特崗教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)五篇(完整版)
【正文】 所以我們說教師是父母。 在教學(xué)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色這一問題，這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者 。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。如果想教育出優(yōu)秀的學(xué)生，那么我們首先要做一名優(yōu)秀的教師。教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了為期十天的崗前教學(xué)，使我對(duì)如何才能成為一名好教師有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)。沒有愛就沒有教育，所以，教育的前提就是愛。第三，教師是管理者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。 在教學(xué)的最后一天，我們還舉辦了文藝表演，所有的特崗老師盡情的展示了自己的才藝。對(duì)于這樣的話，這樣的理解，我并不自卑、難過，反而更加堅(jiān)定了我對(duì)特教的信念和愿望，以五心 (愛心、耐心、信心、責(zé)任心、慈母心 )獻(xiàn)給殘疾孩子。課外，本人認(rèn)真批改作業(yè) 。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。堅(jiān)持周前備課，努力做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教具，備教法學(xué)法。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，才能把工作做得更出色 ! 特崗教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)三 這次非常幸運(yùn)，有機(jī)會(huì)參加了廣州市教師教學(xué)中心在北京師范大學(xué)舉辦的廣州市特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)高級(jí)研修班，十分感謝市教育局教師教學(xué)中心給予我這次學(xué)習(xí)教學(xué)的機(jī)會(huì)。讓我對(duì)我國(guó)特殊教育事業(yè)狀況有了一個(gè)大概的了解。mdash。此外 ,還安排了六所學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí) ,觀摩課堂。在思想方面，我嚴(yán)格要求自己按時(shí) 參加各類政治學(xué)習(xí)，不斷領(lǐng)會(huì)新時(shí)代下黨的方針、政策，不斷領(lǐng)會(huì)上級(jí)的工作思路及部署，做為我工作中的指導(dǎo)。因此，常常利用空閑時(shí)間，不斷加強(qiáng)特殊教育理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的常規(guī)培養(yǎng)，從實(shí)用性培養(yǎng)學(xué)生生活技能，從學(xué)生吃飯洗碗到穿衣疊被，從學(xué)生的課堂言行到排隊(duì)行走等各方面規(guī)范學(xué)生的行為，提升學(xué)生的能力。為學(xué)生全面營(yíng)造干凈、有序、整潔的生活環(huán)境。 特崗教師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)匯報(bào)五 懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。在高考班畢業(yè)以后，由于李楠楠老師的個(gè)人原因不能來校上課，我為其代 5 年 1 班的語文課，兩個(gè)月共代課 100 余節(jié)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。在管理班上吸取上一個(gè)班的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，主動(dòng)與優(yōu)秀班主任溝通，現(xiàn)已步入正軌，在教學(xué)方面我堅(jiān)持教書并育人的原則，逐步培養(yǎng)學(xué)生的人生觀和世界觀。收獲不少，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想認(rèn)識(shí) 作為一名積極分子，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛自己的教育事業(yè)，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都向身邊的黨員看齊。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照行政會(huì)議的精神，認(rèn)真細(xì)致地做好各項(xiàng)工作的計(jì)劃和安排，從而使各項(xiàng)工作有條不紊地開展。尊重學(xué)生的表達(dá)與訴求，做學(xué)生的良師益友。珍惜每一次外出教學(xué)的機(jī)會(huì)， 2021 年 5 月參加了新疆特殊教育骨干教學(xué)班，赴北京參觀跟崗學(xué)習(xí)， 2021 年 12 月參加了《聾校新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《盲校新課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀，在教學(xué)中聆聽專家的解讀，在心靈深處與平時(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)碰撞出火花，了解特殊教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，了解特殊教育的發(fā)展，使自己的工作思路和努力的方向更加清晰、明確。在崗能嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)守教師職業(yè)道德，做到關(guān)愛、關(guān)心殘疾孩子的成長(zhǎng)及發(fā)展。由于本 人不是學(xué)教育出身的，單位也不是教育局系統(tǒng)屬下的學(xué)校，以前沒有機(jī)會(huì)更好地了解特殊教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，感覺自已就像井底之蛙，對(duì)所從事的特殊教育教學(xué)管
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