【摘要】數(shù)形結合思想在數(shù)學教學中的如何滲透論文關鍵詞：思維 滲透 數(shù)學思想方法 思維能力 契合點 創(chuàng)新意識 論文摘要：數(shù)學學習離不開思維，數(shù)學探索需要通過思維來實現(xiàn)，在初中數(shù)學教學中逐步滲透數(shù)學思想方法，培養(yǎng)思維能力，形成良好的數(shù)學思維習慣，數(shù)形結合的思想貫穿初中數(shù)學教學的始終。數(shù)形結合思想的主要內容體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）建立適當?shù)拇鷶?shù)模型（主要是方程、不等式或函數(shù)模型），（2）建立幾何
2025-08-17 12:48
【摘要】11數(shù)形結合的思想方法數(shù)形結合的思想方法2著名數(shù)學家華羅庚先生曾說：“數(shù)缺形時少直觀，形少數(shù)時難入微，數(shù)形結合百般好，隔裂分家萬事休”．事實上，數(shù)與形是數(shù)學中兩個最古老而又最基本的對象，是數(shù)學大廈深處的兩塊基石．數(shù)形結合就是通過這兩者之間的對應和轉化來解決問題的．“數(shù)”與
2025-08-14 05:30
【摘要】第一篇：初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)形結合的思想 數(shù)學源于生活，又高于生活，要想把數(shù)學學好，就需要把它回歸到生活中去，這樣才能讓學生對它產(chǎn)生興趣，提高學習的效率。學習離不開思維，數(shù)學探索需要通過思維來實...
2025-10-27 14:10
【摘要】第一篇：淺談數(shù)形結合在數(shù)學教學中的運用 龍源期刊網(wǎng)://. 淺談數(shù)形結合在數(shù)學教學中的運用 作者：朱軍 來源：《中國科教創(chuàng)新導刊》2013年第04期 摘要：數(shù)學是研究客觀世界的空間形式和數(shù)量...
2025-10-31 07:00
【摘要】2010展開圖1.(2010益陽)小軍將一個直角三角板（如圖）繞它的一條直角邊所在的直線旋轉一周形成一個幾何體，將這個幾何體的側面展開得到的大致圖形是(D) 2.（2010寧波）骰子是一種特的數(shù)字立方體（見圖），它符合規(guī)則：相對兩面的點數(shù)之和總是7，下面四幅圖中可以折成符合規(guī)則的骰子的是（C）A、
2025-06-07 19:20
【摘要】∣----數(shù)與式代數(shù)∣----方程與不等式 ∣----函數(shù) 中考數(shù)學專題復習《實數(shù)》本專題涉及：（1）實數(shù)的有關概念；（2）實數(shù)的四則運算；（3）近似數(shù)與科學記數(shù)法；（4）平方根、算術平方根、立方根；（5）非負數(shù)的運用等.由于數(shù)的進一步擴充，這對今后學習數(shù)學有著重要的意義，是后續(xù)內容的重要基礎
2025-06-07 14:00
【摘要】數(shù)形結合解不等式問題河北省玉田縣林南倉中學金志剛(郵編064106)不等式問題是高中數(shù)學中的重要內容，也是歷年高考的必考題目。有些題目因為計算量大很多學生感覺學起來困難太大，以至產(chǎn)生了畏難情緒。本文試圖將抽象數(shù)學問題與具體直觀圖形結合起來，充分利用圖形性質和特點，對問題理行分析思考，化抽象為直觀，化繁瑣為簡潔。例1已知集合，集合，若A∪B=R，則實數(shù)a的取值范圍是___
2025-03-25 02:56
【摘要】江西師范大學12屆學士學位畢業(yè)論文江西師范大學數(shù)學與信息科學學院學士學位論文中學數(shù)學中的數(shù)形結合思想SeveralofthemiddleschoolMathematicsformbiningideas姓名：學號：學院：數(shù)學與信息科學學院
2025-08-15 12:40
【摘要】天才在于積累聰明在于勤奮學案導學助高考成功！高三復習課（一課時）數(shù)學思想與方法--------數(shù)形結合華泰中學吳崇文▲數(shù)形結合主要包含兩個方面：“以形助算”“以數(shù)輔形”?！\用數(shù)形結合分析問題要注意遵循：等價性原則雙向原則。教學過程;一．熱身訓練：1、（全國高考題）使成立的取值范圍是
2025-01-14 05:17
【摘要】甘肅中考數(shù)學有理數(shù)選擇題專題練習(附答案) 一、選擇題 1．已知有理數(shù)a，b，c，d在數(shù)軸上對應的點如圖所示，＝4b﹣3，則c﹣2d為（??） A.?﹣3????????????????...
2025-04-02 05:30
【摘要】數(shù)形結合談數(shù)軸一、詳解知識點數(shù)學是研究數(shù)和形的學科，在數(shù)學里數(shù)和形是有密切聯(lián)系的。我們常用代數(shù)的方法來處理幾何問題；反過來，也借助于幾何圖形來處理代數(shù)問題，尋找解題思路，這種數(shù)與形之間的相互作用叫數(shù)形結合，是一種重要的數(shù)學思想。運用數(shù)形結合思想解題的關鍵是建立數(shù)與形之間的聯(lián)系，現(xiàn)階段數(shù)軸是數(shù)形結合的有力工具，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1、利用數(shù)軸能形象地表示有理數(shù)；2、
2025-06-22 17:12
【摘要】數(shù)形結合思想在初中數(shù)學教學中的嘗試與實踐松江二中（集團）初級中學陳殿光【摘要】在課堂教學中，系統(tǒng)地引導學生認識數(shù)學的思想與方法，是中學數(shù)學教育的一項重要任務，有利于學生深刻地理解數(shù)學的本質與精髓；有利于學生更好地理解和掌握數(shù)學內容，實現(xiàn)學習的遷移；有利于學生創(chuàng)新能力和思維習慣的形成。本文就基本數(shù)學思想方法之數(shù)形結合思想淺談在初中數(shù)學教學中的應用。【關鍵詞】初中數(shù)學教學數(shù)學思
2025-06-07 19:14
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