽(yáng)修（ ） 2.“一生勤苦書(shū)千卷”中的引號(hào)表示（ ），“三多”中的引號(hào)表示（ ） ； 韓愈的學(xué)習(xí)方法是 ； 朱熹的學(xué)習(xí)方法是 。三人寫(xiě)好后，歐陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)尹師魯?shù)奈恼骂A(yù)言精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，非常佩服，決心向尹師魯學(xué)習(xí)。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。 （ ） 我會(huì)找到曾經(jīng) 忽略 ． ． 的東西。 忽視 忽略 對(duì)于一部喜愛(ài)的電影，我會(huì)一而再，再而三地重新觀看，找到我以前（ ）的東西，再加以細(xì)細(xì)咀嚼。n xi254。 b224。 才： A 有才能的人； B 表示只有在某種條件下然后怎樣； C 表示強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事。 苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。（ ）我要把自己隱藏起來(lái)。 《古文觀止》 《安徒生童話》 《朝花夕拾》 《施公案》 《三俠五義》 《水滸傳》 《格林童話》 《三國(guó)演義》 ： __________________________________________________________ ： ____________________________________________________________ ： ____________________________________________________________ 五、判斷下列句子是否是比喻句。n） 傳 ． 達(dá)（ chu225。nɡ z253。n k253。 zhǔ zh252。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀