20xx年甘肅教師入編心理學(xué)教育學(xué)試題及答案(文件)
【正文】 A 多維思維 B 思維的可逆性 C 具體邏輯推理 D 守恒觀念形成 8．加涅將學(xué)習(xí)分為智慧技能等五種類型的依據(jù)是 （ A ） A 不同的學(xué)習(xí)結(jié)果 B 學(xué)習(xí)層次的高低 C 學(xué)習(xí)情境的簡(jiǎn)繁 D 學(xué)習(xí)水平的優(yōu)劣 9．學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的強(qiáng)化理論的提出者是 （ D） A 行為―認(rèn)知主義者 B 認(rèn)知主義者 C 建構(gòu)主義者 D 行為主義者 10．強(qiáng)調(diào)概括化經(jīng)驗(yàn)或原理在遷移中的作用的理論是 （ C ） A 形式訓(xùn)練說(shuō) B 共同要素說(shuō) C 經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō) D 關(guān) 系轉(zhuǎn)換說(shuō) 11．在教“寫”的概念時(shí)，分別以麻雀、雞、蝙蝠為例，是為學(xué)生提供（ C ） A 比較 B 變式 C 正例與反例 D 概括 12．不屬于心智技能的是 （ B） A 閱讀 B 吹拉彈唱 C 運(yùn)算 D 記憶 13．組織策略屬于 （ B） A 精加工策略 B 認(rèn)知策略 C 元認(rèn)知策略 D 調(diào)節(jié)策略 14．要求學(xué)生盡可能多地列舉由“大地”一詞所想到的事物，是為訓(xùn)練學(xué)生的 （ A） A 發(fā)散思維 B 推測(cè)與假設(shè) C 好奇心 D 獨(dú)立性 15．小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是 （ D） A
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