【正文】
B 認知主義者 C 建構(gòu)主義者 D 行為主義者 10.強調(diào)概括化經(jīng)驗或原理在遷移中的作用的理論是 ( C ) A 形式訓(xùn)練說 B 共同要素說 C 經(jīng)驗類化說 D 關(guān) 系轉(zhuǎn)換說 11.在教“寫”的概念時,分別以麻雀、雞、蝙蝠為例,是為學(xué)生提供( C ) A 比較 B 變式 C 正例與反例 D 概括 12.不屬于心智技能的是 ( B) A 閱讀 B 吹拉彈唱 C 運算 D 記憶 13.組織策略屬于 ( B) A 精加工策略 B 認知策略 C 元認知策略 D 調(diào)節(jié)策略 14.要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物,是為訓(xùn)練學(xué)生的 ( A) A 發(fā)散思維 B 推測與假設(shè) C 好奇心 D 獨立性 15.小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是 ( D) A 6 歲 B 7 歲 C 8 歲 D 9 歲 16.心理輔導(dǎo)的基本目標(biāo)是 ( D) A 開發(fā)潛能 B 尋求發(fā)展 C 個案輔導(dǎo) D 學(xué)會調(diào)適 17.行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是 ( ) A 可觀察和可測量的行為 B 行為產(chǎn)生的條件 C 行為的標(biāo)準(zhǔn) D 具體目標(biāo) 1