我國(guó)企業(yè)全面預(yù)算存在的問(wèn)題與對(duì)策研究-高職畢業(yè)論文任務(wù)書(shū)(完整版)
【正文】 設(shè)計(jì)（論文）軟硬件驗(yàn)收表 學(xué)號(hào)姓名 題 目 要求完成的實(shí)物內(nèi)容及規(guī)定的技術(shù)指標(biāo)：（學(xué)生填寫(xiě)） 學(xué)生簽名： 年 月 日 驗(yàn)收結(jié)果：（驗(yàn)收負(fù)責(zé)人填寫(xiě)） 驗(yàn)收負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 注：無(wú)軟 、硬件要求不填寫(xiě)此表。將第一章 里的第二小節(jié)和第三小節(jié)合并成一部分。 學(xué)生任務(wù)完成情況、需要解決的問(wèn)題及下一步工作方案等： 根據(jù)指導(dǎo)老師提出的修改要求，及時(shí)地修改論文。 指導(dǎo)教師簽名： 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)情況記錄表 （本表 由學(xué)生按指導(dǎo)情況如實(shí)填寫(xiě) 并由指導(dǎo)教師簽字認(rèn)可） 第 7 次指導(dǎo)， 2021 年 3 月 4 日 教師指導(dǎo)意見(jiàn)及指導(dǎo)內(nèi)容： 檢查開(kāi)題報(bào)告中提到的寫(xiě)作重點(diǎn)在正文中是否作為重點(diǎn)部分在寫(xiě)。 基礎(chǔ)理論部分：應(yīng)該是簡(jiǎn)要闡述理論。 學(xué)生任務(wù)完成情況、需要解決的問(wèn)題及下一步工作方案等： 按照指導(dǎo)老師提出的開(kāi)題報(bào)告修改要求進(jìn)行修改，刪減部分內(nèi)容以完善開(kāi)題報(bào)告，將提綱的部分標(biāo)題做了調(diào)整。 國(guó)內(nèi)、外發(fā)展歷程 此處需要寫(xiě)出你查找出的一些對(duì)選題的研究成果或核心觀點(diǎn)有關(guān)的國(guó)內(nèi)、外具有代表性的文獻(xiàn)資料。在論文的寫(xiě)作過(guò)程中，該同學(xué)能端正論文的寫(xiě)作態(tài)度，認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。 四、課題提綱 第一章 全面預(yù)算管理的概念 容 第二章 我國(guó)全面預(yù)算管理的現(xiàn)狀與問(wèn)題 第三章 解決全面預(yù)算管理問(wèn)題的對(duì)策 ?樹(shù)立科學(xué)的全員參與管理 ，細(xì)化預(yù)算的目標(biāo) ,建立健全預(yù)算責(zé)任體系 五、參考文獻(xiàn) [1] 施金龍 , 張金蘭 , 論企業(yè)實(shí)施全面預(yù)算管理的現(xiàn)狀及對(duì)策 [J], 現(xiàn) 代 商 貿(mào) 工 業(yè) ,2021(11) [2]李文富 ,陳繼純 ,以全面預(yù)算為手段 ,提高企業(yè)管理水平 [J],集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究 ,2021(19) [3]李莉 ,企業(yè)全面預(yù)算管理存在的問(wèn)題與對(duì)策 [J],中州大學(xué)學(xué)報(bào) ,2021(2) [4]員紅星，“全面預(yù)算管理應(yīng)注意的幾點(diǎn)問(wèn)題”，《會(huì)計(jì)之友》， 2021年 2第期。而中國(guó)自加入 WTO 以后，我國(guó)的很多企業(yè)對(duì)全面 預(yù)算管理進(jìn)行了研究和實(shí)踐，有的獲得了成功并總結(jié)出了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但是有相當(dāng)一部分企業(yè)實(shí)施效果不理想，主要原因是企業(yè)在推行全面預(yù)算管理時(shí)還存在很多問(wèn)題。 論文：本科學(xué)生的正文字?jǐn)?shù)不少于 1萬(wàn)字。 （ 1）選題：學(xué)生應(yīng)結(jié)合實(shí)際選擇符合本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱基本要求的課題。 （ 3）引言（前言）：應(yīng)說(shuō)明本設(shè)計(jì)的目的、意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本類(lèi)設(shè)計(jì)在國(guó)內(nèi)（外）發(fā)展概況及存在的問(wèn)題；本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想；闡述本設(shè)計(jì)應(yīng)解決的主要問(wèn)題。 （ 4）正文：主體內(nèi)容包括基本概念和理論基礎(chǔ)；設(shè)計(jì)計(jì)算的主要方法和內(nèi)容；設(shè)計(jì)結(jié)果和意義的闡明；理論在實(shí)際中的應(yīng)用等，特別是 對(duì)設(shè)計(jì)中遇到的重要問(wèn)題要重點(diǎn)指出并加以研究。 （ 2）開(kāi)題報(bào)告：學(xué)生應(yīng)廣泛收集資料，增強(qiáng)選題的實(shí)用性和針對(duì)性，撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告，擬定論文提綱，初步形成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的寫(xiě)作思路。 參考文獻(xiàn)：本科學(xué)生需要參閱 10篇以上相關(guān)文獻(xiàn)，其中外文文獻(xiàn)不少于 2篇。 （二）選題意義 自 20世紀(jì) 20年代，全面預(yù)算管理在美國(guó)產(chǎn)生之后，這一方法很快就成為大型現(xiàn)代工商企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序。 [5]于增彪等。同意開(kāi)題。得需要有作者自己的綜合和歸納。 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫(xiě)一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 學(xué)生任務(wù)完成情況、需要解決的問(wèn)題及下一步工作方案 等： 在開(kāi)題報(bào)告符合要求之后，根據(jù)之前收集的有關(guān)資料及自己對(duì)本課題的認(rèn)識(shí)，開(kāi)始撰寫(xiě)論文初稿。 正文中的 ，不要單獨(dú)列為兩部分。將第一章里的第二小節(jié)和第三小節(jié)合并成一部分為制造成本法的局限性。 注：此頁(yè)可根據(jù)需要自行復(fù)制，每指導(dǎo)一次，填寫(xiě)一次，不受頁(yè)數(shù)限制。 三江學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱表 （指導(dǎo)教師填寫(xiě)） 學(xué) 生 姓 名 周彥吉 學(xué) 號(hào) B105023050 設(shè)計(jì) (論文 )題目 我國(guó)企業(yè)全面預(yù)算存在的問(wèn)題及對(duì)策研究 學(xué)生工作態(tài)度 √好 □ 一般 □ 較差 開(kāi)題報(bào)告 □ 好 √一般 □ 較差 □ 無(wú) 中文摘要 √好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú) 英文摘要 □ 好 √一般 □ 較差 □ 無(wú) 外文資料翻譯 □ 好 □ 一般 □ 較差 □ 無(wú)此項(xiàng)要求 軟硬驗(yàn)收表（無(wú)此要求不須填寫(xiě)） □ 有 □ 無(wú) 設(shè)計(jì) (論文 )約 10312 字 指導(dǎo)教師評(píng)閱意見(jiàn) 該同學(xué)的論文《我國(guó)企業(yè)全面預(yù)算存在的問(wèn)題及對(duì)策研究》在參閱了相關(guān)學(xué)術(shù)論文與實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)問(wèn)題分析提出本文主要觀點(diǎn)，選題較新穎。和老師保持聯(lián)絡(luò)，謹(jǐn)遵寫(xiě)作進(jìn)度。而全員參與管理在這里就發(fā)揮了重要的作用，全員參與管理可以使企業(yè)形成一個(gè)完
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