【正文】 ~17 題。 15 （ 1）答：大西北環(huán)境的惡劣與生命的頑強(qiáng)會(huì)讓人經(jīng)受歷練而變的堅(jiān)強(qiáng)。是的，會(huì)有那么一天，大西北會(huì)像海市蜃樓一樣美麗，到那時(shí)，傾斜了的世界會(huì)重新平衡。月光溶溶地罩著它，珠圓玉潤(rùn)般生輝，沉魚落雁般美麗。仿佛是一個(gè)剛剛經(jīng)歷了惡戰(zhàn)的古戰(zhàn)場(chǎng)，死亡的胡楊林挺立著身子不肯倒下，一條條高高舉起的瘟曲干枯的胳膊直指藍(lán)天，密密麻麻的胳膊匯成了一片吶喊的海洋，為活著的伙伴和為死去的自己。在民勤，常常能見到這樣的畫面：一個(gè)農(nóng)人，一匹駱駝，一輛小板車，在泥沙的路上躦躦走著。在它倒伏的身軀下，龐雜的根系一半裸露在地上，一半殘留在地下。2020 年高考 現(xiàn)代文大閱讀題匯編 全國(guó)卷 Ⅰ 閱讀下面的文字，完成 14~7 題。于是，殘留在地下的根系頑強(qiáng)地負(fù)起了生命的全部使命。落日將他們的影子拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)?；哪瓯谏想S處可見被榨干了最后一滴水的枯枝敗草的尸體，唯有枯死的胡楊林的方陣總使我熱淚盈眶。多少夜我與它默默對(duì)視，靜謐中總聽見一個(gè)聲音在呼喊我。 大西北并不蒼白并不無奈的黃土地呵，總想為你唱支歌。 （ 2）答：南方的環(huán)境過于溫和比不上大西北更能讓人經(jīng)受歷練和磨難意志。 海南雜憶 矛盾 我們到了那有名的?天涯海角?。君看道旁石，盡是補(bǔ)天遺！ 我翻閱過《道光瓊州府志》，在?謫宦?目下，知謫宦始自唐代，凡十人，宋代亦十人；又在?流寓 ?目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。興隆農(nóng)場(chǎng)是歸國(guó)華僑經(jīng)營(yíng)的一個(gè)大農(nóng)場(chǎng)。我問陪同我們的白光同志，?這些就是鴨腳粟嗎？? ?不是！?她回答，?這叫飛機(jī)草。夫何生南海，而能濟(jì)饑飽。兩座相偎相倚的高大巖石引起了作者的聯(lián)想。 古時(shí)候老百姓把鴨腳粟、天南星當(dāng)作糧食，生活很悲苦；現(xiàn)在的農(nóng)民用它喂畜牲，且有比它更好的飼料。 進(jìn)一步說 ,當(dāng)一個(gè)公司過分依靠外在因素在市場(chǎng)上表現(xiàn)出巨大的 競(jìng)爭(zhēng)力 的時(shí)候 ,往往是這個(gè)公司的內(nèi)在能 力開始蛻化、衰減的時(shí)候。公司必須注意保持核心能力的活力 ,否則也難逃 被詛咒的命運(yùn) 。 答 :【】得分 (3 分 ) 核心競(jìng)爭(zhēng)力 ,是對(duì) 核心能力 這一概念的誤讀與誤用。 濕濕的想念 七十年前 ,爺爺 ① 沿著一條玩水 ,走出大山 ,走進(jìn)那所無法畢業(yè)的人生學(xué)校 ,讀那本未必都能看懂的大書 .后來 ,因?yàn)槎亲拥睦Ь胶皖^腦的困惑 ,他也寫了許多本小書和 大書 ,里面有許多很美的文字和用文字作的很美的畫卷 ,這些文字與畫托舉的永遠(yuǎn)是一個(gè)沃 ,水邊形成的理想。他在自傳中說 :我感情流動(dòng)而不凝固 ,一派清波給予我的影響實(shí)在不小。 水的性格似乎特別脆弱 ,且極容易就范 。 此時(shí)我的眼睛也是濕的了。 書 有的地方指爺爺?shù)膭?chuàng)作 ,有的地方比喻大千世界、豐富人生。意思對(duì)即可。意思對(duì)即可。 雪野里的精靈 李存葆 東坡居士面對(duì)邈遠(yuǎn)天昊，曾浩嘆?寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟?。人類雖然可以嘲笑?朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋?，但站在這棵古樹前，仰望著無涯無際的時(shí)空，我們便會(huì)感到：在宇宙間，地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄 尓 一瞬，稍縱即逝。 哨長(zhǎng)在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過去觀看。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預(yù)告和序曲。 ，我們應(yīng)像天地公平地對(duì)待萬物一樣，善待那些弱小大生命。主持人建議市民到西泠橋邊，把荷花一天天長(zhǎng)大的過程拍下來。觀光車上流溢出繾綣的小提琴協(xié)奏曲《梁?！?。面對(duì)這些 300 歲、 500 歲、 1000 歲的前輩，不能不心生感佩！ （ 6）杭州更多的是公園?！昂煟迥戏灞?，總是堪傷處。 （ 9）清詩(shī)人袁牧有詩(shī)曰：“賴有岳于雙少保，人間始覺重西湖”。張蒼水氣勢(shì)豪邁地拜別鄉(xiāng)親，又滿懷深情地看一眼那溫潤(rùn)綿延的山嶺。 （ 14）西湖的早晨，是老年人的樂園，鶴發(fā)童顏映朝陽，揭開西湖每天的序幕。它們與整個(gè)中華大地緊密相連。 11．綜觀全文，概括“重西湖”的主要原因（ 5 分） （ 1） _______________（ 2） _______________（ 3） _______________ “不，不僅是一種享受??”，請(qǐng)續(xù)寫一段 80 字左右的文字（ 5 分） 6.（ 1 分）《阿 Q 正傳》（或《藥》、《祝?！?、《非攻》） 7.（ 2 分）杭州有著對(duì)美的希冀和體會(huì) 8.（ 2 分）生動(dòng)形象地說明了杭州樹多（ 1 分），生活環(huán) 境優(yōu)美（ 1 分）。但當(dāng)這條亙古以來一直追求自由的大水終被鎖住時(shí)，人們還是驀然生出一種憐惜、悵然和失落。那時(shí)，我和所有的游客一樣， 都顯得多情而惆悵。在遠(yuǎn)離長(zhǎng)江的地方，我同樣也看到了一座座嶄新的城市和村鎮(zhèn)，三峽移民已經(jīng)開始新的生活，建設(shè)新的家園。（ ） 15.?游人的告別只是一個(gè)概念一個(gè)情結(jié)一種詩(shī)情，而百萬移民的告別才是實(shí)實(shí)在在撕心裂肺感天動(dòng)地的?，這句話在文中的含意是什么 ?(4 分 ) ，回答下列問題： (1)文章在材料安排上有何特點(diǎn) ?(4 分 ) (2)?告別不一定都是 壞事?這句話在文中有何作用 ?(2 分 ) ，請(qǐng)具體說明其情感的變化。 ② ?搬走??臨行?正說明了三峽移民顧全大局而奔赴他鄉(xiāng)，并非固守家園而終老一生。要是春天，風(fēng)就像一只搖頭擺尾的小花狗，當(dāng)我剛從汽車上走下來，視覺還沒來得及舒展開，它就從我的身上嗅出了豆村的氣味，親親 熱熱地?fù)溥^來，伸出溫軟的小舌頭，一下一下舔我的手與腳踝，你趕也趕不走。看來這世界上的許多事情，就像這風(fēng)中的?亂荷?，有一種不觸動(dòng)情欲的美，大美。生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的樹可不是這樣的。 鄉(xiāng)村里的許多事物，小至一片浮萍，一株草，大到一棵樹，一座山，都 與風(fēng)息息相關(guān)。 ② 說明萬物生長(zhǎng)離不開良好的自然環(huán)境。（舉出?搖頭擺尾的小花狗……?或?好像一個(gè)去鎮(zhèn)上打酒的孩子……?等句，并指出擬人、比喻等修辭手法，進(jìn)行賞析，均可） 第五自然段：?莊稼在風(fēng)中拔節(jié)……?句，運(yùn)用排比，描繪風(fēng)中動(dòng)人景象，使讀者感受到風(fēng)中勃勃生機(jī)。 我看到了故鄉(xiāng)，看到了老家門前那棵生生不息的老樹，看到了炊 煙因?yàn)橛巫拥臍w來而晃動(dòng)。柴垛越碼越高，母親卻越來越矮。 一層層落葉鋪在回家的路上，我要踩著溫暖的地毯去看望母親。但葉子落下來掩蓋了一切。?這句話的修辭手法，并分析其表達(dá)效果。（意思對(duì)即可） 廣東卷 泥濘 遲子建 北方的初春是骯臟的，這骯臟當(dāng)然緣自于我們?cè)?jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。當(dāng)然，更熱愛它們消融時(shí)給這大地制造的空前的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。 你很小就開始學(xué)習(xí)鋼琴了嗎 ? 我的父親鐘情于法國(guó)文學(xué)，還把巴爾扎克等人的作品翻譯介紹到中國(guó)來，他是羅曼我彈他的音樂，我就覺得好像我自己很自然地在說我自己的話。 你經(jīng)常提到“赤子之心”這四個(gè)字，這是不是你做人、彈琴的原則 ？ 是呀，如果你的琴聲很純潔地發(fā)自內(nèi)心，就會(huì)天然有一種感 染力 。 ”從全文看，傅聰認(rèn)為藝術(shù)家應(yīng)該 怎樣做人 ？ (5 分 ) 21．根據(jù)傅聰?shù)挠^點(diǎn) ， 演奏家如何才能使偉大作曲家的作品“不斷地發(fā)展” ，“ 不斷復(fù)活、再生、演變” ? (6 分 ) 1文章開頭蒼不少筆墨描寫雪，為泥濘的出現(xiàn)作鋪墊，襯托泥濘的普通、純美。這樣經(jīng)過幾個(gè)階段就能使偉大作曲家的作品“不斷發(fā)展”“不斷復(fù)活、再生、演變”。?那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道！?你這個(gè)賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！?把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。?差撥道：?你只管放心。林沖嘆口氣道：??有錢可以通神，?此語不差！端的有這般的苦處！? 原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營(yíng)，備說林沖是個(gè)好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。?牌頭道：?這人見今有病，乞賜憐恕。 C、差撥一見林沖就破口大罵，是因?yàn)榱譀_只是唱喏，沒有及早把柴大官人給管營(yíng)等的書禮拿出來。 葉圣陶在四川 1940 年初夏，葉圣陶來到成都，在四川省教育廳教育科學(xué)館工作。孩子們都樂意參加這樣的考試。其味甘而永，無所不領(lǐng)會(huì)，真可說彼此?如見其肺肝然?的。當(dāng)時(shí)《中學(xué)生》雜志一位年輕編輯后來回憶說：?他是實(shí)際的教育家，但不是取教訓(xùn)態(tài)度的老師，而是取輔導(dǎo)態(tài)度的顧問……他是熱忱的事業(yè)家，在編輯部不是做官當(dāng)老爺，而是腳踏實(shí)地、以身作則，放手讓青年編輯在實(shí)踐中鍛煉，有合理的建議欣然采納，對(duì)可用的稿件熱誠(chéng)支持，有忽略的地方及時(shí)提醒，有弄錯(cuò)的地方予以糾正。 E、本文通過描寫葉圣陶指導(dǎo)兒女們寫作、編《中學(xué)生》雜志等事跡，勾勒了一位可親可敬、踏實(shí)認(rèn)真的教育家形象。 1（ 6 分） 差撥是個(gè)利用職權(quán)詐取錢財(cái)?shù)膭?shì)利小人。 ④ 顧及顏面。 ② 有著共同的興趣和愛好。 湖北卷 閱讀下面的文字，完成 16～ 19 題。半邊臉頰紅紅的，與銜山半隱的落日遙相映襯，如火的晚霞從側(cè)面鋪張開來，勾畫出秀婉窈窕的一尊倩影。?我回答。 農(nóng)村興訂婚，?訂?者?定?也，儀式既簡(jiǎn)單又莊重，記得訂了婚的第二天，她隨我涉水過河以后，有意地、稍稍拉開些距離，不即不離，不緊不慢地行走在勻 凈細(xì)軟的沙灘上。 ① 隨興之所至，無話不說。 ② 不加約束，任其自由發(fā)揮。 ② 主要表現(xiàn)在對(duì)林沖先罵后夸的語言描寫上；如先是罵林沖為?賊配軍?、?賊骨頭?，后來夸林沖為?好男子?、?久后必然發(fā)跡?。（ 6分） 1和朱自清見面，葉圣陶為什么會(huì)感到?格外高興?？他們談心時(shí)為什么能達(dá)到?隨意之極致?？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。在他身上似乎更多的是儒家思想，從他為自己的兒女取名至善、至美、至誠(chéng)可以看出，他追求的是一種多么崇高的境界。 為了澆灌《中學(xué)生》這塊抗戰(zhàn)時(shí)期青年的精神家園，葉圣陶 1945 年 9 月離開成都到重慶，住在螃蟹井開明書店那個(gè)局促的小樓上。幾十年來，這兩位作家親似手足。常常在晚飯之后，把油燈移到桌子中央，至善、至美、至誠(chéng)就湊著光亮，認(rèn)真地聽父親講解。 E、小說借?有錢可以通神?這句話，揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的世態(tài)人情，也表達(dá)了林沖的感慨和無奈。?差撥道：?見天王堂看守的，多時(shí)滿了，可教林沖去替換他。?便教喚林沖來見。?差撥道：?即有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。 林沖等他發(fā)作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：?差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。 林沖見差撥 只說公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點(diǎn)視。（本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納，要求摘取全文要點(diǎn)回答。 感人的音樂一定是真誠(chéng)的，有的人可以彈得很華麗很漂亮，你也會(huì)欣賞，但被感動(dòng)是另外一件事 。舒伯特像陶淵明，舒伯特的境界里頭有一些我覺得就像中國(guó)知識(shí)分子，尤其是文人傳統(tǒng)上特有的那種對(duì)人生的感慨 ？ 我聽說現(xiàn)在數(shù)量驚人的中國(guó)家庭送孩子去學(xué)鋼琴，你怎么看這件事 ? 假如他們覺得這是一個(gè)成名成家的捷徑，那他們是不可能做到的 ！ 假如他所追求的就是這些的話，他所得到的價(jià)值就不是我認(rèn)為的音樂藝術(shù)里面的價(jià)值，而是世俗觀念里面的價(jià)值，那是一種很危險(xiǎn)的價(jià)值。在我只有 5 歲的時(shí)候，他就影響乃至強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)鋼琴。 我們不會(huì)永遠(yuǎn)回頭重溫歷史， 我們也不會(huì)刻意制造一種泥濘讓它出現(xiàn)在未來的道路上， 但是，當(dāng)我們?cè)诒患?xì)雨洗刷過的青石板路上走倦了，當(dāng)我們面對(duì)著無邊的落葉茫然不知所措時(shí)，當(dāng)我們的筆面對(duì)白紙不再有激情而蒼白無力時(shí)， 我們是否渴望著在泥濘中跋涉一回呢 ？ 為此，我們真應(yīng)該感謝雪，它誕生了寂靜、單純、一覽無余的美，也誕生了骯 臟、使人警醒給人力量的泥濘。 我熱愛這種渾然天成的泥濘。如果你在飛雪中行進(jìn)在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會(huì)洋溢著一股激情：為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。（ 5分） （ 1）為什么說? 能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路?？ （ 2）文中說?如果一切還能重新拾撿回來…… 一輩子不忘回家的 路?，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ ，指出?落葉?的含義和它在結(jié)構(gòu)上的作用?？墒谴箫L(fēng)一直在刮，把故鄉(xiāng)周圍的塵土刮了個(gè)干凈。 這個(gè)世界，能留住人的不是房屋，能帶走人的不是道路。母親在灶炕里點(diǎn)燃的紅色的昏暗的火焰，成了那些夜里我們唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。就像路口的大樹，它的枝干指著許多路，而起點(diǎn)只有一個(gè)，每個(gè)離開村莊的人，都帶走一片綠葉，卻留下了一條根。 葉落了，秋就乘著落葉來了。 16． 答案： ① 對(duì)自然生態(tài)環(huán)境下的鄉(xiāng)村的熱愛。在這回黃轉(zhuǎn)綠的變幻之中，永遠(yuǎn)不老的似乎只有土地，只有風(fēng)。一棵得風(fēng)的樹，就如同一個(gè)人得了機(jī)遇，東風(fēng)來了搖一搖